第一次高考報名及之后的一整個暑假，我?guī)缀趺恳惶於荚诩灏局卸冗^，沒有考到滿意的分數(shù)，沒有考到理想的學校，我的夢想似乎變得遙不可及。我堅持要復讀，這是唯一有可能讓我觸到夢想的一條路，然而這沒有得到我最親近的人——媽媽的理解。我以前從未真正說出過自己的夢想，然而那一刻我用盡全身的力氣在喊：“我就是非清華北大復旦不讀！”當喊出那句話時，我就告訴自己：“現(xiàn)在我的夢想已經見了光，既然說出來了，就一定要實現(xiàn)！”于是，我義無反顧踏上復讀之路，即使這個選擇在整個高四都沒有得到媽媽的支持，但是我知道，這是我的人生，我的夢想，我說什么也要捍衛(wèi)它，就算“敵軍”是以我媽為首的一眾親朋。終于，在距2015年高考整整300天的時候，我再一次坐在了高三的教室里。我決心追求自己的夢想，實現(xiàn)屬于自己的奇跡。

果然，我的選擇沒有錯，經過300天的努力，我考上了清華大學，更重要的是，我有幸成為幾位值得尊敬的老師的學生，抑或他們的朋友，也結識了幾個一輩子的知心好友。如今我已是清華大學的一名學生，新的起點有新的挑戰(zhàn)，大學是一片全新的天地，雖說“不畏瞑將來，不留戀過往”，但我還是會懷念當初那個勇敢追夢，堅定努力的自己，也希望把自己的一些心得體會與高三的你們分享。

好心態(tài)決勝千里

已經經歷過一次高三和高考的我，深知心態(tài)的重要性。

第一次高三時，我的情緒總會輕易受到小小模擬考的影響，會在乎這次我比誰高了多少分，誰的排名又超過了我，這樣的后果是我要么盲目地自我感覺良好，要么盲目地陷入充斥著壓力和挫敗感的低落情緒中。

太在乎考試、分數(shù)和排名，太過注重與他人的比較，這種不健康的心態(tài)分散了我對“學習”這件事本身的注意力，使我不能專注于自己的學習和生活，也使我的高考失利變成一種必然。第二次的高三，我決定全面調整心態(tài)，盡量做到“不以物喜，不以己悲”。考試對我來說不再是一場誰輸誰贏的戰(zhàn)爭，不再是和別人比較的平臺，而是檢驗自己一個階段內復習成果的契機。一次模擬考結束后，我會了解一下自己的分數(shù)和排名，但不再糾結于其他同學比自己高還是低，我深刻認識到，比這些更重要的，是我錯了哪些題，哪些知識點還沒有完全掌握，在平時的學習中要怎樣改進，在下次的考試中要注意什么。以這樣的心態(tài)來對待考試，分數(shù)排名對我來說變成了身外之物，或好或壞我都能平靜淡然地面對。

當然，有學弟學妹會問我：“如果你已經很努力了，卻還是一直無法得到自己滿意的成績，你還能這么平靜嗎？”我的回答是“不能”，因為作為高三學生，沒有人會對自己的考試和成績持無所謂態(tài)度，當自己的付出一直得不到收獲時，誰都沒有辦法淡定從容，所以這要求我們在持平常心的基礎上，還需要對自己的心態(tài)進行適時的調整，最重要的是面對挫折時的心態(tài)調整。

當面對接二連三的考試失利時，一定要保持自信，堅定地相信只要努力下去，最后結果一定是好的，如果現(xiàn)在還不夠好，那就說明沒有到最后，還不能放棄；堅定地相信付出一定會有收獲，只是這份收獲暫時沒有體現(xiàn)在考試成績的提高上，但不代表它沒有體現(xiàn)在你能力的增強上，只要堅持下去，就會有厚積薄發(fā)的一天。就像冬天里的一棵樹，即使它現(xiàn)在只?？葜β淙~，但它的根莖一定在默默地生長、汲取營養(yǎng)，等待來年春天綻放—樹蒼翠。另外，要換個思路看待考試失敗，要告訴自己，模擬考失利是件好事，因為這可以提醒自己的問題所在并及時改正，考差的次數(shù)越多，平時問題解決的就越多，高考時碰到的問題也就越少，而那些成績好的同學不可能不存在問題，但因為他們考得好，所以問題沒有暴露出來，從而沒有著手解決，反而容易在高考中失足。這樣的心態(tài)雖然有點阿Q精神，但的確可以在考試失利時給自己積極樂觀的正能量。

環(huán)境的力量不可忽視

個體處于環(huán)境中，我們個人的生活學習都離不開環(huán)境的力量，因此為了個人的發(fā)展營造一個良好的外部環(huán)境非常重要。

從小到大，我們一直在集體中學習，也在集體中成長，個人的發(fā)展離不開集體的發(fā)展。當我們身處一個團結友愛、互幫互助的班集體，我們的學習氛圍是輕松快樂的，學習潛力也能得到最大程度地開發(fā)；當我們身處一個內部矛盾重重、人情淡薄的班集體，我們的學習氛圍是沉重壓抑的，提升空間也會受到限制。這就需要我們每個人都努力營造一個良好的班級氛圍，而良好的班級氛圍與兩對關系有關：老師與同學的關系，同學間的關系。

老師是我們學習中的引路人，他們豐富的教學經驗和人生感悟足以幫助我們解決大部分生活學習中的問題，所以當我們迷茫困惑時可以跟老師溝通，尋求好的建議，即使沒有遇到問題，也可以閑暇時與老師互動聊天，在交流中，我們的問題得到解決，師生間的情感得以增進，和諧的師生關系可以讓我們的高三復習更加順暢輕松；同學是我們的學伴，班級內有好的學習資源應該共享，有好的學習方法應該互相指點，當其他同學向你請教問題時，一定要耐心細致地講解，這非但不會耽誤你的時間，反而能使你更透徹地掌握這一知識點。

說到班級氛圍，我特別慶幸復讀這一年到了一個非常團結溫暖的班集體，老師同學之間感情深厚，關系融洽，這大大緩解了我復讀的壓力，使我得以在一個輕松活躍的氛圍中學習，真正做到快樂學習。所以我一直認為，我高考的成功，離不開老師以及每一位同學的愛和幫助。

如一本書中所說：“真正鞭策我們的，不是他人的優(yōu)秀或成功，往往只是我們到底有多想要成為那樣一個自己?！彼裕蚁Ｍ呷哪銈?，朝自己的夢想努力，尋求自我超越，成為最堅強勇敢的自己。