文南

錢鍾書，（1910—1998），中國(guó)現(xiàn)代著名學(xué)者、作家。學(xué)識(shí)淵博，著有《管錐編》，莽莽一百三十萬(wàn)字，考論詞章及義理，打通時(shí)間、空間、語(yǔ)言、文化和學(xué)科的壁障，讓人高山仰止，難以企及。著有古代詩(shī)文論藝專著《談藝錄》，散文集《寫在人生邊上》，短篇小說(shuō)集《人·獸·鬼》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》。

《圍城》是錢鍾書先生的代表作，也是他唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上評(píng)價(jià)甚高。夏志清在《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》中稱之為“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史中寫得最有趣、最細(xì)膩的小說(shuō)，或許是最偉大的小說(shuō)”。

《圍城》是愛情小說(shuō)，也是諷刺小說(shuō)。可是，這兩點(diǎn)皆不足以概括《圍城》，錢鍾書先生站在一個(gè)貫通中西的大學(xué)者的高度，將人世的愛情、婚姻、交際、世態(tài)，人性的虛偽、狡詐、虛榮既深刻地寫了出來(lái)，又充滿了幽默、諷刺。

錢鍾書先生的文風(fēng)獨(dú)到，自成一家。他的幽默，是在其他人的作品中從沒見過(guò)的，非常機(jī)智，又非常巧妙，讓人品咂良久，仍別有滋味。比喻是高超的描寫手法，幽默是高超的比喻手法，諷刺是高超的幽默手法。錢鍾書先生功力爐火純青，將這三者融為一體，行文酣暢淋漓，讀罷直讓人大呼痛快，擊節(jié)稱嘆。

整部《圍城》分為五段：方鴻漸歸國(guó)路上及初回國(guó)情形；與蘇文紈及唐曉芙感情糾葛；長(zhǎng)途旅行，赴任三閭大學(xué)；三閭大學(xué)的生活及知識(shí)分子群像；回上海及與孫柔嘉的婚姻生活。選段是方鴻漸、趙辛楣一行人長(zhǎng)途跋涉到達(dá)三閭大學(xué)，校長(zhǎng)高松年本來(lái)打電報(bào)聘鴻漸為教授，卻又想反悔，鴻漸自己也有意問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng)自己去哪個(gè)系，便去拜會(huì)校長(zhǎng)。兩人關(guān)于此事的對(duì)話，內(nèi)涵豐富，戲劇張力十足。

方鴻漸：留學(xué)生，卻未取得學(xué)位，辦了一張假博士學(xué)位，羞于示人。不學(xué)無(wú)術(shù)，又極虛榮，心智簡(jiǎn)單，本性并不壞。

趙辛楣：方鴻漸的好友，高松年的學(xué)生，正是他介紹方鴻漸來(lái)三閭大學(xué)。留美學(xué)生，學(xué)政治出身，做過(guò)官，為人仗義疏財(cái)。

高松年：三閭大學(xué)校長(zhǎng)，老謀深算，雖是科學(xué)家出身，卻官僚氣息濃重。

李梅亭：高松年的老友，品行不端，好小利，受邀來(lái)做中文系主任，不料高松年卻給了別人，憤怒至極。高松年請(qǐng)趙辛楣調(diào)解。

明天上午，辛楣先上校長(zhǎng)室去，說(shuō)把鴻漸的事講講明白，叫鴻漸等著，聽了回話再去見高松年。鴻漸等了一個(gè)多鐘點(diǎn)，不耐煩了，想自己真是神經(jīng)過(guò)敏，高松年直接打電報(bào)來(lái)的，一個(gè)這樣機(jī)關(guān)的首領(lǐng)好意思說(shuō)話不作準(zhǔn)么？辛楣早盡了介紹人的責(zé)任，現(xiàn)在自己就去正式拜會(huì)高松年，這最干脆。（方鴻漸初回國(guó)做事，雖然已是二十七八的人，可卻像初入社會(huì)的大學(xué)生，不諳世事。不知道社會(huì)人情世故的復(fù)雜，更不知道官僚陽(yáng)奉陰違的本領(lǐng)。這里描寫了鴻漸的心理，通過(guò)這樣簡(jiǎn)短的一個(gè)心理描寫，便展現(xiàn)出了他心思單純，同時(shí)沉不住氣、魯莽的性格，也為后來(lái)高松年的反悔做了鋪墊?！斑@樣機(jī)關(guān)的首領(lǐng)”，七個(gè)字，將后來(lái)高松年的反悔諷刺得意味十足。）

高松年看方鴻漸和顏悅色，不相信世界上會(huì)有這樣脾氣好或城府深的人，忙問(wèn)：“碰見趙先生沒有？”（高松年早做好了最壞的打算，搞不好就與鴻漸撕破了臉，可是鴻漸和顏悅色，襯托出高松年的老于世故?！捌夂没虺歉睢逼邆€(gè)字，兩種可能，卻意味無(wú)窮，細(xì)細(xì)品味，為錢先生的深刻洞察力叫絕——相同的外表，底下卻隱藏著兩種極端的人。）

“還沒有。我該來(lái)參見校長(zhǎng)，這是應(yīng)當(dāng)?shù)囊?guī)矩?！狈进櫇u自信說(shuō)話得體。（凸顯方鴻漸的稚嫩。）

高松年想，糟了！糟了！辛楣一定給李梅亭纏住不能脫身，自己跟這姓方的免不了一番唇舌：“方先生，我是要跟你談?wù)劇性S多話我已經(jīng)對(duì)趙先生說(shuō)了——”鴻漸聽口風(fēng)不對(duì)，可是臉上的笑容一時(shí)不及收斂，怪不自在地停留著，高松年看得恨不能把手指為他撮去（顯出了高松年的心虛，自己對(duì)鴻漸有虧欠，不忍看他的笑容。）——“方先生，你收到我的信沒有？”一般人撒謊，嘴跟眼睛不能合作，嘴盡管雄赳赳地胡說(shuō)，眼睛懦怯不敢平視對(duì)方。高松年老于世故，并且研究生物學(xué)的時(shí)候，學(xué)到西洋人相傳的智慧，那就是：假使你的眼光能與獅子或老虎的眼光相接，彼此怒目對(duì)視，那野獸給你催眠了不敢撲你。當(dāng)然野獸未必肯在享用你以前，跟你飛眼送秋波，可是方鴻漸也不是野獸，至多只能算是家畜。（用一般人與高松年作比，深刻地展現(xiàn)了高松年的老奸巨猾，老于世故，他才是城府夠深的人，說(shuō)起謊來(lái)比說(shuō)真話還要鎮(zhèn)定。最后一句既諷刺了西洋那句諺語(yǔ)，也調(diào)侃了鴻漸的軟弱。）

他給高松年三百瓦特的眼光射得不安，覺得這封信不收到是自己的過(guò)失，（語(yǔ)句幽默，“三百瓦特”，形象地寫出了高松年的“目光如炬”；后面一句寫出了方鴻漸的不自信，高松年甫一出手，他便亂了陣腳，也寫出了高松年目光的厲害。）這次來(lái)得太冒昧了，果然高松年寫信收回成命，同時(shí)有一種不出所料的滿意，（方鴻漸是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)因而極無(wú)自信的人，剛到三閭大學(xué)便料想“也許高松年會(huì)不認(rèn)自己這個(gè)蹩腳教授”，高松年還沒說(shuō)是什么信，他便料定是解聘自己的信。這里的“滿意”，便是印證自己猜想的滿意，可是，即便猜對(duì)了，也只是證明了自己的無(wú)能。）惶遽地說(shuō)：“沒有呀！我真沒收到呀！重要不重要？高先生什么時(shí)候發(fā)的？”倒像自己撒謊，收到了信在抵賴。（證明了高松年的功力深厚，鴻漸真被他嚇住了。說(shuō)謊者言之鑿鑿，說(shuō)實(shí)話的人卻顯得像是說(shuō)謊抵賴，戲劇性十足，將當(dāng)時(shí)的情景刻畫得活靈活現(xiàn)。）

“咦！怎么沒收到？”高松年直跳起來(lái)，假驚異的表情做得惟妙惟肖，比方鴻漸的真驚惶自然得多。他沒演話劇，是話劇的不幸而是演員們的大幸——（一個(gè)“跳”字，活脫脫寫出了高松年的演技高超。整句話將高松年的形象描寫得惟妙惟肖，諷刺意味十足。）“這信很重要。唉！現(xiàn)在抗戰(zhàn)時(shí)間的郵政簡(jiǎn)直該死?？墒悄阆壬呀?jīng)來(lái)了，好得很，這些話可以面談了?！保m然在撒謊，可是卻結(jié)構(gòu)巧妙，前后轉(zhuǎn)折，使得語(yǔ)氣愈發(fā)逼真。）

鴻漸稍微放心，迎合道：“內(nèi)地去上海的信，常出亂子。這次長(zhǎng)沙的戰(zhàn)事恐怕也有影響，一大批信會(huì)遺失，高先生給我的信若是寄出得早——”（一個(gè)被人賣了還幫別人數(shù)錢的典型形象。）

高松年做了個(gè)一切撇開的手勢(shì)，寬宏地饒赦那封自己沒寫、方鴻漸沒收到的信（一個(gè)手勢(shì)，加強(qiáng)了謊言的真實(shí)度，有很強(qiáng)的戲劇表現(xiàn)力；“自己沒寫、方鴻漸沒收到”，完美的定語(yǔ)，缺了這句修飾，不知道要遜色多少，說(shuō)出了真相，諷刺了主語(yǔ)。）：“信就不用提了，我深怕方先生看了那封信，會(huì)不肯屈就，現(xiàn)在你來(lái)了，你就別想跑，呵呵?。ㄟ@句話一出，簡(jiǎn)直是殺手锏，既徹底抹掉了自己反悔的事實(shí)，又表現(xiàn)了自己的愛才，對(duì)鴻漸的看重，同時(shí)，輕快的語(yǔ)氣拉近了兩人的距離。）是這么一回事，你聽我說(shuō)，我跟先生你雖然素昧平生，可是我聽辛楣講起你的學(xué)問(wèn)人品種種，我真高興，立刻就拍電報(bào)請(qǐng)先生來(lái)幫忙，電報(bào)上說(shuō)——”高松年頓一頓，試探鴻漸是不是善辦交涉的人，因?yàn)樯妻k交涉的人決不會(huì)這時(shí)候替自己說(shuō)許下的條件的。（老謀深算，展露無(wú)遺。同時(shí)，這里是錢鍾書風(fēng)格的一個(gè)典型，他總是在情節(jié)的進(jìn)行中加入作者對(duì)情節(jié)或情節(jié)中行為的解釋，使得讀者能更明白情節(jié)的用意，這個(gè)解釋通常哲學(xué)意味十足，是他對(duì)這個(gè)世界的透徹見解，展現(xiàn)了他的智慧。）

可是方鴻漸像魚吞了餌，一釣就上，急接口說(shuō)：“高先生電報(bào)上招我來(lái)當(dāng)教授，可是沒說(shuō)明白什么系的教授，所以我想問(wèn)一問(wèn)？”（“魚吞了餌”，比喻形象極了，簡(jiǎn)直可以看出鴻漸當(dāng)時(shí)急著上鉤的樣子。）

“我原意請(qǐng)先生來(lái)當(dāng)政治系的教授，因?yàn)橄壬切灵菇榻B的，說(shuō)先生是留德的博士?？墒窍壬约洪_來(lái)的履歷上并沒有學(xué)位——”鴻漸的臉紅得像有一百零三度寒熱的病人——“并且不是學(xué)政治的，辛楣全搞錯(cuò)了。先生跟辛楣的交情本來(lái)不很深罷？”（兩句話中間插入一句描寫，破折號(hào)的一種用法，能給句子增色不少。高松年知道鴻漸的底細(xì)，可是話說(shuō)得很輕，但力道卻十足。）鴻漸臉上表示的寒熱又升了華氏表上一度，（臉漲得通紅，卻用一種新奇的方式表述。）不知怎么對(duì)答，高松年看在眼里，膽量更大（高松年鎮(zhèn)定自如。）——“當(dāng)然，我決不計(jì)較學(xué)位，我只講真才實(shí)學(xué)。不過(guò)部里定的規(guī)矩呆板得很，照先生的學(xué)歷，至多只能當(dāng)專任講師，教授待遇呈報(bào)上去一定要駁下來(lái)的。（將責(zé)任推到部里，自己卸得一干二凈。）我想辛楣的保薦不會(huì)錯(cuò)，所以破格聘先生為副教授，月薪二百八十元，下學(xué)年再升。（一番話下來(lái)，自己不虧欠鴻漸，反成了極力栽培，簡(jiǎn)直天恩浩蕩。）快信給先生就是解釋這一回事。我以為先生收到信的。”（又把話圓了回來(lái)，話說(shuō)得滴水不漏。）

鴻漸只好第二次聲明沒收到信，同時(shí)覺得降級(jí)為副教授已經(jīng)天恩高厚了。（對(duì)鴻漸心理的描寫，證明了高松年謊言的成功。）

“先生的聘書，我方才已經(jīng)托辛楣帶去了。先生教授什么課程，現(xiàn)在很成問(wèn)題。我們暫時(shí)還沒有哲學(xué)系，國(guó)文系教授已經(jīng)夠了，只有一班文法學(xué)院一年級(jí)學(xué)生共修的論理學(xué)，三個(gè)鐘點(diǎn)，似乎太少一點(diǎn)，將來(lái)我再想辦法吧。”（顯示了一副處處為鴻漸著想的模樣。）

鴻漸出校長(zhǎng)室，靈魂像給蒸氣碌碡滾過(guò)，一些氣概也無(wú)，只覺得自己是高松年大發(fā)慈悲收留的一個(gè)棄物。滿肚子又羞又恨，卻沒有個(gè)發(fā)泄的對(duì)象。（一番談話，將鴻漸本來(lái)就無(wú)的信心愈發(fā)擠榨得干干凈凈。高松年完勝，鴻漸慘敗。）回到房里，辛楣趕來(lái)，說(shuō)李梅亭的事終算幫高松年解決了，要談鴻漸的事。他知道鴻漸已經(jīng)跟高松年談過(guò)話，忙道：“你沒有跟他翻臉罷？這都是我不好。我有個(gè)印象以為你是博士，當(dāng)初介紹你到這兒來(lái)，只希望這事快成功——”“好讓你去專有蘇小姐?！薄安挥锰崃耍野盐业男剿?，——好，好！我不，我不！”（錢鍾書先生又一典型手法，描寫人物對(duì)話不用人物動(dòng)作與神情描寫，單純的語(yǔ)言描寫，且省略另一人的話語(yǔ)，單用一人的，便能形象展現(xiàn)兩人之間的對(duì)話情況。）辛楣打拱賠笑地道歉，還稱贊鴻漸有涵養(yǎng)，說(shuō)自己在校長(zhǎng)室講話，李梅亭直闖進(jìn)來(lái)，咆哮得不成體統(tǒng)。鴻漸問(wèn)梅亭的事怎樣了的。辛楣冷笑道：“高松年請(qǐng)我勸他，糾纏了半天，他說(shuō)除非學(xué)校照他開的價(jià)錢買他帶的西藥——唉，我還要給高松年回音呢。我心上牽掛著你的事，所以先趕回來(lái)看你。”鴻漸本來(lái)氣倒平了，知道高松年真依李梅亭討的價(jià)錢替學(xué)校買他帶的私貨，又氣悶起來(lái)，想到李梅亭就有補(bǔ)償，只自己一個(gè)人吃虧。（本來(lái)已無(wú)一些氣概，一有參照物，便又不平。人就是這樣。）高松年下帖子當(dāng)天晚上替新來(lái)的教授接風(fēng)，鴻漸鬧別扭要辭，經(jīng)不起辛楣苦勸，并且傍晚高松年親來(lái)回拜，總算有了面子，還是去了。（要面子又沒能力掙起來(lái)面子，自己被高松年耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可高松年只需給他點(diǎn)面子，他便覺得自己志得意滿了。形象地展現(xiàn)了方鴻漸的淺薄、世故、鄙賤。）

選段只是小說(shuō)極少的一部分，但就是這短短的一段，足以展現(xiàn)作者深厚的功力。這一段文字，形象地刻畫了高松年的老謀深算和方鴻漸的不諳世事。其中的描寫絕妙至極，蘊(yùn)含了許多人類交際的智慧與欺詐的手段，展現(xiàn)了錢鍾書先生深刻的洞察力與高超的人物刻畫能力。只是短短一場(chǎng)交談，無(wú)論是對(duì)話還是描寫，都極恰當(dāng)，將兩人的形象刻畫得生動(dòng)至極，高下立判。

這其中的手法，性格刻畫，心理描寫，字里行間的諷刺，意蘊(yùn)深厚。仔細(xì)品味，不難從中學(xué)到許多寫作的良方。本段是一次談話，談話本身的意味十足，又加以許多的描寫與敘述，二者互為依托，使得整場(chǎng)談話密不透風(fēng)，氣氛時(shí)緩時(shí)緊，抓著人直往下讀。到整段完結(jié)，回過(guò)頭來(lái)，其中的幽默與包含的智慧，卻不能不引人深思。

《圍城》中三閭大學(xué)一段，寫盡了知識(shí)分子的丑惡、虛偽，高松年只是其中之一，李梅亭、陸子瀟、顧爾謙、汪處厚、韓學(xué)愈、劉東方……每一個(gè)人，都是一類人的代表。這一段文字，形象展現(xiàn)了校長(zhǎng)高松年的形象，其余各位教授，還需要同學(xué)們?cè)偃邪輹?huì)。看《圍城》，你學(xué)會(huì)的，不只是寫作。