（滿分：100分　時(shí)間：100分鐘）賈厚明

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第二單元自測(cè)題

（滿分：100分時(shí)間：100分鐘）
賈厚明

一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)（21分）

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

2.下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)別字，請(qǐng)找出來，訂正于方框中。（2分）

心懷坦蕩以身徇職拈輕怕重斤斤計(jì)較全神貫注

無(wú)足輕重漠不關(guān)心默默無(wú)聞見異思阡精益求精

3.下列各句表意明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）

A .被譽(yù)為“不老的檳榔樹”的臺(tái)灣地區(qū)當(dāng)代詩(shī)歌奠基人紀(jì)弦先生的祖籍是陜西省周至縣人。

B.國(guó)務(wù)委員王勇指出，近年來全國(guó)安全生產(chǎn)呈現(xiàn)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)發(fā)展態(tài)勢(shì)，但形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。

C.包括九江長(zhǎng)江公路大橋、鄭州東站……等在內(nèi)的200項(xiàng)工程17日被授予2014—2015年度“魯班獎(jiǎng)”。

D.面對(duì)恐怖襲擊，目前當(dāng)務(wù)之急是國(guó)際社會(huì)堅(jiān)定反恐決心和信心，加強(qiáng)安全領(lǐng)域合作。

4.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

（1）《陋室銘》的作者是______________，字夢(mèng)得，_________（朝代）詩(shī)人、哲學(xué)家。

（2）《人的高貴在于靈魂》的作者系當(dāng)代學(xué)者、散文家_____________。

5.默寫。（5分）

（1）枯藤老樹昏鴉，___________________，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙·秋思》）

（2）孔子說：“__________________，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。（《敬業(yè)與樂業(yè)》）

（3）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，_______________________________。（《紀(jì)念白求恩》）

（4）范仲淹在《漁家傲·秋思》中用來表達(dá)征人歸心切、思鄉(xiāng)迫、破敵功未成、把酒難釋懷之意的句子是：____________________，_______________________。

（5）古詩(shī)詞中表現(xiàn)“愁緒”的詩(shī)句不少，請(qǐng)寫出完整的一聯(lián)：__________________，_____________________。（本單元出現(xiàn)的除外）

6.參照畫線語(yǔ)句，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱缶涫较嗨?，語(yǔ)意貫通。（2分）

歲月漸長(zhǎng)，年華漸老，我們卻在時(shí)光悄悄流去時(shí)更深刻地讀懂了生命。如果有足夠的修養(yǎng)，那么我們的生命是文雅的；____________________，_______________________；如果有足夠的包容，那么我們的生命是寬廣的；如果有足夠的從容，那么我們的生命是美麗的；如果有足夠的善良，那么我們的生活就會(huì)擁有璀璨的光環(huán)。

7.學(xué)習(xí)了“道德修養(yǎng)”單元后，明達(dá)學(xué)校八（2）班同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)美德有了新的認(rèn)識(shí)，他們打算組織“美德伴我行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加他們的活動(dòng)，并完成有關(guān)任務(wù)。（5分）

（1）第一小組同學(xué)打算張貼公益廣告，以倡導(dǎo)人們做“有道德”的公民。請(qǐng)你代為擬寫一則公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（2分）

（2）第二小組同學(xué)打算編寫一份“平凡的良心”主題手抄報(bào)，他們準(zhǔn)備將下述新聞編進(jìn)手抄報(bào)，請(qǐng)你為其配一段“編者按”。（注：“編者按”指編輯人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見、評(píng)論等，常常放在文章或消息的前面）（3分）

近日，一張中年男子在山東臨沂費(fèi)縣人民醫(yī)院候診區(qū)懷抱母親取暖的照片在網(wǎng)絡(luò)上傳開。照片顯示，一名中年男子坐在凳子上，懷里緊緊抱著一位瘦弱的老人，老人手里捧著一個(gè)杯子，身上披著一件大大的衣服。很多網(wǎng)友為老人有這樣的孝順兒子而感動(dòng)，更有網(wǎng)友說：“這是今冬臨沂最溫暖的一幕！”10日，經(jīng)過多方聯(lián)系，記者找到了照片中的男子李儒寶，他是費(fèi)縣農(nóng)村一名地地道道的農(nóng)民，說起抱母取暖那一幕，李儒寶覺得很正常，“老人就是用這樣的方式把咱抱大的”。

二、閱讀精品屋（39分）

（一）閱讀《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，完成8～9題。（5分）

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

8.“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”中，李白以“_____________”借指李云的文章，以“___________”贊美李云的文章風(fēng)格剛健。（2分）

9.賞析名句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。（3分）

（二）比較閱讀下面的文言文，完成10～14題。（11分）

［甲］山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊保▌⒂礤a《陋室銘》）

［乙］三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑②之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然③自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰④天下之勞人，非以供天下之安享人也。（鄭板橋《靳秋田索畫之二》）

【注釋】①?zèng)]沒墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂開心的樣子。④慰：寬慰。

10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）有龍則靈（）（2）惟吾德馨（）

（3）惟勞苦貧病之人（）（4）對(duì)芳蘭（）

11.翻譯文中畫線的語(yǔ)句。（4分）

（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

（2）用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。

12.兩文中，劉禹錫與鄭板橋在思想品格上有哪些相似點(diǎn)？（只談一點(diǎn)即可）（2分）

13.古人一向?qū)Α笆摇北容^重視，經(jīng)常給其命上各種富有深刻意蘊(yùn)的名稱。假如讓你對(duì)自己的“室”（臥室或書房）命名，你會(huì)起個(gè)什么樣的理想名字呢？（3分）

名稱：_________________寓意：_____________________________________

（三）閱讀下文，完成14～17題。（12分）

“簡(jiǎn)單”的人生更豐厚

陳凌

①“他們就像一根蠟燭，把自己燃燒了，卻照亮了整個(gè)世界。哪怕燃燒剩下的灰燼，也是歸于大地，增加著時(shí)代的厚重。”每一個(gè)這樣的人，人們都不會(huì)忘記。

②最近，有一些這樣的人，離開了我們。1月6日，“用生命來著遼金史”的北京大學(xué)歷史系教授劉浦江，溘然離世，年僅54歲；僅過一天，鑄劍為犁、守望和平的炸藥應(yīng)用專家徐更光院士，平靜地走完了他最后的人生旅程；10日，“布鞋院士”、北京師范大學(xué)教授李小文，終別了他心愛的講臺(tái)，引發(fā)“世上再無(wú)‘掃地僧’”的緬懷……離去的，還有“行不負(fù)人常用忍”的教育學(xué)家黃濟(jì)，儒學(xué)研究泰斗龐樸。

③轉(zhuǎn)身之際，他們留下的一筆筆豐厚遺產(chǎn)，也被世人打撈起。劉浦江十年磨一劍，著《遼金史論》，“將真誠(chéng)傳遞給每一個(gè)讀書人”；為消除TNT粉塵和蒸汽對(duì)彈藥生產(chǎn)工人的侵害，徐更光堅(jiān)持研究和試驗(yàn)長(zhǎng)達(dá)20年；李小文和他的團(tuán)隊(duì)對(duì)定量遙感研究的不懈推動(dòng)，使我國(guó)在多角度遙感領(lǐng)域保持著國(guó)際領(lǐng)先地位?；蚴且粌?cè)書卷，或是一項(xiàng)成果，或是一個(gè)突破，他們?cè)跉q月深處刻下了印記。

④“科學(xué)本身就應(yīng)該追求簡(jiǎn)單性原則，任何事情都是越簡(jiǎn)單越好，夠了就行?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言，卻蘊(yùn)含著鏗鏘有力的堅(jiān)定。他們無(wú)數(shù)的故事碎片，拼接出的，就只是這么幾個(gè)字：簡(jiǎn)單純粹。

⑤“如無(wú)必要，勿增實(shí)體”，這種簡(jiǎn)單哲學(xué)，讓他們手中有了一把“奧卡姆剃刀”（編者注：指“奧卡姆剃刀原理”，該原理由14世紀(jì)哲學(xué)家、圣方濟(jì)各會(huì)修士——奧卡姆的威廉提出的一個(gè)原理。這個(gè)原理告誡人們“切勿浪費(fèi)較多東西去做用較少的東西同樣可以做好的事情”），隨時(shí)能夠剪除利益紛繁的枝枝蔓蔓，潛心為學(xué)。正是一心為國(guó)的執(zhí)著，讓年過七旬的徐更光，仍有繼續(xù)為三個(gè)“973”項(xiàng)目操勞奔忙的動(dòng)力；正是不飾繁華的純粹，讓李小文在眾聲喧嘩的網(wǎng)絡(luò)將“布鞋院士”的盛譽(yù)簇?fù)硐蛩麜r(shí)，只期盼這熱潮退卻，安靜地做一輩子風(fēng)輕云淡的“獨(dú)行俠”。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以他們的生命之弓強(qiáng)健飽滿；因?yàn)榧兇?，所以他們的生命之箭義無(wú)反顧。如此，才有他們?nèi)松木?、境界的高尚?/p>

⑥絕假則純真，篤實(shí)則生輝。事實(shí)上，人的一生，又何嘗不需要一把由簡(jiǎn)單純粹鑄造的“剃刀”，剃去浮華、除去繁冗？現(xiàn)實(shí)生活中，一些人戚戚于私利、汲汲于功名，到頭來卻庸庸碌碌、一事無(wú)成。就拿為官來說，一些干部總盤算著自己心里的小九九，板凳還沒坐熱，就想要升遷?！斑@樣的人靠得住嗎？”習(xí)近平總書記的追問，值得每一位從政者深思長(zhǎng)慮。

⑦平凡往往孕育著不平凡。剛剛獲得2014年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的“中國(guó)氫彈之父”于敏，為了國(guó)防事業(yè)“隱身”長(zhǎng)達(dá)30年之久。同樣，于敏的摯友鄧稼先為了一聲震撼世界的巨響，甘愿28年默默無(wú)聞。墾荒自有墾荒者的艱辛，但艱辛、寂寞的人生，自有一種回甘?！坝诿簟⑧嚰谙取眰?，用其一生作為注腳，告訴我們，唯有在前進(jìn)道路上剪除紛雜，一心求真，反復(fù)咀嚼，人生的滋味才能被品味出；也唯有心無(wú)旁騖，沉潛扎根，事業(yè)的蒼松才可能枝干遒勁。

⑧“沉潛其中，足以安身立命，也就夠了?！痹诠鈽s的荊棘路上，這樣一份從容，這樣一份淡然，不是值得我們每一個(gè)人為之燃燈續(xù)火、砥礪前行嗎？

（選自2015年1月14日《人民日?qǐng)?bào)》）

14.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

15.第②段說，“最近，有一些這樣的人，離開了我們”，從全文看，“這樣的人”具有哪些特征？（2分）

16.從句式運(yùn)用的角度，分別品味文中畫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）

（1）因?yàn)楹?jiǎn)單，所以他們的生命之弓強(qiáng)健飽滿；因?yàn)榧兇?，所以他們的生命之箭義無(wú)反顧。

（2）事實(shí)上，人的一生，又何嘗不需要一把由簡(jiǎn)單純粹鑄造的“剃刀”，剃去浮華、除去繁冗？

17.第⑦段中，作者主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）

（四）閱讀下文，完成18～21題。（11分）

胸有“格局”立天地

徐文秀

①格局如何，往往影響乃至決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)、行多穩(wěn)，能干多大的事、挑多重的擔(dān)。正所謂眼界決定境界，格局決定結(jié)局。

②格局，既是胸襟、眼界的反映，也是格調(diào)、情操的折射。現(xiàn)實(shí)中，格局不大的人不少。有的不愿“仰望星空”，對(duì)瞬息萬(wàn)變的大勢(shì)不敏銳，對(duì)已然變化的時(shí)機(jī)不在意，習(xí)慣于獨(dú)處一隅、自彈自唱；有的心里少“一盤棋”，只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，只算小賬不算大賬，固守狹小的利益藩籬，患得患失；有的平日唱高調(diào)、說大話，一旦碰到矛盾問題，盡顯小家子氣；還有的人格渺小、人品卑瑣，說一套做一套，口言善身行惡……一些人出事、惹禍、鬧笑話，甚至犯很低級(jí)的錯(cuò)誤，往往肇因于格局太小太低。

③大格局的人，有一種“家國(guó)情懷”。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！狈饨ㄊ看蠓蛏星矣写诵貞眩h員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)有家國(guó)情懷。井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東站在黃洋界哨口問戰(zhàn)士，從這里你看到哪兒？戰(zhàn)士回答，可以看到江西和湖南。毛澤東說，站在井岡山，還要看到全中國(guó)，看到全世界。一個(gè)自覺地把自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起的人，視野和胸襟就寬，就能在任何情況下始終以國(guó)為重、以民為重。只有胸懷天下、心系百姓，才會(huì)有“大氣象”“大氣魄”，才是有大格局的人。

④大格局的人，有一種擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平總書記說：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！睋?dān)當(dāng)反映格局，格局決定擔(dān)當(dāng)。有的人把工作當(dāng)事業(yè)、當(dāng)生命，有的人則僅僅把工作當(dāng)職業(yè)甚至副業(yè)。能把工作當(dāng)成事業(yè)乃至生命的人，無(wú)疑是一種大格局。他們重任來了扛得起，壓力面前扛得住，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、頂?shù)蒙先?。“問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，在改革的大潮中，在民族復(fù)興的大路上，正需要橫刀立馬舍我其誰(shuí)的英雄氣概，需要披荊斬棘爬坡過坎的凌云壯志。這種擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢醋砸环葚?zé)任和使命，更源自一種自信和膽略。

⑤大格局的人，有一根“定海神針”。“筆底伏波三千丈，胸中藏甲百萬(wàn)兵?！备窬种螅砸蛐刂杏写笄疔?，心藏靜氣與定力?，F(xiàn)在不少人缺的就是心靜，總是心浮氣躁、隨波逐流、人云亦云，慢不下來也靜不下來，一有風(fēng)吹草動(dòng)就手忙腳亂，管控不好內(nèi)心的欲望。有大格局的人，心有“定盤星”，總能抵得住誘惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“萬(wàn)箭穿心”，也能“忍辱負(fù)重”，氣定而神閑，讓心靈“修禪打坐”。

⑥做一個(gè)有大格局的人，就是做一個(gè)大寫的人、一個(gè)頂天立地的人。大格局不可能一蹴而就，需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始積累。始終把責(zé)任_________頭頂、把百姓__________心中、把名利________腳下，就能讓自己的格局不斷成長(zhǎng)。

（選自2015年11月18日《人民日?qǐng)?bào)》）

18.上文作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

19.第③④段中畫線的語(yǔ)句分別運(yùn)用了什么論證方法？各有何作用？（4分）

20.作者在第⑤段中說，“大格局的人，有一根‘定海神針’”，請(qǐng)概括此處“定海神針”喻指的具體內(nèi)容。（2分）

21.結(jié)合語(yǔ)境，把下列備選詞語(yǔ)依次填入第⑥段的空格處。（3分）

始終把責(zé)任_________頭頂、把百姓__________心中、把名利________腳下，就能讓自己的格局不斷成長(zhǎng)。（備選詞語(yǔ)：裝在踩在舉過）

三、文筆展示臺(tái)（40分）

22.請(qǐng)以“心中的那份激蕩”為題，寫一篇文章。要求：①立意要明確；②不少于600字；③文體自選，詩(shī)歌除外。