□江西九江市彭澤縣老年大學(xué)　施國(guó)清

詩(shī)詞曲構(gòu)思『六要』

□江西九江市彭澤縣老年大學(xué)施國(guó)清

詩(shī)詞曲都屬于我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌，同根同源。唐詩(shī)、宋詞、元曲是詩(shī)歌史上鼎足而立的三朵奇葩。它們雖形式各異，各具特色，但也有共性：即講平仄律、聯(lián)律、韻律?，F(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典對(duì)“構(gòu)思”的界定是：“做文章或制作藝術(shù)品時(shí)運(yùn)用心思?！蓖ㄋ椎刂v，構(gòu)思就是動(dòng)腦筋、就是設(shè)計(jì)、就是想象、就是打腹稿。就詩(shī)詞曲而言，沒(méi)有構(gòu)思就沒(méi)有作品。換個(gè)角度說(shuō)：詩(shī)詞曲的構(gòu)思是一種轉(zhuǎn)化，是從生活原型到藝術(shù)典型的轉(zhuǎn)化。筆者認(rèn)為詩(shī)詞曲的構(gòu)思應(yīng)注意以下“六要”：

一、觀察要細(xì)生活是創(chuàng)作的源泉，文藝作品來(lái)源于生活而高于生活。觀察要細(xì)，就是要從細(xì)微處尋找景趣、情趣、理趣，增強(qiáng)詩(shī)、詞、曲的韻味。

二、切點(diǎn)要準(zhǔn)切點(diǎn)要準(zhǔn)，就是說(shuō)構(gòu)思要緊扣詩(shī)題，找出特征，不僅要掌握外形，更要理解內(nèi)涵，做到神形結(jié)合，寓意深刻。

三、思維要深是指思考要進(jìn)入腦海、肺腑，達(dá)到神馳八極、心游萬(wàn)仞，上下求索，以情牽物，使所詠之作，情真意切。如“笑罵回回騙俺”這一句，就能讓人讀出既撒嬌又疼愛(ài)的情味、韻味來(lái)。

四、語(yǔ)言要精就是用平常字，組成精妙句。道別人未道之言。語(yǔ)言精練，則耐人尋味。此外，用典有時(shí)候就像炒菜時(shí)放的佐料，要盡量做到“食之有味，觀之無(wú)痕”。

五、意境要美詞語(yǔ)融入人的思想感情，就變成詩(shī)詞曲的載體，稱(chēng)為意象。意境美，并不是簡(jiǎn)單地堆砌辭藻，而是要營(yíng)造栩栩如生的意象、意象群，由意象群升華為意境或境界。它有靈魂、有氣質(zhì)、有活力、生動(dòng)感人，能給人以美的感染、美的熏陶、美的享受。

六、結(jié)構(gòu)要穩(wěn)結(jié)構(gòu)是詩(shī)詞曲的骨架。結(jié)構(gòu)要穩(wěn)，就是“啟、承、轉(zhuǎn)、合”要一氣呵成。不可顛倒，要做到?jīng)]有破綻、沒(méi)有傷痕、牢不可破。

最后，要注意的是構(gòu)思只是手段，其目的是表達(dá)。表達(dá)的方式有吟詠，也有書(shū)寫(xiě)?？傊?，是借機(jī)會(huì)展示自己的作品，達(dá)到教育人、啟發(fā)人、鼓舞人、鞭策人、警示人或愉悅心情、陶冶情操之目的。所以作品完成后，還要推敲修改，使其成為精品力作，品位更高，功能更好。■