邊楫

學“兩史” 明國情 擔使命
——山東省“兩史”教育掠影

邊楫

習近平總書記說，“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修、而且必須修好?！?山東省各地關工委和廣大“五老”，按照總書記的指示，在青少年中開展了豐富多彩的黨史、國史教育，給“五老”帶來了新提高，給青少年帶來了新認知，給校園帶來了新風貌。他們的活動，各有特色，精彩紛呈。

淄博市博山區(qū)焦裕祿紀念館。

淄博：拓展“兩史”教育空間

歷史上的淄博，是齊文化的發(fā)祥地，是世界足球的起源地，還是著名的陶瓷琉璃之鄉(xiāng)。當代淄博是依托資源發(fā)展起來的工業(yè)城市，經(jīng)濟的高速發(fā)展讓這座城市煥發(fā)了新貌，雄踞黃河三角洲。豐厚的歷史遺存和深厚的文化底蘊，為這片土地造就了眾多的歷史英雄人物。比如：抗日英烈——八路軍山東縱隊第3支隊司令員馬耀南；優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨的好干部、縣委書記的好榜樣——焦裕祿；抗美援朝戰(zhàn)斗中身負重傷的特等傷殘軍人——朱彥夫等。多年來，市關工委和廣大“五老”在開展黨史、國史教育過程中，發(fā)掘歷史名人故事和革命遺跡，利用工業(yè)化城市大發(fā)展的優(yōu)勢，拓展“兩史”教育空間，整合各類教育基地資源，把淄博烈士陵園、黑鐵山抗日英雄紀念館、焦裕祿紀念館、朱彥夫事跡宣傳教育基地、原山林場艱苦創(chuàng)業(yè)教育基地和市博物館、圖書館、檔案館作為重要平臺，利用國家公祭日等重大節(jié)日，有計劃地組織青少年參觀學習。市委書記王浩特別強調(diào)要讓青少年知黨史、國史，知國情鄉(xiāng)情。同時，推進“兩史”教育進校園、進課堂、進專業(yè)、進網(wǎng)絡。注重發(fā)揮學校的主渠道作用，將現(xiàn)有課本中關于黨史、國史的知識點串聯(lián)起來，對青少年進行系統(tǒng)性經(jīng)常性教育；同時組織學校編寫校本教材、具體教案，區(qū)分不同年齡階段，有針對性地實施“噴灌”“滴灌”。在具體工作中，以講故事、講事件為重點，讓小學生感知黨和祖國的偉大；以學習黨史、國史基本知識為重點，引導中學生認知黨的正確領導、社會主義好；以解決理想信念問題為重點，教育大學生系統(tǒng)學習黨史、國史，深入學習習近平總書記治國理政的新觀點新論斷，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

目前，全市各級關工委在豐富多彩的“兩史”教育基礎上，扎實為青少年辦實事、辦好事。近年來，先后籌資2000余萬元對農(nóng)村留守兒童、貧困家庭青少年、進城務工人員子女給予幫扶，投資1700萬元對全市156所農(nóng)村中小學廚房進行集中改造，全市累計建成“四點半學?！?30家。

沂南：紅嫂故鄉(xiāng)講紅嫂

地處山東東南部的沂南，是紅嫂家鄉(xiāng)。幾十年來，紅嫂的故事，在中華大地廣泛流傳，教育影響了一代又一代青少年。如今，在紅嫂的故鄉(xiāng)，縣關工委和“五老”在縣委、縣政府的支持下，圍繞沂蒙紅色精神，建設了沂蒙紅嫂紀念館，詳細地介紹了魯中、魯中南區(qū)的“紅嫂”在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時的無私奉獻和豐功偉績，精心講好紅嫂故事。

縣關工委在各中小學校開辦黨史、國史教育專欄，讓學生在校園接受黨史、國史教育。同時，組建黨史、國史小社團，開展學唱紅色經(jīng)典歌曲、紅色影視劇、編導“兩史”節(jié)目等體驗活動。雙語紅軍小學和換于紅軍小學的學生表演的《沂蒙飛哥》和《沂蒙紅嫂頌》，成功地再現(xiàn)了那段八路軍和老百姓感人肺腑的“魚水情”的故事，推動了學生對黨史、國史的認識。

為了讓孩子們更好地體驗紅色文化，沂蒙紅嫂紀念館聘請學生到基地擔任“紅色小導游”，為游客現(xiàn)場講解。孩子們在講解的過程中，不僅學習了黨史、國史知識，也逐漸培養(yǎng)了自己的自信心和使命感。

英才學院：推動“兩史”教育不斷延伸

山東英才學院坐落于泉城濟南。創(chuàng)建于1998年。學院把黨史、國史教育作為引導青年學生學史明理、學史礪志的重要內(nèi)容。積極推動黨史、國史教育向崗位延伸、向工作延伸，努力實現(xiàn)教育成果“三個轉(zhuǎn)化”，即：轉(zhuǎn)化為堅定的政治信念，始終“聽黨話、跟黨走”；轉(zhuǎn)化為昂揚的精神狀態(tài)，自覺培養(yǎng)甘于奉獻、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的精神品質(zhì)；轉(zhuǎn)化為過硬的素質(zhì)能力，在崗位實踐中“敢爭第一、勇扛紅旗”。在“三個轉(zhuǎn)化”的帶動下，學院涌現(xiàn)出一大批德才兼?zhèn)涞暮脤W生。背父上學的李云龍被評為“泉城最美孝心青少年”，榮獲“感動山東2014十大網(wǎng)絡人物”和2015年“濟南市第五屆道德模范”；2016屆學前教育專業(yè)本科生胡悅考取了香港大學的研究生；在奉獻精神的感召下，600余名大學生踴躍參軍入伍,197名畢業(yè)生積極參加“大學生志愿服務西部計劃”，投身新疆、青海、貴州等西部地區(qū)建設，吳昊等68名志愿者被評為“優(yōu)秀志愿者”，多數(shù)志愿者服務期滿后考取了西部地區(qū)公務員或留在西部創(chuàng)業(yè)。

英才學院在推動黨史、國史教育不斷延伸的過程中，積極發(fā)揮微信公眾號、學校官方微博、英才手機報、英才QQ群等新媒體信息資源，每周一至周五定時推送時事新聞、“兩史”知識，設計開展了網(wǎng)上“兩史”知識答題闖關、紅色影視書籍評論、網(wǎng)上讀書征文等活動，使學生在寓教于樂中接受革命傳統(tǒng)熏陶，培養(yǎng)了一批“紅色網(wǎng)絡學生骨干”和青年學生網(wǎng)絡大V。

陽光小學：根據(jù)認知特點 開展“兩史”教育

聊城市東昌府區(qū)歷史悠久，文化燦爛。明清兩代，東昌府得益于京杭大運河漕運的興盛，經(jīng)濟繁榮、文化昌盛達400年之久，成為沿河九大商埠之一，被譽為“江北一都會”。運河邊的陽光小學就是一所結(jié)合小學生的年齡特點和認知規(guī)律，把黨史、國史教育活動融入到孩子們心中的學校。

陽光小學分學段制定了活動目標，一、二年級側(cè)重于讓學生了解黨和國家的一些基本常識，初步培養(yǎng)熱愛祖國的情感。三、四年級側(cè)重于讓學生了解黨的奮斗歷程和祖國大事記。了解新中國是怎樣歷經(jīng)苦難建立的，體會幸福生活的來之不易，從而激發(fā)學生的愛國熱情。五、六年級側(cè)重于讓學生了解黨的歷史功績和優(yōu)良傳統(tǒng)以及祖國的歷史成就，感受民族精神，培養(yǎng)小學生的民族認同感和自豪感。同時，為使黨史、國史教育更易于小學生接受，陽光小學開展了“讀、看、唱、講、抄”等多種形式的黨史、國史教育活動。在此基礎上，為了讓黨史、國史真正走進課堂，各學科教師挖掘與黨史、國史教育相關的知識點。例如在一年級數(shù)學課堂上，教學《元角分的認識》一課時，教師通過讓學生認識錢幣上的圖案，1元紙幣上的三潭映月，5元紙幣上的泰山風光，10元紙幣上的長江三峽，20元紙幣上的桂林山水，50元紙幣上的布達拉宮，讓學生感受祖國的大好河山的壯麗，激發(fā)學生的愛國之情。語文學科教學中，在教學五年級下冊《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課時，教師深入詳細地向?qū)W生講訴本課的背景，使學生了解在1998年的夏天，我國曾遭遇了洪水災難，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全而奮不顧身的大無畏精神，使學生正確認識了我黨一心為民的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學生真正感受到黨和祖國的偉大，樹立報效祖國的遠大理想。

王繼軍：我是這樣講“兩史”

青島市關工委“五老”宣講團團長王繼軍，退休前，曾經(jīng)連續(xù)6年擔任中共青島市宣講團成員。他在“兩史”教育宣講中，運用“老百姓”語言，平實地介紹“兩史”中的相關事件和人物故事，以事說理，實事求是地解答不同群體關注的熱點焦點問題，始終保持面對面交流、心與心溝通的氛圍。同時，結(jié)合不同時代的歷史背景，講清英雄人物的思想變化和成長過程，講清他們是共產(chǎn)黨帶領人民打江山、建國家的典型。如講黃繼光精神的傳承，既講殘酷的上甘嶺戰(zhàn)斗環(huán)境，體會烈士堵槍眼的極端重要性；又講黃繼光是眾多英雄烈士的典型，還要講烈士所在的十五軍從成建制轉(zhuǎn)成空降兵軍的過程；更要介紹黃繼光所在連隊從六十多年前到今日，連隊點名時，齊聲為“黃繼光”喊“到”的聲威。以此講清今天學習“兩史”是繼承傳統(tǒng)，傳承黨魂、軍魂、國魂和民族魂的需求，增強了廣大青年的歷史責任感。有一次，王繼軍在海軍部隊講完黃繼光的事跡，王繼軍說了句，今天的青年戰(zhàn)士，當祖國需要時，能否像英雄那樣沖上去呢。沒想到，上千人的會場上響起震耳欲聾的喊聲“能！”那一刻，王繼軍也受到了震撼！

幾年來，為了使“兩史”教育達到更好的效果，王繼軍堅持調(diào)研學習。他考察過解放青島的戰(zhàn)場遺址；在劉公島和旅順考察甲午戰(zhàn)爭；多次去沂蒙山區(qū)和臺兒莊，感受抗日戰(zhàn)場的氛圍；在甘肅會寧紅軍會師紀念館里，一次次流下感動的眼淚；在曲阜、鄒城，探尋國學經(jīng)典與黨性修養(yǎng)的聯(lián)系。各地專家或當事人的講解，使王繼軍的思想和知識不斷充實，他把隨身攜帶的相機拍出的資料，及時補充到教案中。宣講時，豐富的歷史資料，感染了會場，感染了聽眾。這就是黨史、國史的力量，這就是精神轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力的巨大能量。這也促使他徹底打消了“人過六十，船到碼頭車到站”的老觀念，還要繼續(xù)增強責任感、盡自己的微薄之力，為黨史、國史的學習研究和社會宣傳多做些力所能及工作。