沙廣華

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牢牢把握黨中央對黨校工作的新要求新部署

沙廣華

習近平總書記在全國黨校工作會議上的重要講話，從立黨興黨強黨的歷史縱深，從更好地實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，準確把握時代發(fā)展、實踐深化對黨校工作的新要求，緊緊圍繞黨校姓黨，精辟闡述了黨校工作的重大意義和根本原則、全面規(guī)劃了黨校發(fā)展的主要任務和基本要求，進一步深化了對黨校工作規(guī)律的認識，是指導新形勢下黨校工作的綱領性文獻，對加強黨的建設、意識形態(tài)工作，對做好黨和國家全面工作都有重要的指導意義。全省黨校系統(tǒng)要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作為當前的重大政治任務和中心工作，在深刻理解內(nèi)涵、準確把握實質(zhì)、有效指導工作上下功夫，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，以高度的責任感和使命感，努力把黨校工作做得更好，為建設我省高素質(zhì)干部隊伍作出新的更大的貢獻。

牢牢把握黨校工作的方向——黨校姓黨

習近平總書記突出強調(diào)，黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求。黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，是做好黨校工作的根本遵循。加強和改進新形勢下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終。

黨校是黨直接興辦的學校，是黨委的重要工作部門，方向問題至關重要。黨校姓黨是黨校最鮮明的政治特征、最突出的政治優(yōu)勢、最閃亮的精神氣質(zhì)，是黨校人的信仰追求、身份歸屬、責任認同、使命擔當，是辦好黨校的“根”和“魂”。必須高揚黨的理想信念旗幟，在黨校課堂上講黨的理論路線方針政策、講黨的性質(zhì)宗旨傳統(tǒng)作風，是黨校的本分，要旗幟鮮明地講、大張旗鼓地講，做好黨的“布道者”，當好中國特色社會主義的舉旗手和護旗手，護好馬克思主義、中國特色社會主義這個堅強前沿陣地；必須自覺同黨中央和省委保持高度一致，增強看齊意識，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，始終保持政治清醒和政治自覺，任何時候、任何情況下都不能有絲毫動搖，在利益多元、觀念多樣、思想多變的復雜局面中始終站穩(wěn)腳跟、堅定政治方向，真正按照楊汭部長的要求做黨性最強的部門；必須樹立服務大局意識，自覺把黨校工作擺到全省經(jīng)濟社會發(fā)展全局中謀劃，制定教學科研規(guī)劃，確定教學科研任務，設置教學科研內(nèi)容，創(chuàng)新教學科研方法，都要從這個大局去把握、去落實，切實找準服務省委中心工作的切入點和著力點。

牢牢把握黨校工作的重心——主業(yè)主課

習近平總書記深刻指出，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。如果黨校把理論教育和黨性教育這個主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了很多其他方面的知識、技能、興趣的東西，那就會喧賓奪主，甚至在政治上發(fā)生偏差。

新形勢下，黨校教育培訓的目標是培養(yǎng)“四有”干部、鍛造“四鐵”干部隊伍，承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，要求我們必須突出主業(yè)主課的地位，決不能本末倒置。目前看，全省三級黨校抓理論教育和黨性教育的責任心明顯增強，但還存在針對性實效性不強的問題，離入腦入心、刻骨銘心還有一定的差距。夯實主業(yè)主課的地位，要處理好時量與質(zhì)量的關系，既要保證70%的課時數(shù)量，更要提高課程質(zhì)量，時量服從質(zhì)量、首先解決時量；要處理好形式與內(nèi)容的關系，創(chuàng)新教學方式方法，精選教學題材內(nèi)容，注重發(fā)揮先進典型作用，加強警示教育，開發(fā)具有龍江特色的紅色教育資源，做到形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，引導學員學而信、學而用、學而行；要處理好考核與使用的關系，制定理論教育和黨性教育成效考核辦法，注重考核結(jié)果在干部培養(yǎng)使用方面的作用，激發(fā)學員重視主業(yè)主課的內(nèi)生動力。

牢牢把握黨校工作的優(yōu)勢——思想引領

習近平總書記指出，黨校要發(fā)揮自己馬克思主義基本理論學科優(yōu)勢，認真研究、宣傳、闡述黨的思想理論，加強黨的基本理論研究，更加及時地發(fā)出中國聲音、更加鮮明地展現(xiàn)中國思想、更加響亮地提出中國主張。

作為黨的哲學社會科學研究機構(gòu)，黨校是黨的重要思想理論陣地，處于意識形態(tài)領域前沿，必須及時跟進中央和省委重大決策部署，為黨員干部學習貫徹中央和省委精神提供正確引領和學理支撐。省委書記王憲魁曾經(jīng)要求黨校，要緊緊跟上、緊密圍繞、重點突出省委中心工作，敢于發(fā)聲、迅速發(fā)聲，這同習近平總書記的講話精神是一致的。要用好話語權(quán)，加強理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，加強對社會思潮的辨析引導，在重大政治原則和大是大非問題上凈化“噪音”和“雜音”，弘揚主旋律、傳播正能量；要聚焦熱點、難點問題，加強對戰(zhàn)略性問題的前瞻性研究、現(xiàn)實問題和矛盾的對策性研究，在思想理論層面搞清楚、在實踐操作層面出思路，努力成為出思想、出成果、出人才的陣地；要履行決策咨詢職能，發(fā)揮政治優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、學員優(yōu)勢，既要拿出一批有分量的決策咨詢成果，又要加強對黨情政情社情信息和思想理論動態(tài)的搜集和反映，更有針對性地服務黨委政府決策，努力打造具有影響力和競爭力的新型智庫。

牢牢把握黨校工作的戰(zhàn)略——人才強校

習近平總書記指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須更好地實施人才強校戰(zhàn)略。在黨校所有財富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。為什么這么說？就是黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。

加強以師資隊伍建設為重點的人才隊伍建設，是提高黨校核心競爭力，提升干部培訓整體質(zhì)量的重要保證。目前，全省黨校系統(tǒng)師資數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、素質(zhì)不強等問題還一定程度存在，“先天不足”和“倒掛”現(xiàn)象尤為突出，與建設高素質(zhì)干部隊伍的要求不適應，必須引起足夠重視。要以實施“名師工程”為抓手，加強學術帶頭人和領軍人才培養(yǎng)，加快中青年教師提高，加大基層黨校教師培訓，注重兼職教師選聘，制定實施領導干部到黨校講課制度，實現(xiàn)教干部、干部教良性循環(huán)；要探索有利于教師、人才培養(yǎng)的制度和機制，促進能上能下、能進能出，增強隊伍的生機和活力，激起“一潭活水”，建設“人才高地”，促進全員提高；要加強師德師風建設，教育引導教師自覺做到姓黨、愛黨、言黨、為黨，靠黨的真理力量去引導人，靠教師的人格力量去感染人，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)，做到在黨性鍛煉上更加嚴格，在教學科研上更加過硬，在師德師風上更加純潔。

牢牢把握黨校工作的方針——從嚴治校

習近平總書記強調(diào)，各級黨校要堅持把從嚴治黨和從嚴治校方針結(jié)合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點，嚴格黨校校紀、校規(guī)。

黨校是黨的窗口，必須保持風清氣正。實踐證明，黨校的學風校風如何，對廣大領導干部有著潛移默化的影響，進而對全黨的黨風建設以至社會風氣都有一定影響。要重視對黨員干部的實事求是思想方法、工作方法、領導方法教育，大力倡導和弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，引導學員做到真學、深思、篤行；要把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到黨校各方面工作中，從思想、政治、作風等方面真正嚴起來、強起來，在全部工作中、在每個人的行動中，樹立黨校形象、展示黨校風貌、擴大黨校影響；要把紀律和規(guī)矩挺在前面，嚴肅校風、學風、教風，敢抓敢管、嚴抓嚴管，使教職工和學員都做到心中有戒尺、行動不逾矩，以鐵的紀律打造鐵的職工、以鐵的紀律培養(yǎng)鐵的干部。

牢牢把握黨校工作的保障——黨委辦校

習近平總書記強調(diào)，各級黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責任人。要堅持黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨校，把黨校工作納入黨的建設總體安排，研究解決黨校改革發(fā)展中的重要問題，幫助黨校解決實際困難。

事實證明，黨委辦黨校管黨校建黨校才有力有效，黨校工作中面臨的各種問題，僅僅靠黨校自力更生是遠遠不夠、無法解決的，必須堅持黨委領導，整合各方資源，才能從根本上解決問題。各級黨校要自覺樹立“部門”意識，真正發(fā)揮“部門”作用，靠自身的作為贏得黨委支持；要緊緊依靠黨委領導，在涉及黨校建設發(fā)展的重點難點問題上，主動匯報溝通，積極爭取黨委支持；要認真落實中央對各級黨委、黨委書記、黨校校長和組織部門的要求，把黨校工作納入黨委工作部署和黨的建設年度目標考核，每年至少研究一次黨校工作，主動履責，多謀黨校事、多解黨校難，共同耕耘好黨校這塊“責任田”，操持好黨的這份“家業(yè)”。

（作者系中共黑龍江省委黨校常務副校長）

責任編輯/胡蕊hurui@fendouzazhi.cn