摘 要：《穿條紋睡衣的男孩》是一部典型敘述和鞭撻二戰(zhàn)法西斯殘忍殺戮行為的反戰(zhàn)題材影片，影片伊始是來(lái)自約翰.貝哲曼的名言：在黑暗的理性到來(lái)之前，用以丈量童年的是聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)。接下來(lái)影片便用盡一個(gè)半小時(shí)為觀眾們展現(xiàn)了一場(chǎng)理性對(duì)人性的殘酷博弈。本文主要就影片中的三個(gè)主要人物的個(gè)性命運(yùn)等，談?wù)動(dòng)捌兴鶄鬟_(dá)出的一種理性與人性之間的交互與博弈。

關(guān)鍵詞：穿條紋睡衣的男孩；理性；人性

作者簡(jiǎn)介：延馼（1995-），女，陜西榆林人，江南大學(xué)人文學(xué)院2013級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)本科生。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：J9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2016）-12--01

一.理性對(duì)弈人性——父親的信仰擊退良知

影片中布魯諾的父親是一名德國(guó)納粹軍官，身為軍人，他有著自己堅(jiān)定的信仰——誓死效忠祖國(guó)，誓死效忠納粹黨。在影片中，軍人父親是嚴(yán)苛的，對(duì)待自己的貼身中尉，也保持著一種上級(jí)固有的威嚴(yán)。軍人父親是殘忍的，對(duì)待猶太人，他表現(xiàn)出一種癲狂的態(tài)度，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，集中營(yíng)已經(jīng)成批屠殺了數(shù)以百萬(wàn)的猶太人。軍人父親同時(shí)又是矛盾的，自己的母親在宴會(huì)上調(diào)侃式地說(shuō)著納粹黨的專(zhuān)制暴行，父親也并非無(wú)動(dòng)于衷。軍人父親同時(shí)也深深地愛(ài)惜并呵護(hù)著自己的家庭，最終他自己雖然無(wú)法放棄信仰和使命，決意留在集中營(yíng)。

父親代表的是一種成人的世界，成人總認(rèn)為自己通過(guò)年齡的累進(jìn)和閱歷的積攢，具備了認(rèn)識(shí)人生和理解真諦的能力，卻始終無(wú)法意識(shí)到其實(shí)他們才是最容易被假象所迷惑，被謊言所蒙蔽的人。父親堅(jiān)持自己的信仰，殊不知自己也正是毀于信仰。父親以“軍人的職責(zé)”套上了理性的外衣，所有的事情都被如此坦然解決，于是這種帶有虛偽性質(zhì)的理性讓父親越來(lái)越深入泥淖無(wú)法自拔。常說(shuō)：成人的世界是理性的。其實(shí)或許就是這種身陷某種囹圄卻還希望用假象來(lái)蒙騙大眾的困窘吧。

二.理性對(duì)弈人性——姐姐的懵懂擊碎公主夢(mèng)

布魯諾的姐姐出場(chǎng)就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的德國(guó)貴族公主式的人物，她同洋娃娃們朝夕相處，生活在父母為她精心營(yíng)造的安逸的夢(mèng)中。但是全家搬到集中營(yíng)后，家中來(lái)訪(fǎng)的士兵多了起來(lái)，正值豆蔻的她開(kāi)始傾慕于一個(gè)中尉。再加上父親為兩姐弟請(qǐng)了一位家庭教師，家庭教師講授被納粹篡改的歷史，讓姐姐有了一種易激怒，激進(jìn)的個(gè)性。她將自己的洋娃娃扔去地下室，而將屋內(nèi)貼滿(mǎn)了納粹軍官的海報(bào)，她對(duì)軍官，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起了一種盲目地崇拜。

在影片中，姐姐或許是一個(gè)不討喜的角色，因?yàn)樗矚g當(dāng)“小大人”，性格嬌慣。但她又何嘗不是一個(gè)被納粹激進(jìn)思想盤(pán)蝕的悲劇的孩子，我們?cè)谧l責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)的背后，同樣應(yīng)該同情這樣被洗腦的年青一代。姐姐正處于童年到成人的一個(gè)過(guò)渡期，在這樣一個(gè)對(duì)一切都掌握不透徹，卻又有強(qiáng)烈的自我意識(shí)渴望讀懂大人的世界的階段，最容易被污濁的東西所吞噬。

三.理性對(duì)弈人性——布魯諾的夢(mèng)想焚毀于現(xiàn)實(shí)的“高囪”

布魯諾以小孩的視野，帶我們重新感受了當(dāng)時(shí)納粹對(duì)于猶太民族乃至全世界人民所犯下的滔天罪行。小孩子純真無(wú)辜的眼睛，讓我們暫且放下了成人的可笑的理性，相信眼睛所看到的，而不是僅限于歷史書(shū)中那些荒謬的高談闊論。影片中布魯諾喜歡冒險(xiǎn)，其實(shí)這又何嘗不是每個(gè)孩子的天性？孩子們都希望親自去驗(yàn)證見(jiàn)證歷史和創(chuàng)造歷史，而不會(huì)輕易受到成人的愚弄和擺布。布魯諾不斷跑去后院，去見(jiàn)希姆爾。布魯諾為了償還曾經(jīng)傷害希爾姆的“義氣債”，同時(shí)也為了滿(mǎn)足自己的好奇心。他決定在搬家前去集中營(yíng)內(nèi)，來(lái)次大冒險(xiǎn)。但令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，現(xiàn)實(shí)的集中營(yíng)沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有咖啡休閑館，沒(méi)有號(hào)碼游戲，有的只是灰色堅(jiān)硬沒(méi)有生機(jī)的破敗窩棚。隨著希姆爾走進(jìn)房間后，滿(mǎn)房子的猶太囚犯，不知道小布魯諾有沒(méi)有害怕，有沒(méi)有想要回家？但是一切都晚了，一聲哨響，一整個(gè)房子的囚徒都必須走向終結(jié)生命的焚爐。布魯諾被壓送焚尸爐的這一段，同家中父母四處找不到他，而向集中營(yíng)奔跑的情景，是以電影平行蒙太奇的形式拼接組合而成的。看著布魯諾無(wú)辜的眼神以及因無(wú)知而表現(xiàn)出的一種淡定，同集中營(yíng)外奔跑前去營(yíng)救的父母的焦急不安，不斷切換，再配以集中營(yíng)內(nèi)刺耳的機(jī)器聲和哨音，影片氣壓降到了最低點(diǎn)。影片的最后并沒(méi)有拍攝布魯諾和希姆爾在焚尸中飽受煎熬的慌亂與掙扎，而是以被猶太人砸門(mén)但卻始終緊閉的鐵門(mén)，以及布魯諾父親看到的高囪中的黑煙，預(yù)示了布魯諾和希姆爾無(wú)辜喪命的結(jié)局。

布魯諾，年僅8歲，他只是一個(gè)小孩，只擁有小孩的思維，只認(rèn)定自己親眼所見(jiàn)到的。只可惜，正當(dāng)他進(jìn)入集中營(yíng)后認(rèn)識(shí)到德國(guó)納粹所正在進(jìn)行的慘無(wú)人道的殺戮行為的時(shí)候，卻已經(jīng)要被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)推向終結(jié)的焚爐了。布魯諾的悲慘遭遇，讓我們似乎明白了理想與現(xiàn)實(shí)的距離，理想往往是人性的，而現(xiàn)實(shí)卻總是以種種原因被判為人性的終結(jié)者，同時(shí)充斥著所謂的各種各樣的“理性”。但仔細(xì)想想，全為理性而泯滅了人性的現(xiàn)實(shí)世界，還再有資格被稱(chēng)之為“理性”的嗎？

結(jié)語(yǔ)：

《穿條紋睡衣的男孩》有力地批駁了納粹法西斯對(duì)猶太人犯下的慘絕人寰的罪行，蘊(yùn)含了及其豐富的深意，從人性的角度來(lái)解讀電影只能是探索出其中大背景下的冰山一角。但就僅僅是以這一角展開(kāi)敘述做文章，也將會(huì)是一個(gè)無(wú)限大的紛繁世界。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊光.論電影《穿條紋睡衣的男孩》之兒童視角[J].電影文學(xué)，2014.07.

[2]李天辰.淺析兒童形象在戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影中的運(yùn)用[J].大眾文藝，2014，18.