徐嘉輝

【摘 要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益增長(zhǎng)，人民生活水平的不斷提高，當(dāng)代高中生在消費(fèi)觀念上發(fā)生很大的變化。為此，本文主要就當(dāng)代高中生消費(fèi)問(wèn)題作了具體的分析，并提出了相關(guān)的解決對(duì)策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高中生；消費(fèi)問(wèn)題；對(duì)策

引言

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的高中生也擁有了客觀的可支配收入，但是不免讓人擔(dān)心的是心智并不成熟的高中生在擁有了這些可支配收入后，他們的消費(fèi)是否理智，消費(fèi)理念是否健康合理，是否有利于我們的健康發(fā)展，如何才能樹(shù)立一個(gè)合理健康的消費(fèi)理念，這些都是非常值得我們思考的問(wèn)題。

1.培養(yǎng)高中生正確消費(fèi)觀的意義

1.1保障身心健康

在不正確消費(fèi)觀念的影響下，高中生在消費(fèi)上會(huì)逐漸產(chǎn)生攀比、盲目從眾等行為。支配金錢(qián)的極大自由，會(huì)導(dǎo)致高中生過(guò)早踏足社會(huì)，身心健康受到影響。例如產(chǎn)生網(wǎng)癮沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，或者無(wú)節(jié)制地購(gòu)物，或者無(wú)法脫離對(duì)一些“垃圾”消費(fèi)品的“執(zhí)念”，這都是不良消費(fèi)觀消極影響的體現(xiàn)。培養(yǎng)正確消費(fèi)觀有利于幫助高中生擺脫不正確的消費(fèi)行為，培養(yǎng)高中生的自控能力。

1.2 提高學(xué)習(xí)效率

培養(yǎng)高中生正確消費(fèi)觀念，有利于高中生擺脫物欲的控制，減少內(nèi)心的浮躁，專心、專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，有效掌握知識(shí)。

2.高中生消費(fèi)存在的主要問(wèn)題

2.1 消費(fèi)存在盲目性

由于高中生缺少相應(yīng)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏相應(yīng)的理財(cái)能力，只要是自己喜歡的東西都會(huì)想辦法立刻購(gòu)買(mǎi)。他們只是一味的追求時(shí)尚，不考慮自身家庭的實(shí)際收入，有時(shí)甚至盲目的追求高檔名牌貨。還有一部分學(xué)生是狂熱的追星族，他們緊跟明星的步伐，只要能夠買(mǎi)到明星穿過(guò)的衣服，看場(chǎng)明星辦的演唱會(huì)，將不惜一切代價(jià)。這些都告訴我們，引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀已是迫在眉睫了。

2.2 高中生消費(fèi)存在嚴(yán)重的浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象

現(xiàn)在高中生另一個(gè)最不合理的消費(fèi)現(xiàn)象就是浪費(fèi)與攀比現(xiàn)象，無(wú)論何時(shí)何地，浪費(fèi)與攀比都不是一個(gè)好的習(xí)慣，尤其是與我們傳統(tǒng)的道德觀念相互抵觸，但是我在學(xué)校中常常會(huì)看到同學(xué)們的浪費(fèi)與攀比，可以說(shuō)是層出不窮的，在食堂的垃圾桶中可以看到很多沒(méi)有被學(xué)生們吃掉的食物，甚至有些飯菜都一口沒(méi)動(dòng)，這種浪費(fèi)現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象存在于學(xué)生們之中。

2.3重物質(zhì)消費(fèi)

在高中生普遍存在消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，注重享受性消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)。大多數(shù)高中生很少考慮所買(mǎi)的東西是否對(duì)自己的學(xué)業(yè)有幫助，只在意眼前物質(zhì)欲望的滿足，而忽視了對(duì)未來(lái)發(fā)展的投資。他們很少買(mǎi)書(shū)（學(xué)習(xí)參考資料以外的書(shū)籍）、讀報(bào)，而是把錢(qián)都用在了買(mǎi)服裝、零食、交際娛樂(lè)活動(dòng)上。學(xué)生的書(shū)包里裝著名牌手機(jī)和最新款的電子產(chǎn)品，身上穿著最時(shí)髦的名牌衣服，這已經(jīng)在高中生群體里成了普遍現(xiàn)象。比起精神上的愉悅，學(xué)生更看重新潮物品給他們帶來(lái)的短暫的滿足。

3.培養(yǎng)高中生正確消費(fèi)觀的相關(guān)對(duì)策

3.1 以家庭教育為本，發(fā)揮家長(zhǎng)的良好榜樣作用

家長(zhǎng)的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念會(huì)在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。因此家長(zhǎng)要以身作則，要有健康的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念，讓孩子自然而然培養(yǎng)良好的消費(fèi)和理財(cái)習(xí)慣。尤其對(duì)于當(dāng)下以三口之家為主的家庭結(jié)構(gòu)，父母更應(yīng)當(dāng)避免對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài)和“唯學(xué)習(xí)成績(jī)是論”的想法，從小培養(yǎng)讓孩子受益終生的健康消費(fèi)理財(cái)行為。比如，父母要主動(dòng)告訴孩子家庭收支情況，培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)；在購(gòu)物過(guò)程中教孩子通過(guò)比較來(lái)理性購(gòu)買(mǎi)和消費(fèi)；幫助孩子有計(jì)劃地儲(chǔ)蓄和規(guī)劃零錢(qián)，等等。對(duì)于盲目追求名牌、重物質(zhì)消費(fèi)輕精神消費(fèi)、花錢(qián)無(wú)節(jié)制等不良的消費(fèi)行為要及時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)，總之讓孩子在日常生活中逐漸養(yǎng)成健康的消費(fèi)行為，養(yǎng)成獨(dú)立理性的理財(cái)觀念。

3.2 加強(qiáng)學(xué)校消費(fèi)教育

目前，高中學(xué)校一般都把成績(jī)和升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，卻忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)教育沒(méi)有引起足夠的重視。學(xué)校如果能夠合理利用時(shí)間向?qū)W生傳授消費(fèi)知識(shí)，不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約合理消費(fèi)的能力，對(duì)學(xué)生日后走向社會(huì)大有裨益。

3.2.1重視消費(fèi)教育，加強(qiáng)思想引導(dǎo)。

在全面提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，學(xué)校不但要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視學(xué)生德智體美各個(gè)方面的全面發(fā)展。要組織教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變觀念，不僅重視學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生素質(zhì)的全面提高，注重學(xué)生的理財(cái)消費(fèi)教育，利用周一開(kāi)班會(huì)和思想政治課的時(shí)間向?qū)W生傳授一些理財(cái)消費(fèi)知識(shí)，主要是消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式、消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)者權(quán)益和保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理性消費(fèi)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律賦予自己的權(quán)利，懂得用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法消費(fèi)權(quán)利。

3.2.2利用課堂時(shí)間，傳授理財(cái)知識(shí)。

高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重，學(xué)生肩負(fù)著考大學(xué)的重任，壓力較大，但也不是一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有，有些文化課也會(huì)涉及到相關(guān)理財(cái)消費(fèi)方面的知識(shí)，老師應(yīng)該抓住這些機(jī)會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂上向?qū)W生講授一些實(shí)用的消費(fèi)理財(cái)知識(shí)。一是高中階段的政治課就有涉及經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，老師可以在向同學(xué)講授這部分知識(shí)的同時(shí)，再給同學(xué)介紹一些理財(cái)方面的知識(shí)，這樣，不但可以把枯燥的書(shū)本知識(shí)和學(xué)生感興趣的課外生活理財(cái)知識(shí)結(jié)合在一起，還可以使學(xué)生養(yǎng)成理性消費(fèi)的好習(xí)慣。二是高中階段的數(shù)學(xué)課也涉及到存款利率的題，老師就可以順便介紹一下存款儲(chǔ)蓄的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行儲(chǔ)蓄，把日常正常生活開(kāi)銷外的零花錢(qián)都存到銀行，有計(jì)劃的進(jìn)行消費(fèi)，給自己設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)，通過(guò)儲(chǔ)蓄積累來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在實(shí)踐中得到了儲(chǔ)蓄帶來(lái)的成就感與快樂(lè)，不僅鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，還有助于提高學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)。

3.3 優(yōu)化社會(huì)消費(fèi)環(huán)境，倡導(dǎo)積極向上的生活消費(fèi)方式

高中生的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念的形成離不開(kāi)社會(huì)大背景的影響，因此，為了包括高中生在內(nèi)的青少年能夠身心健康成長(zhǎng)，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)反思社會(huì)的不良消費(fèi)風(fēng)氣，優(yōu)化社會(huì)消費(fèi)環(huán)境，倡導(dǎo)積極向上、勤儉節(jié)約的生活方式，為高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念營(yíng)造一個(gè)積極健康的大環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)凈化當(dāng)前媒體環(huán)境，在電影、電視劇中減少奢侈糜爛的生活方式的描述，更多地展現(xiàn)積極、正面、樸實(shí)無(wú)華的宣傳，發(fā)揮媒體在凈化社會(huì)環(huán)境中的優(yōu)勢(shì)作用。同時(shí)，加強(qiáng)高中生有關(guān)消費(fèi)法律的認(rèn)知。讓高中生明確自己的消費(fèi)權(quán)利，了解合法的消費(fèi)途徑和解決消費(fèi)沖突的途徑，從而為以后走入社會(huì)面對(duì)更加復(fù)雜的消費(fèi)生活而做好理論和心理的準(zhǔn)備。

4 .結(jié)束語(yǔ)

總之，高中是人生重要的學(xué)習(xí)階段，在物欲橫流的社會(huì)環(huán)境影響下，我們應(yīng)充分保持理智清醒的大腦，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)指導(dǎo)自己的行為。通過(guò)虛心接受家庭、學(xué)校和自身的不斷教育來(lái)提高自己。

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