高彥

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少兒讀物編輯要作社會主義核心價值觀的宣傳者與踐行者

高彥

圍繞學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記系列重要講話精神，圍繞中國特色社會主義宣傳教育、社會主義核心價值觀、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們作為出版工作者有責(zé)任和義務(wù)推出優(yōu)秀出版物，扎實推進精品戰(zhàn)略，不斷提升出版物的思想價值和文化品位。編輯素質(zhì)是影響出版物水準高低的重要因素。提到編輯素質(zhì)，我們馬上就會想到堅定的政治立場，扎實的語言文字能力，豐富的知識儲備，較強的選題策劃能力以及對出版理論的較好的掌握等等，這些都是對編輯工作共同的要求。但是，作為少兒讀物的編輯，我覺得僅有這些還遠遠不夠，少兒讀物的目標對象是一個特殊的群體，這對少兒讀物的生產(chǎn)者提出更高的要求，我們一定要時刻牢記做社會主義核心價值觀的宣傳者與踐行者。

一、少兒讀物編輯應(yīng)樹立強烈的責(zé)任意識，為少年兒童構(gòu)筑一個先進文化的傳播陣地。少兒讀者因其在年齡層面和知識層面上還處于發(fā)育成長階段，他們的世界觀和審美觀還沒有成熟，特別容易接受新事物，求知欲與可塑性非常強，而辨別能力較弱，容易受誘導(dǎo)，常常喜歡對某些人物形象進行盲目的模仿或崇拜。少兒讀物作為汲取知識、獲得信息的一個重要載體，無疑擔(dān)負著引導(dǎo)、教育、服務(wù)少年兒童的社會責(zé)任，這種責(zé)任包括兩方面內(nèi)容：一是語言文字和所傳達的知識、信息要做到準確無誤。對于少年兒童來說，他們面對的是許多未知的領(lǐng)域，印在紙上的，就會被認為是千真萬確的，在這方面少兒讀物的編輯一定要有求真務(wù)實的敬業(yè)精神。二是指少兒讀物所承載的思想內(nèi)涵要積極、健康、向上。為少年兒童提供高品位、高質(zhì)量的文化產(chǎn)品。在傳遞文化信息時，無論外部環(huán)境怎樣變化，“真善美”的認知標準和道德標準是我們最起碼的職業(yè)道德底線。作為培養(yǎng)少年兒童情感品質(zhì)的重要途徑之一，內(nèi)容積極向上的出版物能幫助少年兒童認識世界、認識生活、認識周圍的事物、認識自然、認識人生。在對好作品的閱讀中，少年兒童能夠提高品德素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)以及審美素質(zhì)。對手中的產(chǎn)品負責(zé)任，就是對少兒讀者負責(zé)任，是對國家負責(zé)任，對未來負責(zé)任，對世界負責(zé)任。

二、少兒讀物編輯應(yīng)具備良好的讀者意識，做熟悉少兒心理學(xué)的專家，以一顆童心親近讀者。具備良好的讀者意識，就是熟悉你的目標群，以你的讀者對象為本位，來進行選題策劃、組織作者、編輯加工乃至于版式設(shè)計等等一系列編輯工作。這些年來，各個領(lǐng)域的出版人都注意到了以讀者為本位的問題，這是一個非常大的進步。作為少兒讀物的編輯，與其他專業(yè)編輯不同的地方是，所面對的是在年齡、心理、語言、行為等方面都有著極大差異的群體。如果我們以成人的視角想當(dāng)然地“閉門造車”，結(jié)果只能是遠離讀者、遠離市場。冰心先生有一句話：“提筆時請多想孩子。”她是說給兒童文學(xué)作者的，把它作為少兒編輯的工作要領(lǐng)也非常合適。

要作一個合格的少兒讀物編輯，首先應(yīng)該了解、熟悉少年兒童。少兒讀者是一個比較特殊的應(yīng)該細分的群體，不同的年齡層次對閱讀的需求是非常不同的。比如，學(xué)齡前兒童還沒有邏輯思維，他們的閱讀興奮點應(yīng)該是對周圍事物的認知，直觀性和形象性的事物對他們的刺激會比較明顯；而學(xué)齡后的兒童邏輯思維能力有所發(fā)展，對外界的好奇心也不斷加強，但其自我判斷能力和辨識能力還沒有發(fā)育成熟。他們對知識性強、故事性強、充滿幻想和想象的事物會產(chǎn)生比較大的興趣，而且很重要的一點是，他們的動手能力和參與意識都在迅猛發(fā)展。在少兒讀物市場不斷細分的今天，只有從讀者出發(fā)，一切以讀者為本位，根據(jù)不同年齡階段不同的心理特征，研究不同層面不同讀者的閱讀心理，才能不斷地發(fā)現(xiàn)新的市場亮點。

三、少兒讀物編輯應(yīng)具備創(chuàng)新意識，用高質(zhì)量的、新鮮的文化理念影響少年兒童。當(dāng)前的少兒讀物市場琳瑯滿目，可以說該有的圖書都有了，對于圖書編輯而言，還想像從前那樣做“人無我有”、填補出版空白的東西是不太容易的。那么如何在當(dāng)前少兒讀物市場趨于飽和的情況下，仍能抓住讀者的心，占有市場份額呢？筆者認為，創(chuàng)新是一條成功的路。有人說，在少兒讀物種類不斷增多的情況下，市場的競爭實際上也是一種創(chuàng)新精神的競爭。這話是有道理的。少兒讀物的創(chuàng)新基本上包括：（一）內(nèi)容的創(chuàng)新。我們的社會處在一個空前快速發(fā)展的時期，很多新事物不斷涌現(xiàn)，如果我們不能迅速地捕捉這些新的信息，并將之有效地運用到少兒讀物中，是肯定要被淘汰的。少年兒童眼中關(guān)注的永遠是新鮮的、新奇的事物。只有在內(nèi)容的打造上同時代結(jié)合起來，將孩子感興趣的新鮮事物用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，才能深受少兒讀者的歡迎。（二）形式的創(chuàng)新。隨著出版觀念和出版技術(shù)的不斷發(fā)展，少兒讀物已從過去生硬的說教變?yōu)殪`活多樣的寓教于樂、寓教于形，并且增加了更多人文關(guān)懷的色彩。有些讀物屬于在內(nèi)容上不容易創(chuàng)新，比如一些傳統(tǒng)的神話故事、傳說以及童話故事等，但有的編輯仍然賦予它新的感覺，在形式上別出心裁，比如與國際接軌的卡通畫，比如和圖書內(nèi)容結(jié)合又反傳統(tǒng)的異形書的出現(xiàn)，都給少兒讀物市場增加了許多亮色。傳統(tǒng)的內(nèi)容打出了自己的特色，一樣能博得少兒讀者的青睞。其實創(chuàng)新不僅僅是出版主體打造市場的需要，實踐證明，對于少兒讀物這一特殊的文化產(chǎn)品來說，編輯理念的創(chuàng)新還會培養(yǎng)和引導(dǎo)少兒讀者的想像能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，而這正是少兒讀物的終極目標所在。

四、少兒讀物編輯應(yīng)心懷服務(wù)意識，以誠信面對少兒讀者，樹立良好的出版形象。過去我們在讀者服務(wù)上基本上是空白，出版單位和編輯普遍對此不夠重視。其實，圖書也應(yīng)和其他的產(chǎn)品一樣有售后服務(wù)的內(nèi)容，這樣，才能在下一步的編輯工作中，揚長避短，有的放矢，力求以后的工作做得更完美。少兒讀者的服務(wù)主要有幾項內(nèi)容：（一）及時取得讀者的反饋信息。讀者的反饋是對編輯工作最公正的評價，也是做好編輯工作的出發(fā)點。所以，我們應(yīng)該及時取得這第一手資料。由于我們的讀者目標比較集中，我們可以到學(xué)校、幼兒園，或者書報攤走訪、調(diào)查。另外，我所在的出版社在圖書的末頁特別印制了一個讀者反饋表，圖書發(fā)行后，很快就有了反饋，大部分讀者填寫得都很認真，出版社也從這些反饋中得到了很多啟發(fā)。（二）解決讀者的問題。在少兒讀物編輯的日常工作中，經(jīng)常會有讀者電話和來信，他們把編輯當(dāng)作可以信賴的人甚至是崇拜的人，或是傾吐自己的讀書感受，或是請教一些沒有明白的問題，還有的是說一說自己不愿對父母說的煩惱。這時，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽，力所能及地幫助他們，做他們可以信賴的大朋友，和他們一起分享快樂，分擔(dān)苦惱。（三）在條件允許的情況下，開展活動。比如講座、培訓(xùn)、舉行讀書知識競賽等等。我想，無論采取哪種方式的服務(wù)，都要堅守誠信這一編輯理念。如果我們對讀者以誠相待，相信我們會贏得他們的支持的。完成對少兒讀者的服務(wù)并不難，但需要我們足夠的愛心和耐心。

習(xí)近平總書記曾指出，在5000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當(dāng)代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去。作為一名少兒讀物的編輯，一定要以樹立和踐行社會主義核心價值觀為必然要求，為履行職責(zé)的必要條件，心懷強烈的責(zé)任意識、讀者意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，并以此作為多出精品實現(xiàn)雙效的源泉動力。因此，我更愿意被稱為“文化成果的守望者、傳播者和文化資源的開掘者、發(fā)現(xiàn)者”，讓我們?yōu)槊褡宓奈磥?、國家的未來、世界的未來，多出好書，讓最?yōu)秀的少兒讀物伴隨每一個孩子健康快樂地成長。

（作者單位：黑龍江少年兒童出版社）

責(zé)任編輯/徐朝xuzhao@fendouzazhi.cn