□上海老年大學　嚴 求

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醫(yī)者仁心 師者風范——記上海老年大學中醫(yī)基礎班教師毛平

□上海老年大學嚴 求

上海老年大學中醫(yī)基礎班教師毛平，退休前曾是上海中醫(yī)藥大學的一名教授，自2006年起，她便一直在老年教育這片熱土上揮灑著自己的汗水，兢兢業(yè)業(yè)地工作至今，贏得了老年學員們的喜愛和尊重。

教學有方，知識淵博，她是學員喜愛的好教師

上海老年大學開設的中醫(yī)基礎（三）中藥學和中醫(yī)基礎（四）方劑學是兩門熱門課程?？梢虢毯眠@兩門課程卻有一定難度——中藥學講了幾萬種中藥的性味歸經(jīng)、功效應用等，因此學起來難免有千篇一律之感；方劑學中每一個方劑的名稱、配伍、功用、主治病證等，難記又易混淆。如何把這兩門枯燥乏味的中醫(yī)課程講得通俗易懂，生動有趣，是需要教師付出一番心血的。為此毛老師不斷探索創(chuàng)新，總結了一些好的教學經(jīng)驗。根據(jù)老年學員慢性病較多和健忘的特點，毛老師以普通高等教育教材為依據(jù)，在實踐中摸索，做到了“三個結合”：即結合新藥典，修正教科書上的不足；結合時令，補充一些驗方、藥膳和注意事項；結合老年人的常見病案例，介紹健康小知識，對癥下藥。為了讓課堂教學更加生動有效，她自己制作教學PPT，充分利用電化教學展示圖片等相關資料，激發(fā)學員的求知欲和好奇心；為了避免學員在課堂上因忙于抄寫筆記耽誤聽講，她在家準備好補充教材，然后印發(fā)給每位老年學員。

學員們普遍反映，聽毛老師的課就是一種享受。她教學時精力充沛，旁征博引，講到精彩處，還會立起身來，揮舞手臂，提高語調(diào)；她與時俱進，不斷將自己收集到的新的醫(yī)學信息傳遞給學員們；她喜歡引薦“古方”“經(jīng)典方”，并給大家講解一些方名、藥名的由來，以加深學員對所學知識的印象，如中藥“杜仲”就是以人的名字命名。

最讓學員感興趣的是，毛老師會根據(jù)季節(jié)變化講解一些老年人四季養(yǎng)生防病的方法，如：秋天怎樣養(yǎng)陰防燥，冬天如何防寒進補，以及怎樣選擇價廉物美的補品，等等。毛老師還常常摘錄、編寫一些名中醫(yī)的保健方法發(fā)給大家，如，做鼻保健操來預防感冒；服“菊花五味飲”治療感冒；制作藥茶清臟腑熱等。遇到霧霾天氣時，毛老師會反復叮囑大家：盡量減少外出，必須出門時一定要戴防霾口罩，建議大家試試將荸薺與茨菇同煮熬湯喝，能起到滋陰養(yǎng)肺的功效。

有問必答，百問不厭，她是學員的健康咨詢師

不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，毛老師都會早早來到教室，因為課前通常會有很多學員圍著她請教各種問題。毛老師會一一回答學員們的提問，有問必答，百問不厭。無論是學員聽課中遇到的難題，還是學員拿著醫(yī)生開的藥方讓她進行評估和分析，毛老師總是不厭其煩，詳細解答，儼然成了學員們的健康咨詢師。當時解答不了或不能確定答案的問題，毛老師會回家查找資料或到原來工作過的中醫(yī)藥大學去尋求答案。有個老年學員在方劑學中遇到一個生僻字，在網(wǎng)上查不到，求教毛老師。毛老師竟然帶了一部厚厚的大藥典來到學校，為其查閱講解。還有些老年學員會讓毛老師幫忙推薦好的醫(yī)院或名醫(yī)，她也盡量滿足。

很多學員乃至其親屬和朋友都得到過毛老師的幫助和關懷，對此他們感激不盡。比如有位老年學員突然不辨方向，神情恍惚，家屬懷疑他患了老年癡呆癥。毛老師根據(jù)那位學員平時的表現(xiàn)判斷可能是患了腦梗，建議學員家屬馬上帶其去醫(yī)院檢查。診斷結果果然是腦梗，幸虧得到及時救治，才避免了嚴重的后果。還有位老年學員，去年春天摔斷了手臂，開刀后在手臂上打入了鋼板。毛老師對他特別關照，告訴這位學員骨折后要戴護肘，注意保暖，不能像大家以前說的那樣喝肉骨頭湯，要用中藥熏洗，才能好得快。像這樣的例子不勝枚舉，點點滴滴，都滲透著毛老師對學員們的關愛之情。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻，她是學員的人生好榜樣

毛老師的腿腳不大方便，她每次到校上課都需要其愛人用自行車接送，即便如此，她也堅持做到刮風下雨從不缺課。有次毛老師不幸摔傷，腰椎受損，可她硬是忍著疼痛堅持給學員上課，沒有請一天假。上學期，毛老師腿疾復發(fā)，數(shù)月不能站立，但仍然用輪椅代步，堅持授課；為了少麻煩學員，她甚至忍著口渴，盡量少喝水少上廁所……毛老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神深深地感動著老年學員們。

為了加強和老年學員的交流，毛老師善做有心人，知道學員們愛看電視臺的養(yǎng)生節(jié)目，她也不錯過收看每一檔養(yǎng)生節(jié)目。從北京衛(wèi)視的《養(yǎng)生堂》到上海臺的《明星話養(yǎng)生》，她和學員們聊起來都頭頭是道，拉近師生關系的同時，也很好地傳授了養(yǎng)生知識?？梢院敛豢鋸埖卣f，毛老師幾乎把自己所有的時間都傾注在了老年教育事業(yè)上，她處處想著學員，誰沒到校上課，她都會發(fā)短信問候，卻唯獨把自身置之度外，感冒發(fā)燒，她也照常到校上課；學員們想買些禮品、寫封表揚信表示對毛老師的感謝，都被她婉言謝絕了。正是毛老師“醫(yī)者仁心，師者風范”的高尚品質(zhì)，影響和激勵著全班學員團結友愛、互學互助，把中醫(yī)基礎班變成了溫暖的大家庭。學員們紛紛表示，要以毛老師作為榜樣，努力做一名樂于奉獻、播撒愛心的新時代老年大學生！

(摘編自《上海老年教育研究》)

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