□丁巧梅

（淮安市淮陰區(qū)城北開明中學 江蘇 淮安 223300）

淺析興趣化教學模式在城鎮(zhèn)初中體育教學中的應(yīng)用

□丁巧梅

（淮安市淮陰區(qū)城北開明中學 江蘇 淮安 223300）

當代社會學生的身體素質(zhì)越來越受到重視，不同的初中學校在體育教學教育模式和教育方法上存在一定的差別，學校主要以課堂的體育教學為主，在中學階段學生處于身體和心理成長的關(guān)鍵時期，為了促進學生健康發(fā)展，不僅僅要重視的體育的課堂教學還應(yīng)該結(jié)合學生的興趣進行教學。身體是革命的本錢，為了學生能夠更好的發(fā)展，首先要做好體育方面的教學，很多學校的教師進行結(jié)合學生興趣，進行體育教學方法的制定，本文就初中體育興趣化教學模式有效應(yīng)用。

體育；教學；興趣化

目前,中學生已經(jīng)成為社會關(guān)注的重點和重心內(nèi)容，想要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興就要從學生抓起，增強其綜合素質(zhì)，全面提升體育方面的教育。初中生正處于各個方面發(fā)展比較關(guān)鍵的時期，這個時期的學習方式以及學習效率對其以后大學及未來的發(fā)展起到十分重要的作用。

1 初中體育教學中存在的問題

1.1 教師體育方面的教學意識有待加強

對初中學校心理教師的素養(yǎng)以及心理健康的教學意識需要進一步加強，因為目前仍然有很多初中學校存在一些不好的現(xiàn)象，部分教師在體育教學中，一貫采用傳統(tǒng)的方式，其沒有結(jié)合學生現(xiàn)在發(fā)展的特點以及先進的技術(shù)這一發(fā)展背景。想要解決這個問題，首先我們要從培養(yǎng)這些教師的地方著手，師范院校是培養(yǎng)體育教師的主要場所，應(yīng)該加強其對當代前沿體育知識的了解，因此要鼓勵準老師盡可能多的了解關(guān)于體育教育前沿的知識。

1.2 初中學校的體育教學設(shè)施有待完善

初中學生關(guān)于體育的教學，和學校本身也有很大的關(guān)系。一些初中學校，在開展的體育課程教學時只進行簡單的授課教育，體育設(shè)備不夠先進，沒有配備專門的用于體育練習的跑步機等體育健身器械。有些初中學校即使有專門的體育課程，也很少組織學生去專門的體育教室進行上課。還有些學校的器材放在體育館里面當作擺設(shè)，每個學期只有在領(lǐng)導檢查的時候才安排學生進去上幾節(jié)體育課。在平常教學階段缺乏全面完善的體育教學，沒有給學生心理和身體全面發(fā)展提供良好的設(shè)施環(huán)境，阻礙學生身體素質(zhì)的綜合提升。

2 初中體育興趣化教學的具體方式

2.1 在新背景下，開展與新型的體育教學

提升學生的體育水平，就要結(jié)合當代科學技術(shù)和學生當前的發(fā)展水平，可以讓學生在多媒體設(shè)施的教學下，體會體育教學的用處。在體育教學的過程中，平時上課時多帶領(lǐng)學生去參加一些戶外活動，可以去一些當?shù)鼐哂胁煌厣牡胤?，教師帶領(lǐng)學生一邊講解該地文化的發(fā)展歷史，增加一些文化常識，一遍帶領(lǐng)學生不斷前進，登高望遠增強身體素質(zhì)。這種打破課堂形式的體育教學，對促進學生的體育素質(zhì)是非常有用的，加強學生對體育教學的理解，進而提高初中學生的綜合素質(zhì)。

2.2 結(jié)合學生的興趣開展體育教學

在課下開展一些關(guān)于體育的比賽活動，提高學生的參與性，初中學?？梢越M織一些關(guān)于體育的文化活動，引導學生自己根據(jù)在多媒體上看到的體育活動在平常上課時可以用這些活動進行熱身，在體育課程中拓展體育項目，結(jié)合學生興趣幫助學生找到對體育項目喜歡的部分，提高參與體驗課程的積極性，進而增加學生對自我的認知，提高自信心。同時在現(xiàn)代化的教學中不僅要進行口頭傳授，還要盡量多的利用多媒體設(shè)施向同學們進行圖文相結(jié)合的教學。

例如：在體育課堂上，教師可以增加一些球類的的團體活動，像籃球、乒乓球、足球等。在乒乓球的互動中，可以采用分組的形式進行男女混合雙打，單打，最后累計看哪一個小組的分數(shù)比較高。利用這種活動不僅僅可以加強學生之間的交流互動還能夠幫助學生強身健體，在多種類型的嘗試之后發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

結(jié)束語

通過對初中學校體育教學的探討，可知體育教學還存在一定的問題，為了讓學生能夠獲得更好的發(fā)展，對于體育教學也提出了一些改進的方法和措施。在信息技術(shù)十分發(fā)達的背景下，體育教學結(jié)合學生自身的發(fā)展狀況，結(jié)合學生的興趣，利用課內(nèi)外教學相結(jié)合的方式，完善教學模式，進而提升學生的體育水平。

[1]李冬梅.初中體育興趣化教學模式有效應(yīng)用[J].當代體育科技,2012(1):90-91.

[2]張高峰,夏遠群.十年中考體育加試之我見[J].體育師友,2010(2):60-62.

1004-7026（2016）18-0076-01

G633.96

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DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.18.058