文/周玉龍（長沙市一中語文教研組長，高中語文省級骨干教師，全國優(yōu)秀語文教師，全國校園文學研究會理事）歐鵬舉（長沙市一中語文教師，曾獲全國真語文課堂教學大賽2014年年度總冠軍、“全國真語文之星”等稱號）

巧用議論文中的寓言故事：童話里都是“騙”人的

文/周玉龍（長沙市一中語文教研組長，高中語文省級骨干教師，全國優(yōu)秀語文教師，全國校園文學研究會理事）歐鵬舉（長沙市一中語文教師，曾獲全國真語文課堂教學大賽2014年年度總冠軍、“全國真語文之星”等稱號）

寓言故事型材料作文是高考作文命題的一個經典方向，自2008至2016年，全國各地高考卷共出現(xiàn)了十多次寓言故事型的材料作文。用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或進行勸諭、諷刺。

寓言故事具有三個特點：（1）隱喻性，借用虛構的故事情境，而不直接說明道理；（2）多義性，因看待事物的角度不一，對于同一個事物，人們往往可以見仁見智；（3）哲理性，寓言在于諷喻、勸戒、啟迪人們，寄予深刻道理。它要求學生充分挖掘材料內涵，進行多角度思考，并采用多種方法提煉出中心論點。

寫好一篇寓言故事型材料作文能對學生的寫作能力起到很好的鍛煉作用，有鑒于此，我校在高三第三次階段性測試中選擇了寓言故事型材料作文這一命題形式。

名校金題

農夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧時，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛……”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！?/p>

冬天到了。一天，在一場暴風雪中，湯姆與羊群走散了。當暴風雪停息的時候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時，湯姆看到遠處有一個晃動的小黑點，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”

春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛……”

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【注意事項】

寫作寓言類故事型的材料作文應該注意如下幾點：一、全面理解材料，不要脫離材料內容及含意范圍的作文，尤其不要斷章取義，要把握材料主旨；二、立足關鍵句，從闡發(fā)關鍵句的對象出發(fā)，分析原因；三、捕捉材料中蘊含著命題者的褒貶情感的語句，實際上就是把握命題者的思想情感傾向；四、注意在多角度的同時還要具有思辨性的觀點。

寫作指南

【立意角度】

【材料分析】

1.湯姆起初認為那只小黑羊毫無用處，十分難看。但此后在暴風雪中，正是因為黑色的羊與雪的顏色不同，才讓農夫找到了自己的羊群。從此農夫對黑羊“刮目相看”。農夫前后態(tài)度的轉變源于黑羊為他找到羊群立了大功。因此，他認識到當初他強求一律，不允許不一樣的個體存在的想法是錯的，異樣的個體存在才讓他挽救了整體。

2.黑羊雖然長得很丑，破壞了羊群的整體美感，卻有著它不可缺少的作用。在暴風雪中，農夫正是借助它才順利找到自己的羊群了。這告訴我們，有些事物雖看似不起眼，甚至礙眼，但是到了關鍵的時候卻有可能會散發(fā)光芒。

3.從整體理解材料，不應僅立足于“羊群”和“羊”的關系，還要立足于“羊群”和“黑羊”的關系，以及“黑羊”與“農夫”間的關系。這其中關鍵是“黑羊”的“黑”有獨特之處。黑羊對于羊群整齊劃一的美來說是一種破壞，對農夫而言也是一種遺憾。但是關鍵時刻，這一份“遺憾”卻拯救了羊群，改變了農夫心中對于“可愛”和“完美”的定義。

從農夫的角度看，可以作如下立意:

（1）學會站在不同角度看問題；要更全面地看問題；看問題目光應長遠；看問題應注意整體和局部的關系等；

（2）過分追求完美會帶來“真遺憾”；

（3）寬容“異類”。

從黑羊的角度看，可以作如下立意：

（1）事物本應豐富多彩；

（2）個性才是事物的天性；

（3）每個事物都有自己的價值。

從材料的核心意思來看，可以作如下立意：

集體中，人們往往容易執(zhí)念于個體的“遺憾”，殊不知個體的“遺憾”有時能成就集體的“完美”。

[擬題展示]

1.天籟自鳴 不擇好音

2.湯姆羊黑 焉知非福

3.既是黑點 也是特點

4.三思而后舍

5.我異故我在

6.樹成蔭，不容一葉落

7.綻放在標準之外的美麗

8.風水輪流轉，在你怎么看

【議論文寫作技法之事例論證】

事例論證一直是以論文寫作的重中之重。上一期我們?yōu)楦魑煌瑢W講述了一些事例論證方法，重在如何將事例與中心思想結合。但在平常的寫作中，我們會遇到如下問題：①把議論文寫成了哲理性故事。②以“例”代“議”——只有事例沒有議論。③議論的話跟所舉事例扣得不緊，尤以以“例”代“議”為最。

議論文實則是“論證文”，既要“論”，又要“證”。一篇好的議論文必須要在“舉例”與要證明的“觀點”之間搭建起一條說理的橋梁，也就是變“單純的舉例”為“就例說理”。如此“論”了之后，才能達到“證”的目的。

一、例后解說法

在作文中進行事例論證時，我們所用的素材可能是讀者不太熟悉的，同時他人也許會得出與作者不一樣的看法，那么我們有必要在例證后就此進行解說，讓讀者明白寫作此例的用意。

【注意事項】

所用事例與由材料而提煉出的論點間是什么關系一定要解釋清楚。事例篇目較長或事例與觀點之間的關聯(lián)不那么一目了然時，例后解說就更必不可少。

畫/屈苗苗（長沙市周南中學）插

【范文示例】

那些或許你曾嫌棄的幫手

王寧境（長沙市一中高2014級21班）

其實我很煩前樓上那位一大清早就能陶醉自我般吊嗓子的鄰居，直到有一天考試我鬧鐘沒響，這位靈魂歌手踩著點一如既往開始歌唱。其實，我很不喜歡樓下那家麻將館經常能燈火通明歡聲笑語到深夜，直到一個月黑風高我看完喪尸片獨自回家的夜晚遠遠看到那幾近溫暖的光源。

你會說這只是巧合，這些擾民的現(xiàn)象根本不應該存在。我以前也這么認為的，后來之所以覺得它們能被忍受甚喜歡，是因為角度變了。噪音與熱鬧本生就是共存的。缺點與優(yōu)點本身就是共生的，我們能夠一般性地判斷一件事物的好壞只取決于它的優(yōu)劣勢在我們生活中發(fā)生的頻率，但某一方面的積累無法否定事物的雙面性。所以很多事情嫌棄歸嫌棄，但總有一天你能肯定它的價值。

二、引用分析法

在舉出例子之后，援引相關的名言、格言等，而后用議論性的語言把兩者聯(lián)系起來。

【注意事項】

運用這種分析方法說理，關鍵在于引言要恰當，即與事例有著內在的聯(lián)系，通過分析能使材料更好地為觀點服務。

【范文示例】

獨一無二的美

張琬萱（長沙市一中高2014級21班）

木心說：“凡是偉大的，都是叛逆”，擁有叛逆精神的人才會成就偉大。但是，也不能像方仲永那般，少年得志之后“泯然眾人矣”。王安石稱其失敗的原因是“受于人者不至也?！庇纱丝梢?，要想保留這份獨一無二的美，必須經過后天的教育，心靈的凈化與社會的熏陶。

王國維說：“社會上的習慣，殺許多之善人；文學上之習慣，殺許多之天才?！蔽覀儾荒茏屵@種“習慣”成為評價事物好與壞的標準。相反，應當鼓勵哪些有悖習慣的事物出現(xiàn)，正是這些獨一無二的出現(xiàn)，讓生活不再平淡無奇，讓音樂不再舒緩單調，讓文章不再千篇一律，讓思想不再如出一轍。

三、一分為二法

【注意事項】

事物是復雜的，在就例說理時，分析事物以及事物間的關系不能簡單化，要用一分為二的方法看問題。

要避免說理絕對化，首先是學生的認識要全面正確，符合客觀實際。在思維方法上要運用辯證法分析，即用一分為二的觀點看問題，用聯(lián)系的觀點看復雜的事物，任何事物的產生都有它的因果聯(lián)系；用發(fā)展的眼光去推測事物發(fā)展的未來，要透過現(xiàn)象看本質。

【范文示例】

瑕不掩瑜，相得益彰

何英豪（長沙市一中高2014級4班）

四、歸納總結法

就是在事例論證之后，對所引述的例子的精神內涵進行歸納總結。它常常是歸納全文論點或概括出全文基本內容的一種結尾方法。

【注意事項】

總結概括出來的結論要求準確無誤，結構緊湊，文字簡潔，能給讀者留下下一個清晰、明確的總印象。

【范文示例】

大同非同

謝雅璐（長沙市一中高2014級5班）

由此觀之，黑羊雖少，卻實為關鍵，可也別陷入極端，輕視起那成群的白羊啊！法家，可謂是秦的白羊了，可漢之后，是否白羊即被黑羊新貴們斬盡殺絕？不是的，“外儒內法”作為一種深層治世理念已深入中華文化的骨髓。又看二十世紀一戰(zhàn)一后，許多人對科技深感失望，轉而探尋將自然理解為“玉蟾吞吐，金烏起滅”的傳統(tǒng)美好人文，可原本興盛的科技是否就此式微？沒有，反而日益深入大眾生活，帶來巨大的便利。所以，黑羊白羊，好似玉之瑕瑜，誠宜并中，相得益彰。

非主流，又何妨，我兀自美麗。

當人們忙于眼前的茍茍且且，總有人追尋遠方的詩和田野。當人們?yōu)槟切┪镔|上的優(yōu)渥奔忙不休，總有人一盞孤燈，飯蔬食，飲水，一卷書，不知老之將至。當人們往高處不斷攀爬時，總有人停在山腰，對一壺茶，一局棋，一曲微茫度此生。

非主流，是獨特，亦是勇敢。世上不需只有白、黑，非主流，亦是美麗。

佳作展臺

萬紫千紅才是春

廖清婷（長沙市一中高2014級20班）

潔白無瑕的羊群固然可愛和諧，但不免少了一種靈動與差異之美。一片紅艷似火的玫瑰固然令人震撼，但卻不如滿山野花多彩媚人。的確，普適與和諧給人壯闊之美，但在我看來，個性與差異造就更廣闊的思維疆域。

泱泱中華五千載，自古便追求一個“和”字，這“和”本指音調相和，食物潤和。但隨著朝代更替，國家追求文化與思想上的統(tǒng)一，這便應了某些懶于思考的跟從者的盲從心理，讓“和”不再是萬象歸一的相融滲透，而是變成了單一量產的審美觀與價值觀。放眼信息高速流通的時代，一旦有人振臂一呼，便形成社會潮流。尤其是對美的認定，仿佛錐子臉大長腿是標配，粉砌過的臉才是正道——人人都爭當千萬只白羊中的那一只，孰不知個性與差異才造就集體的多元。

領異標新二月花。在京劇等傳統(tǒng)文化日漸衰退的今天，能勇于將流行樂曲與之結合本已是一種難能可貴的突破與創(chuàng)新，更不說李玉剛粉墨登場時給人們帶來的美的沖擊了。他一反人們心中男性應淵渟岳峙的印象，以煙視媚行的女兒之姿讓多數(shù)女性自愧不如。頂著質疑與偏見，李玉剛舉著他首創(chuàng)的“雙唱”之法，自成一派，打開了人們審美的新世界，也為京劇藝術注入了鮮活的生命力。所以，當你在田埂上踏著別人的步伐亦步亦趨，是否敢涉足幽徑以覓一方新天地？

其實世上從不缺乏多元之美，也不乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是缺少接納多元與個性的心靈。國際超模界的中國面孔屈指可數(shù)，而且在極大程度上顛覆了的傳統(tǒng)理念。就拿呂燕來說吧，塌鼻梁，圓臉龐，厚嘴唇以及她那小到看不見的眼睛，無論哪一個，都會讓中國人皺起眉頭，有人說她美得超凡脫俗，也有人說她丑得獨樹一幟。不管怎樣，她以不一樣的姿態(tài)讓人們記住了她，而不至于在T臺上模糊了她的模樣。這么看來，為美劃分界段而不去接納，似乎是愚蠢而又片面的了。

美，本身無高下之分，也無固化的模式，思想也是如此，我們本就處在世界上很小的一隅，倘不打開各個方向的窗，恐怕也見不到窗外萬紫千紅。當人們習慣了把成功定義為別墅豪車，把幸福定義成腰纏萬貫，也正錯失著無數(shù)的可能。

當春天只有一種顏色，哪怕百花正艷，人們是否也會感受到疲乏與孤獨？畢竟萬紫千紅才是春。

插畫/屈苗苗（長沙市周南中學）

【亮點聚焦】

議論文的寫作應該凸顯三美：結構之美、語言之美和思想之美。本文可謂是三美兼具的一篇佳作。

文章首段引述材料，推出論點，屬于材料作文的經典開頭。同時作者將“玫瑰”與“野花”做比，回扣材料的同時呼應了標題。第二段緊承前文，談現(xiàn)象、析原因，內容縱觀古今，從“和”的本義談到其流變，展現(xiàn)了廣博視野。接著作者連用李玉剛和呂燕兩個極具時代感的事例，提出包容多元的兩個方面：個人的展現(xiàn)及社會的悅納。繼而從同與異出發(fā)，拓展延伸，談到成與敗的標準亦應多元。最后以萬紫千紅才是春作結,實現(xiàn)首尾呼應。全文一氣呵成，說理縝密，語言精煉，展示出優(yōu)秀的寫作功底。