胡金富

（安徽城市管理職業(yè)學(xué)院安徽合肥230011）

關(guān)于新媒體背景下高校“紅色網(wǎng)站”建設(shè)的思考

胡金富

（安徽城市管理職業(yè)學(xué)院安徽合肥230011）

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的突飛猛進(jìn)給高校思想政治教育工作帶來(lái)了難得的機(jī)遇，加速了“紅色網(wǎng)站”的建設(shè)。通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展概況以及高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了完善高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)的思考。

互聯(lián)網(wǎng)；新媒體；高校；紅色網(wǎng)站；思想政治教育

1.互聯(lián)網(wǎng)和新媒體發(fā)展概況

2015年7月23日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第36次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，《報(bào)告》指出，截至2015年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.68億，居世界首位，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億，手機(jī)網(wǎng)民占比達(dá)到88.9%[1]。我國(guó)網(wǎng)民10-39歲年齡段的所占比例達(dá)78.4%，其中，20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比高達(dá)31.4%，網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為24.6%[2]。據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，90%以上的大學(xué)生都是移動(dòng)網(wǎng)民。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體越來(lái)越多的受到人們的關(guān)注，成為時(shí)下的熱門話題之一，新媒體的核心在于“新”，“新”是相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等，關(guān)于新媒體的定義至今還沒(méi)有形成一致的觀點(diǎn)，按照聯(lián)合國(guó)教科文組織的權(quán)威定義，新媒體是指：“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介[3]。”隨著上網(wǎng)設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善，新媒體的使用規(guī)模將進(jìn)一步增長(zhǎng)，新媒體已經(jīng)深刻影響著人們的學(xué)習(xí)、生活、工作和思維方式。毫無(wú)疑問(wèn)，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的深度發(fā)展將引起高校思想政治教育深刻變革。高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)就是依托互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育陣地的延伸。

2.高校“紅色網(wǎng)站”建設(shè)的現(xiàn)狀

1998年，清華大學(xué)汽車系學(xué)生創(chuàng)辦了一個(gè)面向廣大同學(xué)的群眾性理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站，取名“紅色網(wǎng)站”，“宗馬列之說(shuō)，承毛鄧之學(xué)，懷寰宇之心，礪報(bào)國(guó)之志”是其辦站宗旨，清華大學(xué)的“紅色網(wǎng)站”在全國(guó)高校產(chǎn)生了強(qiáng)大的示范效應(yīng)。受其影響，加上國(guó)家重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育一系列政策的出臺(tái)，全國(guó)各地高校思想政治教育專題網(wǎng)站（人們習(xí)慣于把思想政治教育專題網(wǎng)站稱為“紅色網(wǎng)站”）如雨后春筍般建立起來(lái)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有1000多個(gè)“紅色網(wǎng)站”。雖然“紅色網(wǎng)站”規(guī)模上去了，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了積極的作用，但是在網(wǎng)站的影響力、更新的及時(shí)性以及網(wǎng)站的監(jiān)管方面仍存在諸多問(wèn)題。

2.1 網(wǎng)站管理主體不明確、制度不完善

許多高?！凹t色網(wǎng)站”的管理主體不明確，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的“紅色網(wǎng)站”由思想政治教育主管部門管理；有的由高校黨委宣傳部管理；有的由高校學(xué)生工作部（學(xué)生處）管理；有的由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心管理；還有的高校實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，網(wǎng)站內(nèi)容由高校思想政治教育部門提供、技術(shù)由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心負(fù)責(zé)。這足以說(shuō)明，當(dāng)前許多高校對(duì)于“紅色網(wǎng)站”的管理主體以及權(quán)責(zé)的認(rèn)識(shí)還比較模糊，這種狀況影響了網(wǎng)站建設(shè)的積極性，制約了網(wǎng)站的健康發(fā)展。目前很多高校尚未建立起網(wǎng)站的有關(guān)管理制度，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布無(wú)章可循，網(wǎng)絡(luò)安全缺乏制度保障。

2.2 網(wǎng)站點(diǎn)擊率不高，影響力非常有限

教育部于2000年9月頒布了《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見(jiàn)》[4]，意見(jiàn)明確指出，“高等學(xué)校要高度重視思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，鞏固主流意識(shí)形態(tài)”。為了落實(shí)教育部的文件精神，教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)、普通本科、高職高專、獨(dú)立學(xué)院對(duì)“紅色網(wǎng)站”建設(shè)均表現(xiàn)積極，除全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)外，其他高?！凹t色網(wǎng)站”在更新頻率、論壇互動(dòng)、視聽(tīng)資料、網(wǎng)上黨校等方面都明顯存在紅色網(wǎng)絡(luò)資源匱乏，點(diǎn)擊率不高，影響力非常有限等問(wèn)題，甚至有的大學(xué)生根本不知道其存在。

2.3 網(wǎng)站功能定位不清、內(nèi)容更新不及時(shí)

高校“紅色網(wǎng)站”的定位是利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育。然而，許多高校對(duì)“紅色網(wǎng)站”的定位不準(zhǔn)，出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤傾向，一種是“政治化”傾向太強(qiáng)，只宣傳國(guó)家政策方針，導(dǎo)致大學(xué)生不感興趣，點(diǎn)擊率極低；另一種是“娛樂(lè)化”傾向太強(qiáng)，休閑娛樂(lè)味太濃，雖然點(diǎn)擊率較高，但失去了應(yīng)有的宣傳教育功能?！凹t色網(wǎng)站”主題不清，內(nèi)容陳舊，缺乏寓教于樂(lè)，缺少主動(dòng)傳播和積極引導(dǎo)相結(jié)合的內(nèi)容，宣傳教育效果不突出。另外，在網(wǎng)站內(nèi)容更新方面不及時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分“紅色網(wǎng)站”一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期、甚至一年更新一次的狀況也并不少見(jiàn)。

2.4 網(wǎng)站設(shè)計(jì)不合理、特色不明顯

高?！凹t色網(wǎng)站”的設(shè)計(jì)不合理，具體來(lái)說(shuō)主要是內(nèi)容單一、形式簡(jiǎn)單、風(fēng)格嚴(yán)肅，頁(yè)面常常出現(xiàn)大篇幅的馬列經(jīng)典著作、理論原理、紅頭文件等，網(wǎng)站設(shè)計(jì)沒(méi)有突出網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，緊上時(shí)代的步伐，做到圖、文、音、像并茂，板塊設(shè)置不合理，學(xué)生想要及時(shí)了解的信息卻找不到，如時(shí)事新聞、熱點(diǎn)討論、校內(nèi)動(dòng)態(tài)（黨團(tuán)活動(dòng)）等，因此，導(dǎo)致網(wǎng)站缺乏應(yīng)有的吸引力。此外，在網(wǎng)站特色不明顯，網(wǎng)站必須考慮受眾群體，即大學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際需要提供一些服務(wù)信息，需要突出教育與服務(wù)相結(jié)合的功能。

3.完善高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)的思考

3.1 明確網(wǎng)站管理主體、完善管理制度

高校在建設(shè)“紅色網(wǎng)站”之初，就必須明確建設(shè)和管理主體，從現(xiàn)有的高校建制和業(yè)務(wù)對(duì)口方面考慮，“紅色網(wǎng)站”的管理，按照業(yè)務(wù)掛靠來(lái)說(shuō)，由思想政治教育主管部門管理是最佳選擇，當(dāng)然網(wǎng)站建設(shè)除了內(nèi)容由高校思想政治教育部門（即馬克思主義學(xué)院或者思想政治理論課教研部）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排之外，還需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障，至于這些專業(yè)技術(shù)人員的來(lái)源，可以通過(guò)兩種途徑予以解決，一種是挑選擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有關(guān)思想政治教育專業(yè)骨干進(jìn)行培訓(xùn)；另一種是抽調(diào)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。在明確了“紅色網(wǎng)站”的管理主體以及權(quán)責(zé)關(guān)系之后，接下來(lái)就是完善網(wǎng)站的管理制度，如“紅色網(wǎng)站”的信息發(fā)布制度、網(wǎng)絡(luò)安全保障制度等，通過(guò)建立健全組織制度來(lái)理清“紅色網(wǎng)站”的管理。

3.2 激勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，提高網(wǎng)站知名度

“紅色網(wǎng)站”的教育和服務(wù)對(duì)象是廣大學(xué)生，網(wǎng)站點(diǎn)擊率、訪問(wèn)量和影響力取決于廣大學(xué)生參與互動(dòng)的熱情。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不同于傳統(tǒng)思想政治教育，在網(wǎng)絡(luò)空間不存在“一言堂”，也沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威，教育者和受教育者可以坦誠(chéng)交流、平等對(duì)話，消除交流障礙?！凹t色網(wǎng)站”的建設(shè)需要發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、輔導(dǎo)員和大學(xué)生骨干的主導(dǎo)作用，當(dāng)然也離不開(kāi)其他學(xué)生的積極關(guān)注和熱情參與，只有通過(guò)提高教育內(nèi)容的真實(shí)性、趣味性、互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)參與到網(wǎng)站建設(shè)中來(lái)，才能真正增強(qiáng)網(wǎng)站的“熱”度，提高點(diǎn)擊率和人氣指數(shù)。此外，作為宣傳部門也要積極向?qū)W生宣傳“紅色網(wǎng)站”，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上與網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，提升網(wǎng)站影響力，提高知名度。

3.3 堅(jiān)持“以生為本”，體現(xiàn)教育與服務(wù)相結(jié)合理念

“紅色網(wǎng)站”的建設(shè)要堅(jiān)持“以生為本”的理念，具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站建設(shè)既要落實(shí)教育部關(guān)于“紅色網(wǎng)站”的功能定位，發(fā)揮教育人、塑造人的政治任務(wù)，還要貫徹“服務(wù)育人”的教育理念，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)需要提供指導(dǎo)，體現(xiàn)教育與服務(wù)相結(jié)合的理念，努力克服“政治化”和“娛樂(lè)化”兩種不良傾向?！皼](méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，同樣，缺乏深入細(xì)致的調(diào)查了解，“紅色網(wǎng)站”的建設(shè)就無(wú)法做到貼近大學(xué)生的思想、情感、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，無(wú)法接地氣。要把思想政治教育和提供特色服務(wù)（心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等）緊密結(jié)合起來(lái)，寓教育于服務(wù)之中，將主動(dòng)傳播和互動(dòng)疏導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)教育性和服務(wù)性的融合、虛擬性和現(xiàn)實(shí)性的融合。另外，要讓“紅色網(wǎng)站”一直“火”下去，就要持續(xù)的更新網(wǎng)頁(yè)，改版升級(jí)，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)。

3.4 突出“紅色”基因，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)

胡錦濤在黨的十八大報(bào)告中明確提出：“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律[5]?！币虼?，在高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)中要立場(chǎng)堅(jiān)定旗幟鮮明地堅(jiān)持“紅色”理念不動(dòng)搖，始終唱響“紅色”的主旋律，突出“紅色”基因。高?！凹t色網(wǎng)站”的內(nèi)容和功能不同于其他網(wǎng)站，有其特殊性，但形式上可以做到圖文并茂，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，通過(guò)圖片、文字、音頻、視頻、卡通等手段提高點(diǎn)擊率和瀏覽欲，要精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，注意處理好嚴(yán)肅與活潑、規(guī)范與多樣的關(guān)系，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式增強(qiáng)網(wǎng)站的親和力和感染力，為理論學(xué)習(xí)宣傳增添生動(dòng)性和趣味性，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容方面，要貼近大學(xué)生實(shí)際，要注重體現(xiàn)本校特色風(fēng)格、充分挖掘校本資源，打造特色品牌網(wǎng)站。

3.5 培養(yǎng)一支“紅色網(wǎng)站”的人才隊(duì)伍

高?！凹t色網(wǎng)站”辦的好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一支過(guò)硬的網(wǎng)站建設(shè)人才隊(duì)伍，這支隊(duì)伍包括四類人才，一是行政管理人才，熟悉思想文化宣傳工作，懂得網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理；二是思政專業(yè)人才，精通思想政治教育工作原理，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治工作；三是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，熟練掌握多媒體技術(shù)，擅長(zhǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；四是大學(xué)生骨干分子，能夠與廣大同學(xué)打成一片，善于溝通交流。骨干分子是教師了解大學(xué)生群體的窗口，通過(guò)他們可以準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、情感狀態(tài)等，有利于提高思想政治教育工作的針對(duì)性，真正做到有的放矢，潤(rùn)物無(wú)聲?！凹t色網(wǎng)站”要“熱”起來(lái)、“熱”得久，要著力培養(yǎng)一批熱情高、觀念新、素質(zhì)好、穩(wěn)得住的工作團(tuán)隊(duì)；要廣泛吸收大學(xué)生骨干分子參與網(wǎng)站建設(shè)；要不斷加強(qiáng)對(duì)工作團(tuán)隊(duì)的思想理論教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。

綜上所述，高?！凹t色網(wǎng)站”作為互聯(lián)網(wǎng)和新媒體背景下的思想政治教育陣地的拓展，隨著國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”政策的不斷推動(dòng)，目前“紅色網(wǎng)站”建設(shè)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，必將在未來(lái)的實(shí)踐中不斷被發(fā)現(xiàn)，繼而得到研究和解決，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和“紅色網(wǎng)站”建設(shè)一定會(huì)有新的突破，迎來(lái)新的更大的發(fā)展。

［1］中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL], http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/t20150722_52624.htm，2015-12-1.

［2］中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL], http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/P02015072354950066 7087. pdf，2015-12-1.

［3］張佳玥.新媒體環(huán)境下的廣告?zhèn)鞑J].新聞研究導(dǎo)刊，2015(6).150.

［4］教育部.《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見(jiàn)》(教社政[2000]10號(hào))，2000-09-22.

［5］胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012.

D64

A

2095-7327（2016）-12-0114-02

2015年安徽省高校人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目“新媒體背景下的高校思想政治教育研究”（SK2015A582）。

胡金富（1980—），男，安徽壽縣人，碩士，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>