邊楫

學(xué)“兩史” 明國(guó)情 擔(dān)使命
——山東省“兩史”教育掠影

邊楫

習(xí)近平總書記說(shuō)，“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修、而且必須修好。” 山東省各地關(guān)工委和廣大“五老”，按照總書記的指示，在青少年中開(kāi)展了豐富多彩的黨史、國(guó)史教育，給“五老”帶來(lái)了新提高，給青少年帶來(lái)了新認(rèn)知，給校園帶來(lái)了新風(fēng)貌。他們的活動(dòng)，各有特色，精彩紛呈。

淄博市博山區(qū)焦裕祿紀(jì)念館。

淄博：拓展“兩史”教育空間

歷史上的淄博，是齊文化的發(fā)祥地，是世界足球的起源地，還是著名的陶瓷琉璃之鄉(xiāng)。當(dāng)代淄博是依托資源發(fā)展起來(lái)的工業(yè)城市，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展讓這座城市煥發(fā)了新貌，雄踞黃河三角洲。豐厚的歷史遺存和深厚的文化底蘊(yùn)，為這片土地造就了眾多的歷史英雄人物。比如：抗日英烈——八路軍山東縱隊(duì)第3支隊(duì)司令員馬耀南；優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨的好干部、縣委書記的好榜樣——焦裕祿；抗美援朝戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷的特等傷殘軍人——朱彥夫等。多年來(lái)，市關(guān)工委和廣大“五老”在開(kāi)展黨史、國(guó)史教育過(guò)程中，發(fā)掘歷史名人故事和革命遺跡，利用工業(yè)化城市大發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，拓展“兩史”教育空間，整合各類教育基地資源，把淄博烈士陵園、黑鐵山抗日英雄紀(jì)念館、焦裕祿紀(jì)念館、朱彥夫事跡宣傳教育基地、原山林場(chǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)教育基地和市博物館、圖書館、檔案館作為重要平臺(tái)，利用國(guó)家公祭日等重大節(jié)日，有計(jì)劃地組織青少年參觀學(xué)習(xí)。市委書記王浩特別強(qiáng)調(diào)要讓青少年知黨史、國(guó)史，知國(guó)情鄉(xiāng)情。同時(shí)，推進(jìn)“兩史”教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。注重發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用，將現(xiàn)有課本中關(guān)于黨史、國(guó)史的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，對(duì)青少年進(jìn)行系統(tǒng)性經(jīng)常性教育；同時(shí)組織學(xué)校編寫校本教材、具體教案，區(qū)分不同年齡階段，有針對(duì)性地實(shí)施“噴灌”“滴灌”。在具體工作中，以講故事、講事件為重點(diǎn)，讓小學(xué)生感知黨和祖國(guó)的偉大；以學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史基本知識(shí)為重點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)知黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義好；以解決理想信念問(wèn)題為重點(diǎn)，教育大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記治國(guó)理政的新觀點(diǎn)新論斷，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

目前，全市各級(jí)關(guān)工委在豐富多彩的“兩史”教育基礎(chǔ)上，扎實(shí)為青少年辦實(shí)事、辦好事。近年來(lái)，先后籌資2000余萬(wàn)元對(duì)農(nóng)村留守兒童、貧困家庭青少年、進(jìn)城務(wù)工人員子女給予幫扶，投資1700萬(wàn)元對(duì)全市156所農(nóng)村中小學(xué)廚房進(jìn)行集中改造，全市累計(jì)建成“四點(diǎn)半學(xué)校”230家。

沂南：紅嫂故鄉(xiāng)講紅嫂

地處山東東南部的沂南，是紅嫂家鄉(xiāng)。幾十年來(lái)，紅嫂的故事，在中華大地廣泛流傳，教育影響了一代又一代青少年。如今，在紅嫂的故鄉(xiāng)，縣關(guān)工委和“五老”在縣委、縣政府的支持下，圍繞沂蒙紅色精神，建設(shè)了沂蒙紅嫂紀(jì)念館，詳細(xì)地介紹了魯中、魯中南區(qū)的“紅嫂”在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的無(wú)私奉獻(xiàn)和豐功偉績(jī)，精心講好紅嫂故事。

縣關(guān)工委在各中小學(xué)校開(kāi)辦黨史、國(guó)史教育專欄，讓學(xué)生在校園接受黨史、國(guó)史教育。同時(shí)，組建黨史、國(guó)史小社團(tuán)，開(kāi)展學(xué)唱紅色經(jīng)典歌曲、紅色影視劇、編導(dǎo)“兩史”節(jié)目等體驗(yàn)活動(dòng)。雙語(yǔ)紅軍小學(xué)和換于紅軍小學(xué)的學(xué)生表演的《沂蒙飛哥》和《沂蒙紅嫂頌》，成功地再現(xiàn)了那段八路軍和老百姓感人肺腑的“魚(yú)水情”的故事，推動(dòng)了學(xué)生對(duì)黨史、國(guó)史的認(rèn)識(shí)。

為了讓孩子們更好地體驗(yàn)紅色文化，沂蒙紅嫂紀(jì)念館聘請(qǐng)學(xué)生到基地?fù)?dān)任“紅色小導(dǎo)游”，為游客現(xiàn)場(chǎng)講解。孩子們?cè)谥v解的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了黨史、國(guó)史知識(shí)，也逐漸培養(yǎng)了自己的自信心和使命感。

英才學(xué)院：推動(dòng)“兩史”教育不斷延伸

山東英才學(xué)院坐落于泉城濟(jì)南。創(chuàng)建于1998年。學(xué)院把黨史、國(guó)史教育作為引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史礪志的重要內(nèi)容。積極推動(dòng)黨史、國(guó)史教育向崗位延伸、向工作延伸，努力實(shí)現(xiàn)教育成果“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，即：轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的政治信念，始終“聽(tīng)黨話、跟黨走”；轉(zhuǎn)化為昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，自覺(jué)培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神品質(zhì)；轉(zhuǎn)化為過(guò)硬的素質(zhì)能力，在崗位實(shí)踐中“敢爭(zhēng)第一、勇扛紅旗”。在“三個(gè)轉(zhuǎn)化”的帶動(dòng)下，學(xué)院涌現(xiàn)出一大批德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。背父上學(xué)的李云龍被評(píng)為“泉城最美孝心青少年”，榮獲“感動(dòng)山東2014十大網(wǎng)絡(luò)人物”和2015年“濟(jì)南市第五屆道德模范”；2016屆學(xué)前教育專業(yè)本科生胡悅考取了香港大學(xué)的研究生；在奉獻(xiàn)精神的感召下，600余名大學(xué)生踴躍參軍入伍,197名畢業(yè)生積極參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，投身新疆、青海、貴州等西部地區(qū)建設(shè)，吳昊等68名志愿者被評(píng)為“優(yōu)秀志愿者”，多數(shù)志愿者服務(wù)期滿后考取了西部地區(qū)公務(wù)員或留在西部創(chuàng)業(yè)。

英才學(xué)院在推動(dòng)黨史、國(guó)史教育不斷延伸的過(guò)程中，積極發(fā)揮微信公眾號(hào)、學(xué)校官方微博、英才手機(jī)報(bào)、英才QQ群等新媒體信息資源，每周一至周五定時(shí)推送時(shí)事新聞、“兩史”知識(shí)，設(shè)計(jì)開(kāi)展了網(wǎng)上“兩史”知識(shí)答題闖關(guān)、紅色影視書籍評(píng)論、網(wǎng)上讀書征文等活動(dòng)，使學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受革命傳統(tǒng)熏陶，培養(yǎng)了一批“紅色網(wǎng)絡(luò)學(xué)生骨干”和青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)大V。

陽(yáng)光小學(xué)：根據(jù)認(rèn)知特點(diǎn) 開(kāi)展“兩史”教育

聊城市東昌府區(qū)歷史悠久，文化燦爛。明清兩代，東昌府得益于京杭大運(yùn)河漕運(yùn)的興盛，經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛達(dá)400年之久，成為沿河九大商埠之一，被譽(yù)為“江北一都會(huì)”。運(yùn)河邊的陽(yáng)光小學(xué)就是一所結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把黨史、國(guó)史教育活動(dòng)融入到孩子們心中的學(xué)校。

陽(yáng)光小學(xué)分學(xué)段制定了活動(dòng)目標(biāo)，一、二年級(jí)側(cè)重于讓學(xué)生了解黨和國(guó)家的一些基本常識(shí)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、四年級(jí)側(cè)重于讓學(xué)生了解黨的奮斗歷程和祖國(guó)大事記。了解新中國(guó)是怎樣歷經(jīng)苦難建立的，體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。五、六年級(jí)側(cè)重于讓學(xué)生了解黨的歷史功績(jī)和優(yōu)良傳統(tǒng)以及祖國(guó)的歷史成就，感受民族精神，培養(yǎng)小學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，為使黨史、國(guó)史教育更易于小學(xué)生接受，陽(yáng)光小學(xué)開(kāi)展了“讀、看、唱、講、抄”等多種形式的黨史、國(guó)史教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，為了讓黨史、國(guó)史真正走進(jìn)課堂，各學(xué)科教師挖掘與黨史、國(guó)史教育相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。例如在一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上，教學(xué)《元角分的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，教師通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錢幣上的圖案，1元紙幣上的三潭映月，5元紙幣上的泰山風(fēng)光，10元紙幣上的長(zhǎng)江三峽，20元紙幣上的桂林山水，50元紙幣上的布達(dá)拉宮，讓學(xué)生感受祖國(guó)的大好河山的壯麗，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課時(shí)，教師深入詳細(xì)地向?qū)W生講訴本課的背景，使學(xué)生了解在1998年的夏天，我國(guó)曾遭遇了洪水災(zāi)難，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而奮不顧身的大無(wú)畏精神，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了我黨一心為民的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學(xué)生真正感受到黨和祖國(guó)的偉大，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

王繼軍：我是這樣講“兩史”

青島市關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王繼軍，退休前，曾經(jīng)連續(xù)6年擔(dān)任中共青島市宣講團(tuán)成員。他在“兩史”教育宣講中，運(yùn)用“老百姓”語(yǔ)言，平實(shí)地介紹“兩史”中的相關(guān)事件和人物故事，以事說(shuō)理，實(shí)事求是地解答不同群體關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，始終保持面對(duì)面交流、心與心溝通的氛圍。同時(shí)，結(jié)合不同時(shí)代的歷史背景，講清英雄人物的思想變化和成長(zhǎng)過(guò)程，講清他們是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民打江山、建國(guó)家的典型。如講黃繼光精神的傳承，既講殘酷的上甘嶺戰(zhàn)斗環(huán)境，體會(huì)烈士堵槍眼的極端重要性；又講黃繼光是眾多英雄烈士的典型，還要講烈士所在的十五軍從成建制轉(zhuǎn)成空降兵軍的過(guò)程；更要介紹黃繼光所在連隊(duì)從六十多年前到今日，連隊(duì)點(diǎn)名時(shí)，齊聲為“黃繼光”喊“到”的聲威。以此講清今天學(xué)習(xí)“兩史”是繼承傳統(tǒng)，傳承黨魂、軍魂、國(guó)魂和民族魂的需求，增強(qiáng)了廣大青年的歷史責(zé)任感。有一次，王繼軍在海軍部隊(duì)講完黃繼光的事跡，王繼軍說(shuō)了句，今天的青年戰(zhàn)士，當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，能否像英雄那樣沖上去呢。沒(méi)想到，上千人的會(huì)場(chǎng)上響起震耳欲聾的喊聲“能！”那一刻，王繼軍也受到了震撼！

幾年來(lái)，為了使“兩史”教育達(dá)到更好的效果，王繼軍堅(jiān)持調(diào)研學(xué)習(xí)。他考察過(guò)解放青島的戰(zhàn)場(chǎng)遺址；在劉公島和旅順考察甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；多次去沂蒙山區(qū)和臺(tái)兒莊，感受抗日戰(zhàn)場(chǎng)的氛圍；在甘肅會(huì)寧紅軍會(huì)師紀(jì)念館里，一次次流下感動(dòng)的眼淚；在曲阜、鄒城，探尋國(guó)學(xué)經(jīng)典與黨性修養(yǎng)的聯(lián)系。各地專家或當(dāng)事人的講解，使王繼軍的思想和知識(shí)不斷充實(shí)，他把隨身攜帶的相機(jī)拍出的資料，及時(shí)補(bǔ)充到教案中。宣講時(shí)，豐富的歷史資料，感染了會(huì)場(chǎng)，感染了聽(tīng)眾。這就是黨史、國(guó)史的力量，這就是精神轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力的巨大能量。這也促使他徹底打消了“人過(guò)六十，船到碼頭車到站”的老觀念，還要繼續(xù)增強(qiáng)責(zé)任感、盡自己的微薄之力，為黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)研究和社會(huì)宣傳多做些力所能及工作。