前不久，河南大學(xué)專門為“不出書、不發(fā)論文、不申報職稱”的“三不老師”常萍舉行了特別的聘任儀式，返聘其為副教授并頒發(fā)證書，請她繼續(xù)為本科生授課。此消息經(jīng)該校師生網(wǎng)絡(luò)傳播后刷爆了河大歷屆學(xué)生的校友群和朋友圈，常萍老師也被大家尊稱為“口碑教授”。 在許多新聞事件會引發(fā)輿論“對撕”的今天，網(wǎng)友一邊倒的點贊，殊為難得。

常萍老師教了32年本科生，在講師的職級上待了32年，每節(jié)課學(xué)生爆滿，但她甚至不知道講師和教授的工資差距多少，這多少讓常人感到不可思議。她的學(xué)生說，常萍老師的學(xué)術(shù)水平是很高的，她選擇“三不”，只不過是淡泊名利罷了。常老師每堂課講的內(nèi)容記下來，就是一篇好論文。央視《百家講壇》兩次邀請她，都被拒絕。她，就是一位一心一意上好課的好老師。（資料來源：《京華時報》《廣州日報》）

微言大義：書教得好，學(xué)生受益，在職稱體系中就該得到更高的評價，只是這個理所當(dāng)然的道理，在目前并不是那么普適。常萍老師引發(fā)刷屏，贏得人心是一方面，另一方面在于，重科研、輕教學(xué)、教育被邊緣化的狀況，也是“口碑教授”外高校的一層事實。

適用話題：教育的真諦；我的老師；淡泊名利……