習(xí)近平總書(shū)記指出，做好宣傳思想工作必須全黨動(dòng)手。要樹(shù)立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來(lái)做。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，當(dāng)前在高校內(nèi)部要發(fā)揮好四個(gè)群體的作用，形成宣傳思想工作的強(qiáng)大合力。

一、高校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,切實(shí)擔(dān)負(fù)起表率的作用和責(zé)任

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委要負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)宣傳思想領(lǐng)域重大問(wèn)題的分析研判和重大戰(zhàn)略性任務(wù)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)宣傳思想工作能力和水平。加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，高校領(lǐng)導(dǎo)干部是“關(guān)鍵的少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)干部能不能以身作則、率先垂范，能不能“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”，關(guān)系到宣傳思想工作的實(shí)際效果。有少部分人以為，當(dāng)前評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的指標(biāo)是論文的質(zhì)量和數(shù)量、博士與碩士點(diǎn)數(shù)量、科研項(xiàng)目、高層次人才等硬指標(biāo)，而把宣傳思想工作視為軟任務(wù)，不能自覺(jué)地重視、投入和關(guān)心，需要引起高度重視。

高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)重視程度不同，就會(huì)帶來(lái)宣傳思想工作水平不一致。首先要做好頂層設(shè)計(jì)，完善高校宣傳思想工作機(jī)制，強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，將宣傳思想工作納入學(xué)校發(fā)展的總體布局，同規(guī)劃、同部署、同考核，切實(shí)推動(dòng)工作落實(shí)。其次要配齊建強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍，統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選配高校宣傳思想工作干部，加強(qiáng)高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)。最后要建立并落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、問(wèn)責(zé)制、督導(dǎo)制，把意識(shí)形態(tài)工作納入干部考核的重要內(nèi)容。

各級(jí)干部要落實(shí)宣傳思想工作，把責(zé)任擔(dān)起來(lái)。“政治路線確定之后，干部就是決定因素?！备咝｜h委副書(shū)記、副校長(zhǎng)在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，分管黨建、教學(xué)、科研、后勤等領(lǐng)域的工作。機(jī)關(guān)職能部門一把手、二級(jí)學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)，直接管理本部門、本系統(tǒng)，本學(xué)院工作。高校共青團(tuán)干部、機(jī)關(guān)干部負(fù)責(zé)各項(xiàng)任務(wù)和工作的具體落實(shí)。當(dāng)前，少數(shù)干部認(rèn)為宣傳思想工作就是書(shū)記的工作，宣傳工作就是學(xué)校宣傳部門的事，思想工作是學(xué)生工作部門的事，因此對(duì)宣傳思想工作重視程度不夠。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做好三種人:第一是清醒人，真正理解領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。第二是明白人，職能部門、院系都是大宣傳工作格局的重要組成部分，肩負(fù)著各守一方、協(xié)同作戰(zhàn)的重要職責(zé)。第三是局中人，無(wú)論是制定政策、出臺(tái)措施，還是開(kāi)展工作，都要考慮價(jià)值導(dǎo)向、輿情民意、教育效果，把自身工作同宣傳思想工作聯(lián)系起來(lái)。

二、高校教師言傳身教,切實(shí)擔(dān)負(fù)起育人主體的作用和責(zé)任

鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！备咝＝處熓歉叩葘W(xué)校育人的主體，教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。有部分教師理想信念模糊、政治信仰迷茫，在課堂上公開(kāi)發(fā)表雜音與噪音，“抹黑中國(guó)”、“扭曲歷史”、“美化西方”的言論喋喋不休。要著力加強(qiáng)教師思想政治工作，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝教師頭腦。扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，落實(shí)高校教師職業(yè)道德規(guī)范，完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

發(fā)揮思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師骨干作用。首先要熱愛(ài)思想政治理論課教學(xué)崗位，建設(shè)學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的思想政治理論課。二要切實(shí)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，納入相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能。目前，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)70%以上的研究人員在高校，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論研究成果2/3出自高校，要挖掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程的思想政治教育資源。深入推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干和思想政治理論課骨干教師研修工作，建立中青年教師社會(huì)實(shí)踐和校外掛職制度。輔導(dǎo)員班主任著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性，加強(qiáng)心理健康教育。

發(fā)揮專家學(xué)者的智力優(yōu)勢(shì)。具有大批專家學(xué)者是高校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)專家學(xué)者積極參與宣傳思想工作，對(duì)于增強(qiáng)宣傳思想工作的學(xué)理性和吸引力、感染力具有重要意義。一是聘請(qǐng)專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師班主任，言傳身教感染青年學(xué)生。二是組織開(kāi)展高校名師大講堂、理論名家高校行等活動(dòng)，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者做專題演講、輔導(dǎo)報(bào)告，他們思想深刻、語(yǔ)言鮮活，能夠增強(qiáng)教育效果。三是抓好人物訪談。認(rèn)真分析和研究師生的關(guān)切點(diǎn)，圍繞黨和國(guó)家大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)事件，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行專題訪談。四是抓好理論文章。邀請(qǐng)權(quán)威專家學(xué)者圍繞前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題撰寫重點(diǎn)理論文章，回答師生疑惑。

調(diào)動(dòng)全體教師教書(shū)育人積極性。嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)，從入口選拔政治素質(zhì)強(qiáng)專業(yè)強(qiáng)的教師。進(jìn)一步健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，實(shí)行學(xué)術(shù)安全培訓(xùn)制度，重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員。高校教師必須守好政治底線、法律底線、道德底線。強(qiáng)化高校課堂教學(xué)紀(jì)律，制定加強(qiáng)高校課堂教學(xué)管理辦法，健全課堂教學(xué)管理體系。決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會(huì)主義的言論在課堂出現(xiàn)；決不允許各種違反憲法和法律的言論在課堂蔓延。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)行師德一票否決制，健全學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處機(jī)制。高校宿舍管理人員、實(shí)驗(yàn)室人員、圖書(shū)管理員、保衛(wèi)人員，后勤人員都應(yīng)有道德情操，這是高校管理服務(wù)崗位的前提條件；要有仁愛(ài)之心，把學(xué)生當(dāng)親人，努力與學(xué)生和諧相處，實(shí)現(xiàn)全員育人，不做局外人。

三、高校青年學(xué)生增強(qiáng)主體意識(shí),切實(shí)發(fā)揮好自我教育的作用

在宣傳思想工作中，大學(xué)生作為教育對(duì)象是宣傳思想工作客體與主體雙重身份的統(tǒng)一體。主體與客體及其相互關(guān)系直接影響著宣傳思想工作的有效性，強(qiáng)化主體的主體性是提高宣傳思想工作有效性的前提；增強(qiáng)客體的主體性是提高宣傳思想工作有效性的關(guān)鍵；主體與客體的和諧互動(dòng)是提高宣傳思想工作有效性的核心動(dòng)力。但是，大學(xué)生在思想政治教育問(wèn)題上不如智育和體育那樣有明確的接受意愿，缺乏作為接受主體參與、配合相關(guān)活動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)，以及自主地選擇、評(píng)判、踐履宣傳思想工作內(nèi)容的自覺(jué)意識(shí)。所以，必須注重培養(yǎng)大學(xué)生的主體意識(shí)和道德意志，激發(fā)大學(xué)生的主體接受意愿、合理欲望和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育。

充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。學(xué)生的廣泛參與，不僅可以有力支持宣傳思想工作，同時(shí)還可使宣傳思想工作成為培育學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出、對(duì)大學(xué)生群體有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀學(xué)生組成高校學(xué)生骨干群體，他們是溝通師生感情、傳遞師生信息的橋梁和紐帶，是學(xué)校宣傳思想工作中的中堅(jiān)力量，應(yīng)充分信任、大膽使用、著力提高。一是加強(qiáng)思想引導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分利用團(tuán)校、社團(tuán)活動(dòng)，幫助廣大青年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的人生信念，用科學(xué)的理論武裝青年，使他們不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。二要著力培育典型項(xiàng)目，努力構(gòu)建實(shí)踐育人新機(jī)制。培育富有特色的學(xué)生社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，依托相關(guān)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)和主題網(wǎng)站，采用“學(xué)校組織、網(wǎng)絡(luò)搭臺(tái)、學(xué)生唱戲”的模式，形成更多更好的學(xué)生特色項(xiàng)目和品牌。

引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)化生活已成為當(dāng)代大學(xué)生的常態(tài)，對(duì)大學(xué)生思想行為也帶來(lái)了全方位、深層次的影響。當(dāng)前高校宣傳思想工作中的許多新情況新任務(wù)，在很大程度上是因“網(wǎng)”而生、因“網(wǎng)”而興、因“網(wǎng)”而增。當(dāng)代青年學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)烈，不喜歡被灌輸說(shuō)教，崇尚追求自我展現(xiàn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，要秉承開(kāi)放、共建、共享的理念，充分利用現(xiàn)代傳媒手段，大力開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)育人的濃厚氛圍。圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力唱響主旋律，積極弘揚(yáng)正能量，依托具有影響力的教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛(ài)青少年活動(dòng)、全國(guó)高校“我的中國(guó)夢(mèng)”微電影攝影系列大賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)“第二課堂”的重要作用，以學(xué)生喜愛(ài)、能黏住學(xué)生的方式，潤(rùn)物無(wú)聲地做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校宣傳思想工作。

四、高校宣傳思想部門干部履職盡責(zé),切實(shí)發(fā)揮好關(guān)鍵作用

習(xí)近平指出，宣傳思想部門承擔(dān)著十分重要的職責(zé)，必須守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。宣傳思想部門工作要強(qiáng)起來(lái)，首先是領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)起來(lái)，班子要強(qiáng)起來(lái)。各級(jí)宣傳部門領(lǐng)導(dǎo)同志要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，真正成為讓人信服的行家里手。這就要求高校宣傳思想部門干部在履行基本職責(zé)中，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，嚴(yán)于律己，發(fā)揮好關(guān)鍵作用。

建設(shè)一支高素質(zhì)的高校宣傳思想隊(duì)伍。在新形勢(shì)新挑戰(zhàn)面前，宣傳思想干部隊(duì)伍中有的對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不安心、不專心、不愿意做宣傳思想工作；有的知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力不足，在困難和矛盾面前辦法不多。為此，一要抓好理論學(xué)習(xí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念。二要旗幟鮮明地堅(jiān)持黨性原則。堅(jiān)持不懈地宣傳黨的理論和路線方針政策，敢于善于反駁錯(cuò)誤思想言論。堅(jiān)持政治家辦報(bào)、辦刊、辦臺(tái)、辦新聞網(wǎng)站，切實(shí)管好陣地、管好內(nèi)容、管好新媒體、管好工作人員。三要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要在理論上、筆頭上、口才上或其他專業(yè)上有“幾把刷子”，真正成為讓人信服的行家里手。四要注重抓基層、打基礎(chǔ)，著力轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng)，增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握話語(yǔ)權(quán)，努力開(kāi)創(chuàng)宣傳思想文化工作新局面。

宣傳思想部門干部要發(fā)揮好關(guān)鍵作用。首先，宣傳思想部門作為黨委的參謀助手，要承擔(dān)起協(xié)助黨委構(gòu)建工作機(jī)制、抓好宣傳思想工作的重要職責(zé)。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、部門院系共同參與的工作機(jī)制。其次，宣傳思想部門是大宣傳工作格局的骨干和樞紐，肩負(fù)著牽頭抓總和指導(dǎo)協(xié)調(diào)的重要任務(wù)。必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下等各方面，努力構(gòu)建起高校宣傳思想工作大格局。再次，要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)。牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，發(fā)揮現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢(shì)，探索各種形式，宣傳黨的理論、路線、方針、政策，傳播先進(jìn)文化，凝聚促進(jìn)開(kāi)放合作、改革發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的正能量。通過(guò)樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)和師生員工的關(guān)切，弘揚(yáng)主旋律，辦好校內(nèi)媒體，正確引導(dǎo)校內(nèi)外輿論熱點(diǎn)，有理、有據(jù)、有節(jié)地開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)。

高校宣傳思想工作點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。必須樹(shù)立起大宣傳理念，按照圍繞中心、服務(wù)大局、統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)的要求，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外各種優(yōu)勢(shì)資源、調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮高校四個(gè)群體作用，心往一處想、勁往一處使，形成人人重視、各方支持參與、協(xié)同推進(jìn)高校宣傳思想工作的良好局面。