洪家樓小學(xué)二年級“群星中隊(duì)”　趙文靜

洪家樓第三小學(xué)四年級“紅歌中隊(duì)”李萍

港溝中心小學(xué)五年級“核桃娃中隊(duì)”　宋立峰

郭店中學(xué)七年級　褚　晶

方法實(shí)踐

小隊(duì)角大意義

洪家樓小學(xué)二年級“群星中隊(duì)”趙文靜

主持人的話：

“中隊(duì)角”是中隊(duì)文化的重要組成部分，它不僅能給隊(duì)員們一種文化的感染和熏陶、一種精神的力量，還能增強(qiáng)隊(duì)集體的凝聚力，有助于在中隊(duì)形成積極向上、朝氣蓬勃的好隊(duì)風(fēng)。

2015年，山東省濟(jì)南市歷城區(qū)少工委將“加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)”納入了義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，以此完善和規(guī)范少先隊(duì)的陣地建設(shè)。在區(qū)少工委的指導(dǎo)下，各學(xué)校因地制宜、就地取材，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的小主人作用，讓隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)、布置中隊(duì)角，積極營造良好的集體氛圍，形成中隊(duì)的特色文化，有力地推動了學(xué)校少先隊(duì)工作和校園文化發(fā)展。本期，歷城區(qū)的中隊(duì)輔導(dǎo)員們圍繞“如何加強(qiáng)中隊(duì)角建設(shè)”，分別介紹了他們的創(chuàng)新做法和特色亮點(diǎn)。本期主題：如何加強(qiáng)中隊(duì)角建設(shè)？

本期主持人：山東省濟(jì)南市歷城區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員任鵬

“中隊(duì)角”是中隊(duì)文化的一部分，是培養(yǎng)良好隊(duì)風(fēng)的重要載體。在工作中，我非常重視中隊(duì)角的建設(shè)，注意發(fā)揮中隊(duì)角的作用。

營造濃郁中隊(duì)文化氛圍我們中隊(duì)的隊(duì)名是“群星中隊(duì)”，寓意每名隊(duì)員都能發(fā)出璀璨的光芒。結(jié)合這個特點(diǎn)，隊(duì)員們決定在中隊(duì)角的醒目位置上懸掛隊(duì)旗、標(biāo)識，彰顯“隊(duì)味”，突出主人翁精神。我鼓勵每名隊(duì)員都成為夜空中閃亮的星星，注意增強(qiáng)他們對少先隊(duì)組織的歸屬感和榮譽(yù)感。

促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為幫助隊(duì)員們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們從小遵守紀(jì)律，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員在中隊(duì)創(chuàng)建了一個“公約角”。從出操、勞動、集體活動，到圖書借閱、課間紀(jì)律，小隊(duì)長每天做記錄，每周進(jìn)行總結(jié)，然后制成圖表張貼在“公約角”里，作為學(xué)期末評選優(yōu)秀隊(duì)員的重要依據(jù)，引導(dǎo)隊(duì)員們向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，形成人人爭當(dāng)好隊(duì)員的良好風(fēng)氣。

“公約角”的設(shè)立提高了隊(duì)員們的自律性。原來嘈雜的課間變得安靜起來，輕聲慢步已成為隊(duì)員們的一種習(xí)慣；上課間操時，隊(duì)員們能做到快、靜、齊。小隊(duì)角，作用大?！肮s角”既幫助隊(duì)員養(yǎng)成了好習(xí)慣，也激勵他們以飽滿的精神狀態(tài)投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。

特色中隊(duì)角搭建展示平臺

洪家樓第三小學(xué)四年級“紅歌中隊(duì)”李萍

為了突出“紅歌中隊(duì)”的特色，給隊(duì)員們提供“亮歌喉、展風(fēng)采”的舞臺，我們中隊(duì)在隊(duì)角里開辟了一個“紅領(lǐng)巾好歌曲”專區(qū)，由中隊(duì)長負(fù)責(zé)，各小隊(duì)定期更換內(nèi)容。中隊(duì)長每月召開一次中隊(duì)會，根據(jù)當(dāng)月的節(jié)日、紀(jì)念日確定主題。小隊(duì)負(fù)責(zé)搜集符合主題內(nèi)容的歌曲，并撰寫聽后感。比如，在抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日到來之際，隊(duì)員們將《抗日小英雄》《歌唱二小放牛郎》等歌曲張貼在中隊(duì)角里，配上簡介。大家還一起學(xué)唱，從中了解歷史，緬懷先烈，增強(qiáng)愛祖國的情感。

主持人的話：

四年級隊(duì)員年齡偏小，知識和能力都有限，在創(chuàng)建隊(duì)角的過程中總是會遇到一些困難。于是，我鼓勵孩子們向高年級隊(duì)員尋求幫助，還指導(dǎo)他們開展了“我為隊(duì)角獻(xiàn)一策”活動。隊(duì)員們虛心向大哥哥大姐姐們請教，尋找創(chuàng)意妙策，不僅提高了參與活動的主動性、積極性，還使隊(duì)角內(nèi)容更富有新意。

特色“中隊(duì)角”與“紅歌中隊(duì)”文化相融，既拓展了特色活動，也豐富了隊(duì)員們的校園生活。唱響紅歌的活動還激發(fā)了他們的愛國之情。

設(shè)立“明星角”展現(xiàn)新風(fēng)貌

港溝中心小學(xué)五年級“核桃娃中隊(duì)”宋立峰

“中隊(duì)角”的布置既要新穎、有個性，更要展現(xiàn)一個中隊(duì)的風(fēng)貌。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們盲目追求歌星、影星，以致影響了學(xué)習(xí)。為了改變這一現(xiàn)狀，引導(dǎo)隊(duì)員們正確認(rèn)識明星，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，我和隊(duì)干部商量后，決定在中隊(duì)設(shè)立一個“明星角”。

經(jīng)過隊(duì)員們的精心設(shè)計(jì)，一個“星味十足”的中隊(duì)角誕生了。中隊(duì)角包括“明星T臺”“星光璀璨”“紅領(lǐng)巾成長樹”。其中，“明星T臺”里真可謂明星薈萃，有科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍，還有最美少年……T臺最醒目的位置上張貼著科學(xué)家屠呦呦奶奶的畫像和她的科學(xué)成就，以及她不畏困難研究青蒿素的小故事。孩子們下課后，總是駐足在“明星角”前，閱讀他們的事跡。隊(duì)員們由此也懂得了明星就是各行各業(yè)的先進(jìn)人物，是少先隊(duì)員推崇的榜樣，追星意味著學(xué)習(xí)他們的精神和品質(zhì)。

“明星角”建起后，我引導(dǎo)隊(duì)員們從認(rèn)識明星、學(xué)習(xí)榜樣，到帶領(lǐng)他們開展“尋訪身邊明星”活動，讓“掛在墻上”的明星真正走進(jìn)隊(duì)員的心中，從而使他們近距離地感受明星的魅力。隨著尋訪活動的深入，中隊(duì)“明星角”的內(nèi)容也豐富起來了。在校外輔導(dǎo)員的幫助下，隊(duì)員們找到了許多“明星”，有全國道德模范劉延寶，還有“泉城最美孝心青少年”李云龍……一個個“明星”走進(jìn)了“中隊(duì)角”，他們的崇高理想、美好追求、向上向善的品德和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，鼓舞著隊(duì)員們積極上進(jìn)。小小“明星角”，滿滿正能量?！懊餍墙恰豹q如人生的航標(biāo)，引領(lǐng)著隊(duì)員們奮勇向前！

創(chuàng)意中隊(duì)角綻放別樣精彩

郭店中學(xué)七年級褚晶

進(jìn)入中學(xué)后，隊(duì)員們的自主意識增強(qiáng)。所以，在“中隊(duì)角”的建設(shè)中，我注重激發(fā)隊(duì)員們的創(chuàng)新精神，發(fā)揮他們的主體作用。

隊(duì)員們積極參與隊(duì)角建設(shè)，發(fā)揮聰明才智，不斷推陳出新。如，“翱翔小隊(duì)”以“春、夏、秋、冬”四季貫穿整個中隊(duì)角的設(shè)計(jì)，流暢自然，極富創(chuàng)意。在布置隊(duì)角時，小隊(duì)長們還設(shè)計(jì)了“心形墻”，墻上貼滿了隊(duì)員們參加少先隊(duì)活動時的照片。“心形墻”代表著大家團(tuán)結(jié)一心，營造出了和諧的中隊(duì)氛圍。

“中隊(duì)角”改變了中隊(duì)的面貌，也培養(yǎng)了隊(duì)員的主人翁意識。如，有的隊(duì)員過去不關(guān)心中隊(duì)的事務(wù)，通過參加隊(duì)角建設(shè)，他們認(rèn)識到自己是隊(duì)集體的一分子，于是，爭著打掃“衛(wèi)生角”的衛(wèi)生，搶著呵護(hù)“植物角”的綠植，大家都把中隊(duì)的大小事情放在心上。小小隊(duì)角綻放出了美麗的青春花朵。

（特邀編輯柯英助理編輯李俊彥）