繼紅小學校四(11)中隊 竇慧敏

?

興趣是創(chuàng)新的原動力

繼紅小學校四(11)中隊 竇慧敏

“興趣”是孩子各種創(chuàng)造力、求知欲的原動力,只要孩子對某種事物產(chǎn)生興趣,就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展、去創(chuàng)新。

以閱讀活動為例，隊員們在不同時期對閱讀有不同的需求。如一年級時，隊員們形象思維占優(yōu)勢，這個時期是培養(yǎng)閱讀興趣的最好時期。每天中午，我都會下載一些電子繪本給小隊員們讀。漂亮的圖畫加上我繪聲繪色的朗讀，孩子們聽得津津有味。讀到精彩之處，我還會讓他們展開想象，猜猜下面的故事情節(jié)……隊員們的思維創(chuàng)造力不斷得到提高。隨后，我讓隊員們自己準備繪本給大家講，或合作演繪本。在編排課本劇的過程中，隊員們把閱讀的內(nèi)容和感悟相融合，并把閱讀材料不斷創(chuàng)新改編。

去年暑假，我給中隊建立了讀書微信群。我和隊員們共同選擇了《城南舊事》《海底兩萬里》《狼王夢》等圖書，隊員們可選擇自己喜歡的方式來呈現(xiàn)讀書的收獲。孩子們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新潛能真的很大，他們把讀書感悟通過圖畫、表格、批注、隨筆等方式，寫下來拍成照片發(fā)到群里。如：在閱讀《海底兩萬里》參觀潛艇這部分時，有的隊員根據(jù)書中的介紹，繪制了潛艇的剖面圖；有的寫了感受，贊嘆潛艇的先進；還有的隊員組裝了潛艇模型，研究潛艇的性能……新的展現(xiàn)形式、新的閱讀體驗，培養(yǎng)了隊員們創(chuàng)造性的閱讀能力和思維，讓他們更加愛上閱讀。