策劃人：陳　寧　楊發(fā)勇　蔡作仁

書法教育的普及與提高

策劃人：陳寧楊發(fā)勇蔡作仁

策劃人語

江蘇作為文化大省，書法教育工作理應(yīng)走在前列。2015年江蘇省教育廳公布首批152所中小學(xué)書法特色學(xué)校以來，我省的書法教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。中小學(xué)的書法教育如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域整體推進(jìn)？這是我省書法教育工作者必須共同面對并進(jìn)行研究解決的一個(gè)重要課題。

藝術(shù)教育的普及與提高是義務(wù)教育階段一個(gè)繞不開的話題，書法教育也是如此。實(shí)現(xiàn)書法教育的區(qū)域整體推進(jìn)，其實(shí)就是要解決好普及與提高的問題。普及是基礎(chǔ)，要面向全體，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；提高是目標(biāo)，要兼顧特長，樹立典型，引領(lǐng)發(fā)展。二者既相輔相成，又各有其內(nèi)涵，在不同的發(fā)展階段應(yīng)該有不同的側(cè)重。

書法教育的普及與提高，既有理論觀念層面的問題需要研究，也有實(shí)踐操作層面上的問題亟待解決。本期獨(dú)家策劃，我們分別邀請了中小學(xué)校長、專兼職書法教師等不同層面的專業(yè)人士，從區(qū)域、學(xué)校、課堂教學(xué)等不同方面，進(jìn)行了研討，希冀能進(jìn)一步提升對區(qū)域整體推進(jìn)書法教育的認(rèn)識，明確書法教育的普及與提高的路徑與方法。