北京航空旅游專修學(xué)院的兩名女生果果和陶陶，在宿舍遭多名女同學(xué)毆打，果果嘴角被撕裂、身體多處受傷。15日，大興區(qū)黃村鎮(zhèn)派出所已經(jīng)對此事立案調(diào)查。事發(fā)后，打人的女生小飛被警方帶走接受調(diào)查，她在微信朋友圈發(fā)布警車及警察照片，并配有“已經(jīng)對警車免疫”“這次幾日游”等調(diào)侃性文字。(10月16日 《京華時(shí)報(bào)》)

打人后被警察帶走調(diào)查，打人者非但沒有幡然悔悟，反而引以為榮，專門拍照發(fā)朋友圈進(jìn)行炫耀，令人震驚。從某種意義上講，“對警車免疫”比校園暴力本身更可怕。警察執(zhí)法代表的是國家法律，對警車免疫意味著對法律缺乏敬畏。如果一個(gè)人內(nèi)心價(jià)值觀是非觀扭曲，對規(guī)則和法律失去信仰，很可能在違法的道路上越走越遠(yuǎn)，在犯罪的旋渦中愈陷愈深。

“對警車免疫”，首先源于法律對校園暴力懲戒不力。長期以來，我國校園暴力法律體系不夠完善、立法缺位，針對未成年人觸犯法律的處罰力度不夠。目前兩部相關(guān)法律——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，均偏重于對青少年權(quán)利的維護(hù)，對校園暴力的制約和打擊過于落后和偏輕。由于年齡問題，施暴者面臨的最多是治安處罰，一般采取民事賠償、批評教育等方式解決。實(shí)施暴力不受懲罰，很容易助長“藐視法律”的心態(tài)。

近年來，一些法律學(xué)者紛紛建議，適當(dāng)降低未成年人刑事責(zé)任年齡，加強(qiáng)對校園暴力刑事懲罰。當(dāng)然，刑罰非同兒戲，刑事責(zé)任年齡是否需要降低，還須經(jīng)過大量的論證和研究，慎之又慎。相比之下，更為現(xiàn)實(shí)和緊迫的是建立健全校園暴力防治法律制度，提高震懾力。對于輕微的違法犯罪行為，法律也要做出更細(xì)化的規(guī)定，讓學(xué)生知敬畏、明底線、受警醒。

“對警車免疫”，還折射出家庭和學(xué)校教育管理的缺位。內(nèi)因心理學(xué)創(chuàng)始人管奎令指出，青少年的不正常行為的出現(xiàn)，往往是因?yàn)楦改?、老師在孩子成長過程中，有意無意地忽視了他們的需求。幾乎每起校園暴力事件的背后，都有家庭教育失敗的影子。父母對孩子的管教方法過嚴(yán)、過于溺愛或者父母疏于管教，都會對孩子的健全人格產(chǎn)生不利影響。同時(shí)，一些學(xué)校重智輕德，片面追求升學(xué)率，忽視對學(xué)生的道德教育和人格培養(yǎng)，也是導(dǎo)致校園暴力行為頻發(fā)的重要因素。

早在1999年，英國就規(guī)定：家長在校園暴力發(fā)生后也負(fù)有連帶責(zé)任。在美國，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違法、反社會，甚至任何具有威脅性、挑釁性和破壞性的行為時(shí)，法院也可以對家長發(fā)出“教養(yǎng)令”，這些做法都值得我們借鑒。正如全國政協(xié)委員陳莉建議，建立監(jiān)護(hù)人對校園暴力行為的“擔(dān)責(zé)”義務(wù)和違法追究責(zé)任，加強(qiáng)家長、教師及學(xué)校等管教失職的責(zé)任要求。只有用制度扭轉(zhuǎn)“只生不教”、“只教不管”的態(tài)勢，改變對校園暴力的漠視和怠慢，才能形成家庭、學(xué)校和社會齊抓共管的合力，共同培育人格健全的學(xué)生。