美國北卡羅來納大學的研究指出，與成年人相比，噪音對孩子的危害更大，更容易讓孩子分心，進而對學習構(gòu)成障礙。這些噪音包括：日常電器雜音、電視噪音及電子玩具噪音等。

新研究中，研究人員通過播放讀書和談話錄音模擬背景，同時測試孩子捕捉詞匯的能力。在此過程中，故意突然加進新的噪音，然后再測試孩子捕捉詞匯的能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，年齡最小的孩子能夠在多位談話者中識別出一個人的話語，但是前提是背景噪音相對較柔和。而即便是托兒所日常講故事時段的噪音也足以讓這些小家伙錯過部分錄音話語。

研究人員表示，小孩子通過聽力學習語言，小家伙們對身邊言語的需求大，但是同時處理這些語言的能力又相對較弱。生命早期暴露于噪音和聲音環(huán)境會直接影響到大腦相關(guān)功能。因此，建議在孩子學習時盡量減少周圍環(huán)境噪音的干擾。