每當(dāng)我們讀英文故事的時(shí)候，是不是往往有這樣的感覺：看似整個(gè)故事都讀懂了，可真讓我們把它翻譯成中文的時(shí)候，就總有那么幾個(gè)詞不知道怎么處理？《環(huán)球兒童文學(xué)》2015年第11期《我是翻譯狂》欄目的A Day at the Pond就是一個(gè)典型的例子。下面，老師就結(jié)合這篇文章來談?wù)勅绾慰泻梅g中的關(guān)鍵點(diǎn)。

狀元 成音璇

池塘的一天

廣東省惠州市富民小學(xué)六（5）班

陽光下，小青蛙蹲坐在池塘邊的一根原木上?！斑@池塘里的水又清澈又涼爽，我好想跳下去找我的朋友小魚玩??！”小青蛙說著“撲通”一聲跳了下去。

小青蛙找到了小魚，他們?cè)谝粔K兒游泳，在石頭之間玩捉迷藏。

玩著玩著，小青蛙跳出了池塘，藏在他坐過的原木后面，他等啊，等啊，但是小魚一直都沒有來找他。所以它又跳回了池塘。

“你去哪兒了？”青蛙問小魚，“你找不到我了吧！”

“我是不能離開池塘的?！毙◆~說，“你藏到了我去不了的地方?！?/p>

榜眼 逄天嬌

池塘邊的一天

山東省黃島區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)505班

陽光下，青蛙坐在池塘邊的樹樁上?！斑@池塘看起來好漂亮好清爽。我要下去拜訪一下我的朋友小魚。”青蛙自言自語，然后他跳了下去。

青蛙和小魚游來游去。他們?cè)谑^間玩起了捉迷藏。

青蛙蹦出池塘藏到了木樁后面。他等呀等，但是小魚一直沒有來找他。于是他又回到了池塘里。

“你在哪兒？”青蛙問小魚，“你沒找到我。”

“我不能離開池塘，”小魚說，“你藏到了一個(gè)我沒法去找你的地方?！?/p>

參考譯文

池塘的一天

文/琳達(dá)·佩特森 譯/孫寶成

陽光明媚，青蛙坐在池塘旁的一根木頭上?！翱雌饋沓靥晾锖軟隹欤乙M(jìn)去看望一下我的朋友小魚?！鼻嗤苷f著，跳進(jìn)了池塘。

找到小魚后，青蛙和小魚一同暢游，還在石塊中間玩起了捉迷藏。

青蛙跳出池塘，躲在了木頭后面。他等啊，等啊，可小魚一直沒來找他。于是他又跳回了池塘。

“你去哪里了？”青蛙問小魚，“你找不到我了吧！”

小魚說：“我不能離開池塘，你躲的地方，我沒辦法去找??！”

A day at the pond這篇小文章中，詞和詞組看似都很簡單，幾乎沒有生詞；句子也是單句居多，沒復(fù)雜句?？墒窃谛∨笥训淖g稿中，老師發(fā)現(xiàn)log這個(gè)詞讓許多小譯者“絆”了一跤，很多小朋友譯成了樹樁。其實(shí)這個(gè)詞最多的解釋是“原木”，是伐倒后還沒有加工的木料。而木樁指“一頭埋在地里的木料”。

再就是Nice and cool這個(gè)詞組，許多小朋友都譯成了“既……又……”，雖然這樣也沒錯(cuò)，但在這篇文章可以簡單地譯為“涼爽”“涼快”。在英語中，nice and adj這樣的句式通常強(qiáng)調(diào)的是后面部分。根據(jù)上文in the sun，可以看出那天太陽大，天氣比較熱，池塘里會(huì)比較涼爽，文章中主要想表達(dá)的也是這一點(diǎn)。因此這里的nice一詞可以不翻譯出來，這在翻譯里被稱為“減譯”。

當(dāng)然，雖有小的瑕疵，大部分小譯者都讀懂了這個(gè)故事，也都講透了故事，翻譯出了漂亮的譯文，只是表現(xiàn)手法有差異。這個(gè)故事的關(guān)鍵點(diǎn)，就是青蛙和小魚兩個(gè)好朋友玩捉迷藏時(shí)，青蛙躲到了岸上，而離開水就不能活的小魚肯定不能找到他。好玩之處就體現(xiàn)在最后的對(duì)話中，構(gòu)成了故事的“眼”。

原文是這樣：“where were you？” frog asked fish. “You never found me.”

“I can’t leave the pond，” said fish. “you hid where I can’t find you！”

對(duì)話中，青蛙對(duì)小魚沒能找到自己，暗暗透露出得意之情。逄天嬌同學(xué)把青蛙的話處理成：“你在哪兒？你沒找到我?！弊g文比較忠實(shí)于原文，小魚回答“我沒法去找你”也加強(qiáng)了表現(xiàn)力。相比之下，成音璇同學(xué)的譯文更抓住了故事的神韻，翻成“你去哪兒了？你找不到我了吧！”把青蛙話中的得意之情更透徹地傳達(dá)了出來，接下來“你藏到了我去不了的地方”也十分準(zhǔn)確。

經(jīng)過仔細(xì)的比較，成音璇同學(xué)的譯文傳達(dá)了原文的藝術(shù)意境，行文流暢，評(píng)為狀元理所應(yīng)當(dāng)，要說不足就是作了稍顯多余的增添，比如“玩著玩著”。而逄天驕同學(xué)的譯文忠實(shí)于原文，敘述簡練準(zhǔn)確，雖屈居榜眼，亦不遜色。

狀元簡介：

成音璇，12歲，就讀于廣東省惠州市富民小學(xué)六年級(jí)，從小對(duì)英語有著濃厚的興趣。她的業(yè)余生活除了鍛煉身體以外，大多都和英語有關(guān)。她每天都會(huì)閱讀英語文章，還會(huì)認(rèn)真記下文章中的好詞好句。只要和英語有關(guān)的活動(dòng)，她都會(huì)積極去參加。她曾于2012年獲“惠州市幼少兒英語風(fēng)采大賽”冠軍；2014年6月，獲“惠州市小學(xué)生英語知識(shí)能力競賽”一等獎(jiǎng)；2015年1月-5月，參加由中央電視臺(tái)舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽惠州賽區(qū)的比賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽，最終獲得了進(jìn)軍省預(yù)選賽的資格，并獲得省賽二等獎(jiǎng)。

狀元有話說：

帶給我快樂的咒語——英語

嗨！大家好，我叫成音璇，熟悉我的人都叫我Cherry！我非常喜歡英語，因?yàn)槲矣X得英語是一種非常神奇的語言，它好比哈利的魔咒，當(dāng)我說出這個(gè)魔咒時(shí)，我的思想就和全球各地的人連通啦！這些魔咒給了我忘年交——住在美國費(fèi)城的Mike老爺爺，給了我探尋哈利·波特的魔法世界的機(jī)會(huì)，給了我看到冰雪奇緣安娜姐妹的快樂，還有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的成就感……我會(huì)一直用心地學(xué)習(xí)每一個(gè)新的英語知識(shí)，讓這個(gè)魔咒變得更強(qiáng)大，為我變出更加多姿多彩的世界！