王曉露

雖然父母想盡力培養(yǎng)出一個(gè)視野開(kāi)闊、博覽群書(shū)、興趣多樣的孩子，但他們?nèi)绻麩o(wú)法讓自己先成為這樣一個(gè)人，自然也只能在孩子身上復(fù)制出第二個(gè)自己。

昨天，我順路送朋友家6歲的小男孩兒回家，一路上他都在給我們一本正經(jīng)地講道理。

他說(shuō)了一大串也不喘口氣：“紙是木頭做的，所以要節(jié)約用紙，不然工人們又要去砍樹(shù)；人要好好刷牙，否則會(huì)產(chǎn)生牙菌斑引起口臭；口紅里多半含鉛，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有害，還會(huì)致癌，盡量少用。”

4歲的女兒直愣愣地看著他：“哥哥，你在說(shuō)什么？我一句也聽(tīng)不懂。”學(xué)霸哥哥傲嬌地摸摸她的頭，“妹妹你還小，以后多看書(shū)，就能聽(tīng)懂了?！?/p>

我在前座笑岔了氣：“我的女兒還沉浸在各種可愛(ài)有趣的繪本里，哪里聽(tīng)得懂這些嚴(yán)肅的知識(shí)？”

一個(gè)人的未來(lái)還真是從他很小的時(shí)候就已初見(jiàn)端倪。如果人生沒(méi)有重大變故，我猜，他將來(lái)一定算得上是一個(gè)博學(xué)多才的人。

最近很火的一句話：你的氣質(zhì)里，藏著你曾讀過(guò)的書(shū)，講的正是這個(gè)道理。

一個(gè)喜歡讀文學(xué)書(shū)籍的孩子，必定有一個(gè)愛(ài)好文學(xué)的大人；一個(gè)喜歡讀財(cái)經(jīng)類書(shū)籍的孩子，多半生在經(jīng)商之家；而愛(ài)好科學(xué)知識(shí)的孩子，可能有個(gè)搞技術(shù)發(fā)明的老爸。

就像這個(gè)男孩，當(dāng)同齡小孩還在讀充滿童趣的卡梅拉的故事時(shí)，他已經(jīng)在讀《小牛頓科學(xué)大世界》《萬(wàn)物簡(jiǎn)歷》等科學(xué)普及類書(shū)籍了。

有一次去他家，發(fā)現(xiàn)他正在看科技發(fā)明類的電視節(jié)目，看得津津有味，我震驚不已。后來(lái)，當(dāng)我知道他的爸爸在藥廠的研制組工作時(shí)，我就釋然了。我參觀過(guò)他家的書(shū)房，還真是清一色與化學(xué)理工科有關(guān)的書(shū)籍。想必，這孩子長(zhǎng)大后也是個(gè)出類拔萃的理工男了。

再說(shuō)一個(gè)反面教材吧。

過(guò)年時(shí)初中同學(xué)聚會(huì)，大家都帶了孩子。一個(gè)女同學(xué)帶來(lái)了她4歲的雙胞胎兒子，讓我們驚羨不已，圍著她問(wèn)不停。忽然，一個(gè)8歲的小女孩走過(guò)來(lái)幽幽地說(shuō)：“這兩個(gè)小弟弟長(zhǎng)大了，要是同時(shí)喜歡上一個(gè)女孩怎么辦？”

我們都驚訝極了。她才8歲啊，說(shuō)這樣的話未免太不適宜了。

當(dāng)我看到她媽媽時(shí)，我就明白她為什么會(huì)那么早熟了。因?yàn)?，她的媽媽上初中那?huì)兒就是個(gè)言情小說(shuō)專業(yè)戶，每天帶到課堂上偷看，成績(jī)不佳，還早戀。畢業(yè)后沒(méi)過(guò)幾年就早早嫁人結(jié)婚生子。

這么多年，她的愛(ài)好竟然還沒(méi)變，收藏著各種言情小說(shuō)。霸道總裁、穿越時(shí)空……來(lái)者不拒。她的女兒顯然是受了她的影響，也愛(ài)看言情小說(shuō)。似懂非懂、懵懵懂懂，卻沉湎其中。

所以說(shuō)，父母的書(shū)架，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

就像前文里的小男孩，我還是希望他在熟識(shí)各種科普知識(shí)的時(shí)候，還能讀點(diǎn)文學(xué)作品。

畢竟長(zhǎng)大以后與一個(gè)姑娘家談情說(shuō)愛(ài)總聊著科普知識(shí)，怕是不大討人喜歡吧。比起談?wù)摽诩t里含鉛，姑娘更想聽(tīng)這個(gè)口紅的顏色很漂亮這樣的贊賞，不是嗎？

成為父母后，你是否思考過(guò)自己的看書(shū)喜好需要豐富的問(wèn)題？你看書(shū)的喜好有了積累和豐富，孩子看書(shū)的興趣才會(huì)有所不同。試想，如果小男孩的父母除了看科普類書(shū)籍，還會(huì)?？次膶W(xué)類書(shū)籍，那么小男孩跟人聊天的風(fēng)格就不只是理性，他說(shuō)話的氣質(zhì)也會(huì)包含相應(yīng)的感性成分。

父母的書(shū)架對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，讀什么，不只來(lái)自孩子的興趣，均衡全面的引導(dǎo)更加重要——你如何確定他的“喜歡”，是不是來(lái)自你的喜歡所產(chǎn)生的影響和局限呢？