許振蘭

我是一名長期在農(nóng)村學(xué)校任教的老師，近幾年來，我深切感受到了學(xué)校發(fā)生的巨變。在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，北流市市委、市政府和上級主管部門對我校的發(fā)展很重視，在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、優(yōu)化辦學(xué)條件、增強師資力量等方面加大了投入，學(xué)校變得越來越漂亮，群眾越來越滿意。

我校是一所有著近50年辦學(xué)歷史的學(xué)校，幾年前，學(xué)校只有一棟破舊的教學(xué)樓，卻有1 000多名師生，教室非常緊缺，更不用說活動室、功能室了。學(xué)生宿舍、教師宿舍是瓦房，校道也是泥土的，總是“晴天一身土，雨天一身泥”。由于教師和設(shè)備緊缺，除了語文、數(shù)學(xué)、英語等主科，美術(shù)、音樂、信息技術(shù)這些學(xué)科的課程 無法正常開展，不僅學(xué)生無心向?qū)W，就連老師也心灰意冷，很多老師都想方設(shè)法離開。

現(xiàn)在，我校發(fā)生了翻天覆地的變化：建成了漂亮大氣的學(xué)生宿舍樓，學(xué)生不用再為“大通鋪”犯愁;建成了教師周轉(zhuǎn)房，老師們住進(jìn)了明亮舒適的樓房;建成了食堂和綜合樓，師生的吃飯難問題以及功能室、活動室缺乏問題得到了妥善解決;配足了電腦、圖書、儀器等，圖書生均達(dá)到了50冊，學(xué)校各學(xué)科的課程也都能開足開齊了。更難能可貴的是，老師們一改以前松懈被動的工作心態(tài)，主動利用節(jié)假日，運回近700多平方米的階磚，鋪設(shè)校道，硬化美化校園。各界愛心人士和校友還先后為我校捐款2萬多元，幫助學(xué)校進(jìn)行“三化建設(shè)”。如今走進(jìn)我校，可以感受到一派蓬勃的景象：校園小徑綠樹成蔭，學(xué)生們在其間散步、閱讀，運動場上活躍著快樂的身影，校園處處充滿著希望和活力。

2015年，上級部門又投入資金，為我校每個班級安裝了“班班通”，實現(xiàn)了教師備課、授課和學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的電子化。網(wǎng)上豐富的教育教學(xué)資源，不但開闊了學(xué)生的眼界，也提高了教師的課堂教學(xué)效率和幸福感。對比過去那些艱苦枯燥的教書日子，備課要一筆一畫地寫，板書要一筆一畫地抄，還會吸入粉筆灰，現(xiàn)在的教學(xué)工作真是輕松了不少。

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的推進(jìn)，改變了我們農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)面貌，改變了農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的授課方法，我們普遍享受到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展給教育帶來的巨大紅利。與此同時，我們也更加感到了肩上的責(zé)任重大。有了這樣的條件，我們要如何充分發(fā)揮其作用？如何利用其進(jìn)行教育教學(xué)的優(yōu)化和改革？于我而言，在未來的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)利用這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力做到在熟練的基礎(chǔ)上“生巧”，并積極進(jìn)行課題研究，不斷提高自己的專業(yè)技能。

挑戰(zhàn)是艱巨的，然而只要我們迎難而上、不畏艱辛，最終一定能不斷延伸和擴(kuò)展義務(wù)教育均衡發(fā)展所帶來的紅利，不斷提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。對此，我深信不疑，更將以此鞭策自己奮發(fā)前進(jìn)。

（責(zé)編 蒙秀溪）