蔣晶晶

（廣東青年職業(yè)學(xué)院 財(cái)經(jīng)系， 廣東 廣州 510507）

高職院?！秶?guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》課程改革探討
——基于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度

蔣晶晶

（廣東青年職業(yè)學(xué)院 財(cái)經(jīng)系， 廣東 廣州 510507）

高職人才培養(yǎng)，是為了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過對(duì)廣東省國(guó)際物流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與人才需求狀況的分析，結(jié)合高職院?！秶?guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》課程的實(shí)踐教學(xué)情況來看，高職院校應(yīng)該采用優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件、引進(jìn)區(qū)域典型案例、建設(shè)課程團(tuán)隊(duì)等方法進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具有高技能的實(shí)用型國(guó)際貨運(yùn)代理人才。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)；國(guó)際貨運(yùn)代理；課程改革

高職教育作為高等教育的重要組成部分，具有鮮明的地區(qū)特點(diǎn)。高職院校無論是招生生源，還是畢業(yè)生去向都是著眼于本地區(qū)，高職教育也應(yīng)該緊扣服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題。高職院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著緊密關(guān)系［1］。一方面，高職教育配合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供大量高素質(zhì)、高技能的技術(shù)應(yīng)用型人才；另一方面，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)也會(huì)促進(jìn)高職院校進(jìn)行專業(yè)與課程的改革。

一、《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》課程的定位和目標(biāo)

高職教育是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要、企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的人才為目標(biāo)。因此，高職課程具有鮮明的“實(shí)務(wù)”特點(diǎn)。首先，高職課程的實(shí)施是以職業(yè)和崗位為導(dǎo)向，而不是學(xué)科和知識(shí)為導(dǎo)向，根據(jù)工作過程中的能力要求，按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，為企業(yè)輸送立即可用的人才；其次，高職課程設(shè)置更注重實(shí)踐教學(xué)，通過工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、定崗實(shí)習(xí)等方式，加大實(shí)踐教學(xué)的課程比重，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，更注重實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對(duì)接。

《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》作為高職國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的核心課程，通過國(guó)際貨運(yùn)代理、國(guó)際商貿(mào)法律法規(guī)、海陸空運(yùn)業(yè)務(wù)流程等知識(shí)的教學(xué)，為區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易及物流行業(yè)輸送符合貨運(yùn)代理企業(yè)需求、與國(guó)際貨運(yùn)代理生產(chǎn)服務(wù)直接相關(guān)的一線高技能應(yīng)用人才。

國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)作為商品進(jìn)出口運(yùn)輸?shù)慕M織者和協(xié)調(diào)者，在整個(gè)進(jìn)出口過程中起到了橋梁和樞紐的作用。國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員不但要通曉國(guó)際貿(mào)易環(huán)節(jié)，精通各種運(yùn)輸業(yè)務(wù)、流程及單證，還要熟悉有關(guān)法律法規(guī)。優(yōu)秀的國(guó)際貨運(yùn)代理人才不但能協(xié)調(diào)好收發(fā)貨人與各種承運(yùn)人及倉儲(chǔ)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、碼頭與銀行之間的業(yè)務(wù)關(guān)系，保證外貿(mào)業(yè)務(wù)順利進(jìn)行，還能為外貿(mào)企業(yè)節(jié)省運(yùn)輸成本，增加外匯收入，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與對(duì)外貿(mào)易的迅猛發(fā)展，國(guó)際貨運(yùn)代理行業(yè)也快速發(fā)展起來，國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，對(duì)國(guó)際貨運(yùn)代理人才也產(chǎn)生了更大的需求。廣東省作為我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的前沿陣地，其對(duì)外貿(mào)易與國(guó)際運(yùn)輸業(yè)務(wù)的發(fā)展更需要人才的支持。根據(jù)李淑艷等人的一項(xiàng)調(diào)查顯示，未來6年珠三角地區(qū)對(duì)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)人才的需求在18萬以上［2］，可見珠三角地區(qū)對(duì)貨運(yùn)代理人才的需求量巨大。廣東高職院校在開設(shè)《國(guó)際貨運(yùn)代理》課程時(shí)，更要緊跟行業(yè)發(fā)展需要，順應(yīng)企業(yè)人才要求，培養(yǎng)滿足貨運(yùn)代理企業(yè)需求的人才。

二、廣東省國(guó)際物流行業(yè)發(fā)展新形勢(shì)及人才需求狀況

廣東省毗鄰港澳的優(yōu)勢(shì)地位，使其對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形成了“前店后廠”的獨(dú)特形式?！扒暗旰髲S”的貿(mào)易形式使珠三角成為了全球的制造基地，也使供應(yīng)鏈跨境（原材料/產(chǎn)成品進(jìn)出口）成為珠三角制造業(yè)的一個(gè)顯著業(yè)態(tài)，從而促進(jìn)了珠三角地區(qū)國(guó)際供應(yīng)鏈物流的發(fā)展。近年來，隨著原材料價(jià)格上漲，全球經(jīng)濟(jì)疲軟，進(jìn)出口業(yè)務(wù)受到一定影響，但是廣東省的對(duì)外貿(mào)易還是保持了一定的增長(zhǎng)。2014年，廣東港口生產(chǎn)保持增長(zhǎng)，集裝箱吞吐量穩(wěn)步回升。全省規(guī)模以上港口完成貨物吞吐量156 370萬噸，同比增長(zhǎng)4.7%；完成集裝箱吞吐量5 292.43萬標(biāo)箱，增長(zhǎng)7.3%，增幅比上年提高3.3個(gè)百分點(diǎn)，呈現(xiàn)逐月回升態(tài)勢(shì)［3］。從就業(yè)人員來看，2014年廣東省交通運(yùn)輸、倉儲(chǔ)與郵政業(yè)從業(yè)人員181.71萬人，同比增長(zhǎng)5%，隨著物流行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)人才的需求量也將更大，而新形勢(shì)下物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)物流人才提出了更高的要求。

（一）跨境供應(yīng)鏈物流成物流行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)重要方向

《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要2008-2020》提出優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)，通過物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，全面提升現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平。隨著珠三角制造業(yè)由勞動(dòng)密集型向資本/技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，跨境供應(yīng)鏈物流成為珠三角地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方向。跨境供應(yīng)鏈物流的發(fā)展需要大量的報(bào)關(guān)和國(guó)際貨運(yùn)代理人才的支持，同時(shí)也對(duì)報(bào)關(guān)與貨運(yùn)代理人才提出了新的要求?？缇彻?yīng)鏈物流的轉(zhuǎn)型升級(jí)是由傳統(tǒng)的單一物流、局部分包物流向綜合性的供應(yīng)鏈服務(wù)發(fā)展，是物流企業(yè)由“參與者”向“組織者”的角色轉(zhuǎn)變。跨境供應(yīng)鏈物流提供的原材料/產(chǎn)成品報(bào)關(guān)、報(bào)檢、倉儲(chǔ)配送等業(yè)務(wù)都需要大量國(guó)際貨運(yùn)代理應(yīng)用型人才，并且要求國(guó)際貨運(yùn)代理人才具有綜合報(bào)關(guān)報(bào)檢、國(guó)際貨運(yùn)操作、國(guó)際貨運(yùn)營(yíng)銷、國(guó)際貨運(yùn)法律法規(guī)應(yīng)用及貨運(yùn)專業(yè)英語應(yīng)用能力［4］。

（二）自貿(mào)區(qū)對(duì)接“一帶一路”政策成物流業(yè)發(fā)展新機(jī)遇

2015年4月20日國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)（廣東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》將廣東自貿(mào)區(qū)定位為“粵港澳深度合作示范區(qū)”、“21世紀(jì)海上絲綢之路重要樞紐”和“全國(guó)新一輪改革開放先行地”。在“一帶一路”大背景下，廣東自貿(mào)區(qū)的設(shè)立將為廣東物流行業(yè)帶來長(zhǎng)期利好。

長(zhǎng)期以來，港澳珠內(nèi)部航運(yùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，從而大大削弱了港澳珠三角地區(qū)航運(yùn)業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。通過自貿(mào)區(qū)的設(shè)立，深化粵港澳合作，使粵港澳成為成本更低，效率更高的國(guó)際航運(yùn)中心和物流中心，從而有助于進(jìn)一步鞏固香港國(guó)際航運(yùn)中心的地位，加快珠三角港口經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)［5］。

珠三角具有很好的地理位置和便利的交通條件，通過打造粵港澳大灣區(qū)物流樞紐，能使之成為港口和航運(yùn)中心樞紐、機(jī)場(chǎng)和航空中心、鐵路和多式聯(lián)運(yùn)中心樞紐、物流和供應(yīng)鏈管理中心樞紐。通過打造“一帶一路”物流樞紐，會(huì)使物流運(yùn)輸在運(yùn)營(yíng)組織上、企業(yè)層面上的管理水平都有提高，尤其是以陸運(yùn)為主的載體形式，將會(huì)有更大的提升。

在“一帶一路”背景下，我國(guó)物流正加速走向國(guó)際化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和供應(yīng)鏈化，專業(yè)的物流人才將不可或缺，高職院校需順應(yīng)行業(yè)發(fā)展變化，培養(yǎng)綜合能力和素質(zhì)都能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的物流人才。

（三）跨境電商物流發(fā)展急需人才支持

數(shù)據(jù)顯示，2014年上半年我國(guó)跨境電子商務(wù)交易總額在3萬億元左右?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)的興起，人們對(duì)高品質(zhì)生活的追求使跨境電商發(fā)展迅猛。我國(guó)跨境電商市場(chǎng)目前正處于“市場(chǎng)啟動(dòng)期”和“高速發(fā)展期”之間?？缇畴娚绦枰锪鞯闹С郑退刭|(zhì)的人才結(jié)構(gòu)已無法滿足互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的發(fā)展。未來人才發(fā)展成跨境電子商務(wù)最寶貴的、可增值性的戰(zhàn)略資源［6］。電商物流人才應(yīng)該是具有多維度知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才，這就對(duì)高職院校的人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。

三、適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》課程改革途徑

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出職業(yè)教育要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高辦學(xué)質(zhì)量，以滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的人才需求［7］。目前廣東省特別是珠三角地區(qū)對(duì)外貿(mào)易與物流行業(yè)正面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，急需專業(yè)的技能型人才?！秶?guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的核心課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性，為培養(yǎng)能適應(yīng)企業(yè)需要的實(shí)用性人才，更需要根據(jù)地區(qū)發(fā)展形勢(shì)改革教學(xué)方式與方法。

第一，在實(shí)踐操作中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握。高職人才培養(yǎng)的首要目標(biāo)就是人才的實(shí)用性。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的掌握是目前高職院校普遍的教學(xué)目標(biāo)，也是企業(yè)用人的首要要求。但是在重視實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握仍然十分重要。從畢業(yè)生用人單位的反饋來看，目前貨代企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的要求首要的仍然是英語技能的掌握，其次是單證，特別是提單的認(rèn)識(shí)，然后是貨運(yùn)流程的熟悉。這些技能都是屬于《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》的基礎(chǔ)知識(shí)。高職學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通常重實(shí)踐而輕理論，這就要求授課教師改革教學(xué)手段與方法，將基礎(chǔ)理論知識(shí)融入實(shí)踐過程中，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)。例如通過情景模擬、角色扮演等方式加深基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也可以借助貨代實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行單元深化練習(xí)，強(qiáng)化貨代基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

第二，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行案例教學(xué)。目前高職課程的教學(xué)大都采用案例教學(xué)法，通過案例的導(dǎo)入進(jìn)行知識(shí)講解，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為讓學(xué)生對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與行業(yè)發(fā)展有所認(rèn)識(shí)，能在畢業(yè)后更好地融入社會(huì)工作，案例教學(xué)過程中可以采用本地區(qū)企業(yè)的案例。廣東是外貿(mào)大省，形成了佛山的陶瓷、中山的燈飾、東莞的服裝等不同的產(chǎn)業(yè)集群區(qū)，而不同的產(chǎn)品有不同的外貿(mào)出口方式與貨運(yùn)流程，通過本地區(qū)案例的講解，能夠加深學(xué)生對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同感，對(duì)行業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)度，也有利于學(xué)生畢業(yè)后更快熟悉工作流程。

第三，建設(shè)專業(yè)課程群，提高學(xué)生綜合業(yè)務(wù)能力。珠三角物流行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)急需具有綜合報(bào)關(guān)報(bào)檢、國(guó)際貨運(yùn)操作、國(guó)際貨運(yùn)營(yíng)銷、國(guó)際貨運(yùn)法律法規(guī)應(yīng)用及貨運(yùn)專業(yè)英語應(yīng)用能力的人才。而《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》的開設(shè)，是在進(jìn)出口實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、函電等方面的先導(dǎo)課程基礎(chǔ)上的，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的這些課程息息相關(guān)，知識(shí)之間互相有交叉。因此可以成立專業(yè)課程群，將這些課程進(jìn)行集中備課，不同課程間進(jìn)行相互交流，例如可以將同一個(gè)案例在不同的課程進(jìn)行不同角度的講解，這樣有利于學(xué)生整體掌握進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)的流程，提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)能力。

第四，與時(shí)俱進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)前沿。世界經(jīng)濟(jì)在不斷變化中，中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易也隨之進(jìn)行著變化。例如電商潮的興起將會(huì)帶動(dòng)空運(yùn)的發(fā)展，郵政小包、快遞等業(yè)務(wù)將需要更多專業(yè)人才；而“一帶一路”政策的實(shí)施，將是以陸運(yùn)作為主要的載體形式。隨著形式的變化，教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，雖然海運(yùn)仍會(huì)是《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》的重要講解內(nèi)容，但是為了讓學(xué)生能跟上行業(yè)前沿，也需要讓學(xué)生掌握空運(yùn)與陸運(yùn)流程的知識(shí)，并且可以通過課堂向?qū)W生介紹各國(guó)的現(xiàn)行通關(guān)政策，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)行業(yè)前沿興趣感，增強(qiáng)學(xué)生今后的自學(xué)能力。

《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》是實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)的一門課程，而高職教育主要目的是為了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此在進(jìn)行課程改革時(shí)，應(yīng)牢牢把握適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用性技能型人才。

［1］邵作昌.高職教育如何提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)功能［J］.中國(guó)成人教育,2013（2）:105-107.

［2］李淑艷,李旭東.珠三角物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)下高職報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)人才需求調(diào)查分析［J］.物流科技,2014 （12）:49-51.

［3］廣東物流行業(yè)協(xié)會(huì).2014年廣東港口生產(chǎn)保持增長(zhǎng) 集裝箱吞吐量穩(wěn)步回升［EB/OL］.［2015-01-26］.http://www.wlhyxh.com/ type.php?id=3947.

［4］李旭東.適應(yīng)珠三角地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高職報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)改革［J］.廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014（2）:71-76.

［5］羅凱,馬博.“一帶一路”戰(zhàn)略背景下廣東自貿(mào)區(qū)迎來發(fā)展機(jī)遇［J］.中國(guó)港口,2015（5）:18-20.

［6］周艷青.跨境物流未來最缺的是人才［EB/OL］.［2015-07-31］.http://news.xd56b.com/shtml/xdwlb/20150731/334234.shtml.

［7］國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要:2010-2020年［EB/OL］.［2010-07-29］.http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/ moe/moe_838/201008/93704.html.

Discussion on the Curriculum Reform of International Freight Forwarding Agency in Guangdong Higher Vocational Colleges Aiming at the Service of Regional Economy

JANG Jing-jing
（Department of Finance and Economics, Guangdong Youth Leader College, Guangzhou 5100507, Guangdong, China）

The goal of higher vocational talents training is to serve the regional economic development. Through analysis on the development trend of international logistics industry and the demand of talents in Guangdong Province, combine the practice teaching of the course of international freight agency practice in Higher Vocational Colleges put forward to strengthen the practice teaching condition, introduction of regional typical cases, construction course team and other methods. Through curriculum reform Training to adapt to the development of regional economy, has a highly skilled practical talents of international freight forwarding.

regional economies; international freight forwarding agent; curriculum reform

G712

A

1007-5348（2016）11-0160-04

（責(zé)任編輯：曾 耳）

2016-10-18

蔣晶晶（1983-），女，福建福州人，廣東青年職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)系教師，碩士；研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與規(guī)劃。