■鄭鑫　姜超　周璇　王佩鑫　田君秀

（揚州大學環(huán)境科學與工程學院　江蘇　揚州　225127）

揚州市民環(huán)境意識及教育調查研究報告

■鄭鑫姜超周璇王佩鑫田君秀

（揚州大學環(huán)境科學與工程學院江蘇揚州225127）

揚州有著2500年的悠久歷史，素有"淮左名都，竹西佳處"之稱。作為南水北調的東線源頭的揚州市，以生態(tài)文明建設引領科學發(fā)展，"人文、生態(tài)、精致、宜居"的城市特質應不斷彰顯。然而，揚州霧霾天氣時有發(fā)生，周邊不少河流發(fā)出惡臭，顏色深暗，河道旁還會有垃圾堆積，卻無人問津；街頭垃圾并沒有被扔進垃圾桶，而是散落在旁邊，走在小巷時常會看見角落垃圾成堆。面對這些生態(tài)環(huán)境不良現(xiàn)狀，我們小組一行人針對環(huán)境問題進行了主要原因分析。

揚州環(huán)境意識調查研究報告

1　實施過程

1.1文獻研究

（1）根據(jù)本課題研究目的，研究內容，廣泛查詢，搜集有關文獻資料、政策、文件，進行匯總、整理、分類及篩選，從中獲得研究所需的資料和數(shù)據(jù)。檢索查閱的資料包括環(huán)境保護學、環(huán)境知識等相關文獻資料。

（2）制定調查問卷以及準備走訪時所需了解的問題。

（3）咨詢導師，對問卷報告進行修改。將修改后的問卷在咨詢相關專家，并進行二次修改，使調查問卷具有權威性、全面性、高效性。

1.2實地調查

（1）走訪揚州市各所學校。包括小學，初中，高中，大學。聯(lián)系各所學校的相關負責人，了解該學校對于環(huán)境知識方面的教育情況。觀察該校的環(huán)境情況，采訪各所高校的老師，同學，深入了解他們的環(huán)境意識和環(huán)境知識。

（2）深入揚州市各個地方，采訪普通市民，了解他們對于環(huán)境意識及他們受到的環(huán)境教育程度。

（3）聯(lián)系揚州市市政府、揚州市環(huán)境局等相關負責人，就揚州市的環(huán)境、市民的環(huán)境意識以及環(huán)境教育進行訪談。通過電話與電子郵件對省內外的專家學者進行訪談。

1.2.2問卷調查

（1）本研究共設計一份調查問卷，對揚州市市民的環(huán)境意識以及他們的環(huán)境知識的教育進行調查。問卷共分為兩種形式，一種為網(wǎng)上調查問卷，一種為紙質調查問卷。網(wǎng)上調查問卷會把網(wǎng)址發(fā)到揚州市官方微博，揚州市貼吧等網(wǎng)站進行調查。關于紙質問卷，我們將打印1000份，我們調查小隊會在揚州市不同的地區(qū)進行調查研究。

（2）進行問卷信度檢驗。問卷信度主要運用于小范圍重測法，在問卷回收半個月后，向部分調查對象重新發(fā)放問卷，回收后與先前的問卷進行對比。若兩次的相關系數(shù)高，則問卷調查結果可靠，若相關系數(shù)過低，則重新進行問卷調查。

（3）分別對網(wǎng)上問卷和紙質問卷進行詳細的整理和分析，撰寫調查報告和分析報告。

1.3措施制定

姚小二參賽獲獎，得到一雙大號皮鞋，直接穿起來太大且傷腳，不穿可惜，送人又舍不得。思前想后，姚小二買來裹腳布，自己給自己纏腳。姚小二纏足適履，別扭，難受，腳臭，腳指頭爛，走路慢，而且經常摔跤，一怒之下，姚小二扔掉大鞋和裹腳布，改穿布鞋。

針對揚州市居民的環(huán)境意識現(xiàn)狀制定切實可行的措施，發(fā)揮自身力量在社區(qū)，學校等進行環(huán)保宣傳活動，并及時回訪。

2　調查結果

自去年開始，我們展開了對揚州市居民環(huán)境意識及教育現(xiàn)狀的調查。共計發(fā)放問卷600份，回收問卷566份，回收率94.34%。此次調查涉及各個年齡段:0—20歲調查者占16%，20—40歲的占57.5%，19%的調查者介于40—60歲之間，最后60歲以上的人占7.5%。我們對揚州市民在日常生活中的行為習慣以及思想意識進行系統(tǒng)的調查統(tǒng)計。

2.1環(huán)境保護面臨的形勢依舊十分嚴峻

隨著經濟的發(fā)展，環(huán)境與經濟之間的沖突日益激烈。根據(jù)此次的調查結果：5.5%的調查者認為環(huán)境問題非常嚴重，44.5%的調查者則認為污染比較嚴重。調查顯示揚州市居民認為自己所處的生活環(huán)境污染情況情勢不容樂觀，這對政府的環(huán)境工作提出了新的挑戰(zhàn)。

2.2揚州市居民擁有較好的環(huán)境保護習慣

調查顯示，大多數(shù)的市民會選擇公共交通方式出行，約占調查者的37.5%。在公共場所，一旦產生垃圾而找不到垃圾桶時，超過78.5%的調查者會選擇帶回家或者找到垃圾桶再扔掉。在購物時拿回家的塑料袋，有51%的調查者會選擇留下再次使用。面臨著水資源匱乏的問題，對于家庭的一水多用，只有9.5%的家庭不能做到。

2.3環(huán)境保護與經濟發(fā)展之間存在博弈

揚州最近幾年間的經濟發(fā)展飛速，在經濟和環(huán)境之間一定會發(fā)生不同程度的互相的沖突。調查者對發(fā)展經濟與保護環(huán)境的先后順序態(tài)度存在分歧。13%的居民認為發(fā)展經濟優(yōu)先，31%的居民認為保護環(huán)境優(yōu)先，同時其他的調查者認為環(huán)境與經濟應該兩手抓。

由上述的調查報告可以看出，揚州市居民的環(huán)境意識整體上較好，但還是有很多值得改進的地方。說明揚州市的環(huán)境保護宣傳工作不僅要從理論上著手，還需要結合實踐。不僅要加大宣傳力度，還要多多組織環(huán)境活動，將環(huán)境的理念滲入居民的意識中，兩手抓并切實提升居民的環(huán)境保護意識。

環(huán)境意識應當從小開始培養(yǎng)，而中小學中并無針對環(huán)境專門開設的課程，但是好在一些學科中也會滲透如關于環(huán)境的理念，比如地理，科學課等。同時，社會上許多環(huán)境組織，有熱情的大學生經常組織的環(huán)境活動也時常向居民傳達著環(huán)境的知識，我們可以感受到百姓對于環(huán)境事業(yè)的支持，對于保護自己家園的決心。其實許多環(huán)境的破壞都是源于人類原始的貪欲，只顧眼前利益而不顧長遠發(fā)展，只想到自身好處而忘卻他人痛楚，相信隨著居民環(huán)境意識的提高以及環(huán)境技術的發(fā)展，我們的環(huán)境將不斷改善。

3　環(huán)境建議

針對揚州市居民的環(huán)境意識現(xiàn)狀，制定揚州市的環(huán)境保護宣傳措施如下：

（1）聯(lián)系揚州市市政府、揚州市環(huán)境局、揚州市各地方負責人，讓他們加強對環(huán)境保護的宣傳，對市民進行環(huán)境教育；

（2）繪制環(huán)境宣傳單，環(huán)境手冊，制定環(huán)境橫幅等加大對環(huán)境的宣傳力度，以提高市民的環(huán)境意識；

（3）聯(lián)系各個學校的負責人，增設環(huán)境教育的課程，并在學校的廣播，宣傳欄，校報，學校貼吧等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護法規(guī)，以不斷增強學生的環(huán)境意識；

（4）聯(lián)系揚州市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關人員，給他們提供與環(huán)境有關的知識，請他們對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市民進行環(huán)境教育，并分發(fā)環(huán)境手冊；

（5）聯(lián)系揚州市廣播電臺，與他們協(xié)商，增添環(huán)境欄目，在固定的時間播放關于環(huán)境方面的知識及對市民進行教育。

揚州大學大學生科技創(chuàng)新基金資助

[1]張梅娟,姬婷婷.揚州市民低碳環(huán)保意識行為的調查分析 [J].科技信息.2013 (08).

[2]劉鳳祥.綠色發(fā)展的一個亮點--關于垃圾處理"揚州經驗"的調查與研究 [J].科技與企業(yè).2016(02)

X[文獻碼]B

1000-405X（2016）-9-393-1