真情品讀 編者讀者

“千金作文”評(píng)委點(diǎn)評(píng)

孫智正（浙江嵊州人，現(xiàn)居北京。出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《青少年》《南方》等，拍攝電影作品《殺手》《90分鐘》等）：這篇看的時(shí)候有點(diǎn)驚恐，讓人想起日本的恐怖小說(shuō)。當(dāng)然，一直覺(jué)得這篇作文寫的應(yīng)該是“好人好事”，不會(huì)出現(xiàn)“鬼”什么的吧……看到后來(lái)，果然是作者的“分身”給自己“打電話”。

作者設(shè)置了一個(gè)“梗”，吸引人看下去，把這個(gè)很容易寫得平常的題材處理得“一波三折”“扣人心弦”。作文要寫得好，其實(shí)沒(méi)有太多秘訣，說(shuō)起來(lái)就是多看、多寫和多想。多看的話，就是各種類型的文學(xué)作品，比如奇幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)、科幻小說(shuō)、愛(ài)情小說(shuō)等，都可以看看，開(kāi)拓眼界，吸取里面的養(yǎng)分，為我所用。

我看《來(lái)電顯示》，就覺(jué)得作者吸取了偵探小說(shuō)、恐怖小說(shuō)等的敘述技巧，使這篇作文具有了小說(shuō)的“氣質(zhì)”。（選《來(lái)電顯示》）

夢(mèng)天嵐（詩(shī)人、編輯。出版長(zhǎng)詩(shī)《神秘園》、短詩(shī)集《羞于說(shuō)出》《那鎮(zhèn)》、散文集《屋檐三境》等。現(xiàn)為《詩(shī)品》副主編）：《驚險(xiǎn)57分鐘》寫困梯事件，文中的驚嘆號(hào)用得比較多，小作者也在盡力借助受困時(shí)的情緒來(lái)渲染這種驚險(xiǎn)，屬“外放型”，但說(shuō)得太滿，控制力不夠，這樣反而削弱了文章本身的力量?！秮?lái)電顯示》構(gòu)思巧妙，說(shuō)明作者在寫的時(shí)候是花了心思的，而且很有效，讓人出乎意料，這一點(diǎn)很難得。而《爸爸回家前》這篇文章的敘述是立體的。作者將一個(gè)“等待”的場(chǎng)景寫得很到位，筆墨簡(jiǎn)潔傳神，通過(guò)人物的言語(yǔ)、動(dòng)作、表情等生活化的細(xì)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)人物的個(gè)性特征，尤其是對(duì)媽媽的觀察和描寫，讓一個(gè)看似“兇悍”，實(shí)則內(nèi)心柔軟、體貼的女性形象躍然紙上。文章以“孤燈下，她微弓的背影，有些落寞……”結(jié)尾，作者沒(méi)有發(fā)表任何多余的議論，而她真正想說(shuō)的話，其實(shí)在“題記”里面已經(jīng)說(shuō)了。這樣的處理很巧妙，情感上的控制也恰到好處，既達(dá)到了自己的目的，又給整篇文章留有回味的空間，張力十足。通過(guò)對(duì)《來(lái)電顯示》與《爸爸回家前》的反復(fù)比較，我最后還是選擇曹丹的《爸爸回家前》。（選《爸爸回家前》）

馮與藍(lán)（上海作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《跑啊跑的程千里》、短篇小說(shuō)集《不讓一個(gè)南瓜掉隊(duì)》等）：這次的三篇作文風(fēng)格迥異，都具有鮮明的特點(diǎn)?！扼@險(xiǎn)57分鐘》側(cè)重描述人物心理；《來(lái)電顯示》有懸念，有布局，結(jié)構(gòu)較為新穎；《爸爸回家前》的時(shí)間背景很值得玩味——在這個(gè)特殊時(shí)間段里，家里四口人的言行仿佛被曝光在了探照燈下，讓人有觀看“真人秀”的感覺(jué)。如果從語(yǔ)言描寫的準(zhǔn)確性和對(duì)情感表達(dá)的控制力兩方面考慮，《爸爸回家前》更勝一籌。作者對(duì)人們?cè)谌粘Ｉ钪械囊恍o(wú)意識(shí)行為有獨(dú)到的理解，“我不自覺(jué)地將手中的柚子皮啃了又啃”“媽媽一邊摳手指甲一邊督促”，妹妹“脫下來(lái)的臭襪子，被隨手丟在地上，像兩只耷拉下來(lái)的狗耳朵”……這些日?，嵥?，掩飾了焦慮——爸爸沒(méi)有回家。作為焦慮中心的媽媽，時(shí)而心不在焉，時(shí)而自言自語(yǔ)，情緒起伏，難以自控。作者對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，十分貼切傳神，沒(méi)什么閑筆，尤其在寫媽媽的情緒時(shí)，作者控制了自己的情感，暗示這樣的場(chǎng)景已成為某種“常態(tài)”。隱伏在五口之家底下的暗流和危機(jī)，似乎呼之欲出，卻只在結(jié)尾處點(diǎn)到為止，這種分寸感也讓文章更有余味。（選《爸爸回家前》）

史金霞（全國(guó)知名教育專家、著名語(yǔ)文教師，現(xiàn)任教于江蘇蘇州市星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)。出版《不拘一格教語(yǔ)文》《重建師生關(guān)系》等教育教學(xué)專著）：說(shuō)實(shí)話，在讀前兩篇文章的時(shí)候，我甚至都在想是不是這次“千金作文”評(píng)選，我要選擇“空出”了。因?yàn)椋皟善恼?，都有明顯的缺憾。

第一篇題為《驚險(xiǎn)57分鐘》，而內(nèi)容給人感覺(jué)驚險(xiǎn)不過(guò)5分鐘。本文作者在提煉生活的能力上，還需要多加練習(xí)——換句話說(shuō)，此文還有極大的提升空間。

第二篇《來(lái)電顯示》，構(gòu)思上的確匠心獨(dú)運(yùn)，然而作者的功力尚不足以駕馭這種方法。當(dāng)然，我看到了于晴同學(xué)的潛力，建議她多讀讀馬爾克斯的小說(shuō)，我猜她一定會(huì)很喜歡的。

于是，我看到了第三篇。

眼前一亮！

這篇習(xí)作情感飽滿，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、幽默，技法嫻熟而不乏童真……我一口氣列出這么多詞，而且還有省略號(hào)！我太喜歡這篇文章了！將此文與前面兩篇比較，小作者會(huì)提煉生活，會(huì)刻畫(huà)人物，會(huì)營(yíng)造意境，布局謀篇嚴(yán)謹(jǐn)流暢——“千金作文”，當(dāng)之無(wú)愧?。ㄟx《爸爸回家前》）

魏斌（詩(shī)人、編輯。發(fā)表作品百余萬(wàn)字，出版詩(shī)集《我看見(jiàn)雪花的翅膀》。湖南省優(yōu)秀中青年期刊出版工作者、湖南省雙十佳期刊編輯）：三文讀罷，最喜歡的是《爸爸回家前》。就像在看一幕充滿生活氣息的情景?。汉涞亩?，溫暖的家中，媽媽和三個(gè)孩子等著爸爸回家……作者用白描的手法展示著一個(gè)個(gè)片段，細(xì)致而傳神，再現(xiàn)了家庭中常見(jiàn)、生動(dòng)而溫馨的種種細(xì)節(jié)，畫(huà)面感很強(qiáng)。本“情景劇”的女主角——“媽媽”的形象讓人印象深刻。作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，把媽媽的情緒變化展現(xiàn)得淋漓盡致：從無(wú)奈到焦急，從焦急到落寞，刻畫(huà)出一位“刀子嘴豆腐心”的善良母親形象，能引起讀者的共鳴?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！弊⒁庥^察生活中看似瑣碎的細(xì)節(jié)，用心感受細(xì)節(jié)背后的情感與情緒，方能在寫作時(shí)信手拈來(lái)。（選《爸爸回家前》）

彭劍斌（青年小說(shuō)家。出版小說(shuō)集《我去錢德勒威爾參加舞會(huì)》）：《爸爸回家前》的優(yōu)點(diǎn)較之其他兩篇比較明顯：它很老練卻不老氣，它很詼諧卻不油滑，它很細(xì)膩卻不膩歪。不過(guò)這篇的好，還不僅于此。比如第一句，交代了惡劣的天氣，暗示了緊張的氛圍，但接下來(lái)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，氣氛便開(kāi)始朝著“喜劇”的方向發(fā)展了，讓人讀著讀著就忘了這是一個(gè)多么叫人揪心的夜晚——一直到后文中，爸爸的電話接通之后，對(duì)話中出現(xiàn)了“騎摩托”“喝酒”，敏銳的讀者才真正意識(shí)到，爸爸的處境的確會(huì)令媽媽不安。媽媽的表現(xiàn)是全文的亮點(diǎn)，這是顯而易見(jiàn)的，而藏得比較深的，是“我”的表現(xiàn)?！拔摇痹谖闹惺窃鯓右粋€(gè)角色呢？在整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)里面，“我”是看得最多、想得最多的那位?！拔摇辈粌H注意到了爸爸令人擔(dān)憂的處境，也察覺(jué)到媽媽的不安與緊張，以及她對(duì)這些的掩飾。同時(shí)，作為家里的老大，“我”也體諒著年幼的弟弟、妹妹“沒(méi)心沒(méi)肺”，對(duì)正在發(fā)生的一切視若無(wú)睹。我還特別喜歡文中一些“無(wú)聊”的小細(xì)節(jié)：“我”啃柚子皮、媽媽摳指甲、妹妹的臭襪子，都點(diǎn)到了人物的心理層面，然而指向則不是那么明確，這樣反而擺脫了臉譜化描寫之嫌，因其不可捉摸而顯得更加真實(shí)可貴。同樣可貴的，還有媽媽和“我”眼睛對(duì)視的那一瞬間，“我”感覺(jué)到了“尷尬”，卻沒(méi)有說(shuō)穿這尷尬到底是什么，留給讀者自己去猜想、體味。（選《爸爸回家前》）