張留陽(yáng)

河南警察學(xué)院信息安全系

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科研教學(xué)績(jī)效考核信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用

張留陽(yáng)

河南警察學(xué)院信息安全系

摘要：最近幾年，由于我國(guó)提出了科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，醫(yī)院對(duì)科研教學(xué)的投入不斷加大，根據(jù)科研與教學(xué)工作，對(duì)優(yōu)秀人才給予培養(yǎng)已得到醫(yī)院管理人員的一致認(rèn)同?？蒲信c教學(xué)能夠促使人才的不斷成長(zhǎng)，還是普通醫(yī)學(xué)人才向優(yōu)秀人才過(guò)度的必然途徑。但是，因?yàn)楣芾砣瞬帕Χ鹊牟蛔闩c管理方法的滯后等，致使科研教學(xué)的管理工作較落后。管理人員通常忙于日常事務(wù)的應(yīng)酬，對(duì)科研教學(xué)工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)沒(méi)有給予重視，此種現(xiàn)象較為常見(jiàn)。本領(lǐng)域中的絕大部分人士認(rèn)為，在醫(yī)院管理工作中，績(jī)效評(píng)價(jià)的應(yīng)用具有重要影響。所以，績(jī)效考核體系的有效建立，輔助計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)不同類(lèi)型的技術(shù)人員的科研教學(xué)績(jī)效給予嚴(yán)格考核，是科研教學(xué)管理的重要內(nèi)容，還是科研教學(xué)工作不斷發(fā)展的需求。

1　材料與方法

1.1材料

本院有34個(gè)部門(mén)參加考核，考核人員312人，科研教學(xué)績(jī)效考評(píng)信息系統(tǒng)屬于軟件系統(tǒng)的一種，在醫(yī)院決策支持系統(tǒng)中占有重要位置。軟件要求：選擇C/S系統(tǒng)模式，服務(wù)器系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)分別選擇Windows Server 2003、Microsoft SQL Server 2005，Web開(kāi)發(fā)選擇ASP.NET技術(shù)，后臺(tái)也選擇C/S模式，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言選擇C#，選擇ADO.NET為二者的紐帶。因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)都為微軟公司，因此，Web服務(wù)器軟件也應(yīng)該選擇微軟的IIS，用戶端Wed瀏覽器采用選擇IE 5.0及以上。硬件配置：按照大規(guī)模醫(yī)院科研教學(xué)管理信息量較大的具體要求，選擇聯(lián)想XX系列，RADA5陣列，16GB內(nèi)存自己500GB容量、1.2萬(wàn)轉(zhuǎn)高速熱插拔硬盤(pán)，雙CPU 8核處理器，符合系統(tǒng)大量文件存儲(chǔ)的實(shí)際要求。

1.2方法

1.2.1人事管理內(nèi)容

為確保系統(tǒng)信息具有準(zhǔn)確性和權(quán)威性，人員信息都在人事部門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)提取，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的更新。對(duì)人事部門(mén)不可以提供的在校研究生等管理對(duì)象的信息，系統(tǒng)會(huì)提供直接的錄入與程序的更新，促使管理工作更完善[1]。碩士生與博士生導(dǎo)師的資格根據(jù)年度進(jìn)行實(shí)時(shí)的更新，同時(shí)，根據(jù)當(dāng)年度所招收研究生的具體人數(shù)，將考核績(jī)效值準(zhǔn)確確定，學(xué)術(shù)任職等相關(guān)個(gè)人信息根據(jù)預(yù)設(shè)的績(jī)效值進(jìn)行準(zhǔn)確錄入。

1.2.2系統(tǒng)權(quán)限內(nèi)容

通過(guò)科研管理部門(mén)的具體分工標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)工作模塊對(duì)基礎(chǔ)權(quán)限進(jìn)行分配，全部工作人員只可以登錄自身負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)界面實(shí)施操作，有關(guān)業(yè)務(wù)科室的信息人員只可以對(duì)所在科室的整體信息實(shí)施操作，只有通過(guò)系統(tǒng)授權(quán)以后，才可以對(duì)整體的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與輸出，便于確保個(gè)人信息的隱私和安全。系統(tǒng)管理員便于對(duì)權(quán)限進(jìn)行分配[2]。

1.2.3科研教學(xué)管理內(nèi)容

1）項(xiàng)目的申請(qǐng) 在新項(xiàng)目申請(qǐng)的過(guò)程中，進(jìn)入系統(tǒng)管理，將課題的有關(guān)信息準(zhǔn)確錄入，并將電子文檔提交，在源頭將資料的完整性充分完善，避免申請(qǐng)人多次參與多個(gè)課題的現(xiàn)象，避免人為因素導(dǎo)致中標(biāo)率的降低。

2）正在研究的項(xiàng)目 在確定項(xiàng)目中標(biāo)以后，選取原申請(qǐng)項(xiàng)目的名稱，原來(lái)信息會(huì)自動(dòng)繼承，系統(tǒng)會(huì)顯示錄入項(xiàng)目號(hào)、立項(xiàng)時(shí)間與金額等，將合同書(shū)電子版等信息提交以后，這個(gè)項(xiàng)目就會(huì)轉(zhuǎn)大片“在研項(xiàng)目”中。系統(tǒng)把設(shè)定的時(shí)間范圍提醒管理人員，同時(shí)，自動(dòng)提醒此項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員每個(gè)階段的對(duì)應(yīng)工作，例如結(jié)題時(shí)間等相關(guān)信息。另外，系統(tǒng)根據(jù)項(xiàng)目級(jí)別將前三位負(fù)責(zé)人的績(jī)效值自動(dòng)確定。

3）項(xiàng)目完成 在項(xiàng)目按照時(shí)間完成后，將結(jié)題日期準(zhǔn)確錄入，將全部結(jié)題內(nèi)容提交，將課題完成項(xiàng)目的績(jī)效值準(zhǔn)確確定，同時(shí)，自動(dòng)把此課題列入到結(jié)題需要鑒定的項(xiàng)目中。在完成有關(guān)鑒定單位、日期以及績(jī)效值等以后，將其歸到已完成項(xiàng)目中。

1.2.4科研成果內(nèi)容

在科研項(xiàng)目鑒定完成后，獲取的科研成就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍汲晒?，在科研成果的最初申?bào)，直至最后有沒(méi)有取得等，均應(yīng)該由科研管理部門(mén)實(shí)施整個(gè)過(guò)程的控制與管理。因此，系統(tǒng)會(huì)在此項(xiàng)目首次申請(qǐng)的過(guò)程中，建立較為完善的資料庫(kù)，對(duì)此項(xiàng)目的申請(qǐng)工作給予整個(gè)過(guò)程的跟蹤。按照申請(qǐng)時(shí)申報(bào)的各個(gè)科研成果類(lèi)別，在項(xiàng)目得到獎(jiǎng)項(xiàng)以后，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)入到各個(gè)科研成果的管理模式的狀態(tài)。最終，按照獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別和個(gè)人排名情況，系統(tǒng)將績(jī)效值自動(dòng)確定。

1.2.5學(xué)術(shù)論著內(nèi)容

學(xué)術(shù)論著屬于醫(yī)院科研排名中的關(guān)鍵要素，也是基金項(xiàng)目的重要考核因素。系統(tǒng)對(duì)其所有項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)要求給予充分的考慮，實(shí)現(xiàn)所有項(xiàng)的可查、輸出以及統(tǒng)計(jì)。學(xué)術(shù)論著除了常規(guī)管理項(xiàng)目以外，根據(jù)發(fā)表性質(zhì)還分為論著、綜述等級(jí)別；另外，根據(jù)雜志級(jí)別的不同，分為統(tǒng)計(jì)源等多個(gè)層次；對(duì)前三位作者與通訊作者進(jìn)行分列，有助于根據(jù)名次的不同，對(duì)不同的績(jī)效值計(jì)入[3]。在按照系統(tǒng)要求將原文提供以后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)醫(yī)院的年終獎(jiǎng)的具體規(guī)定情況，將針對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)金額自動(dòng)計(jì)算，可以作為年終發(fā)放獎(jiǎng)金的根據(jù)，避免了人工計(jì)算的浪費(fèi)的時(shí)間和不準(zhǔn)確性。

1.2.6教育教學(xué)內(nèi)容

按照科研教學(xué)的管理方法，人員在多個(gè)學(xué)科之間具有動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，把醫(yī)院的教育教學(xué)按照具體的業(yè)務(wù)，劃分為三個(gè)方面：

（1）研究生教育；

（2）住院醫(yī)生輪轉(zhuǎn)；

（3）進(jìn)修醫(yī)生。

按照人員的流動(dòng)特征，在各個(gè)模塊中設(shè)定一對(duì)多的數(shù)據(jù)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)在院過(guò)程中的整體監(jiān)控，在任意時(shí)間節(jié)點(diǎn)都可以動(dòng)態(tài)對(duì)其信息掌握，對(duì)其完成學(xué)分等情況充分了解。全部導(dǎo)師或帶教老師都根據(jù)帶教人數(shù)與層次計(jì)算不同的績(jī)效值。

2　結(jié)果

績(jī)效考核信息系統(tǒng)將對(duì)科研教學(xué)績(jī)效考核信息的管理與控制效率明顯提高，符合決策人員對(duì)科研教學(xué)活動(dòng)的管理和決策具體要求，為科研人員的績(jī)效考核的評(píng)估奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。

3　討論

此系統(tǒng)功能涵蓋了大規(guī)模綜合性醫(yī)院科研教學(xué)績(jī)效考核管理中的重要內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等，盡可能的將科研教學(xué)管理工作更具科學(xué)化與網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)。根據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)的有效建立和數(shù)據(jù)探索，對(duì)科研教學(xué)績(jī)效考核信息實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，為管理者提供高智能與高效的工具，科研教學(xué)績(jī)效考核信息系統(tǒng)的應(yīng)用，對(duì)醫(yī)院科研教學(xué)管理工作存在重要的影響。

參考文獻(xiàn)

[1]于曉明.基于B/S模式的高校勞資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].電子科技大學(xué)，2014

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[3]賴永洪，田書(shū)墨，吳洋等.醫(yī)院發(fā)展需要良性SCI效應(yīng)[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2015，36（1）：8-9，47

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