氣球貓放下筆，搖搖頭，嘆息一聲。

蝌蚪風(fēng)不知從什么地方來的，突然出現(xiàn)他面前，臉上堆滿討好的表情。

氣球貓不冷不熱地看著他。

蝌蚪風(fēng)故意在他面前走來走去，裝出認(rèn)真思考的樣子，忽然停住，將腦袋伸到氣球貓面前。

氣球貓指著窗戶。

蝌蚪風(fēng)躺在氣球貓的床上。

氣球貓突然想到作文，馬上虛心請教。

蝌蚪風(fēng)馬上從床上起來，在氣球貓面前慢慢地走來走去，雙手不停地比畫著，好似演說家在演說。

要想寫好“走”的動作，就要寫出“走”的特征來。比如，往山上走和往山下走、迎風(fēng)走和順風(fēng)走、在人多的地方走和人少的地方走、老年人的走和孩子的走、生病的人走和健康的人走、有急事的人走和閑著沒事散步的人走、內(nèi)八字腳的人走和外八字腳的人走、跛腳的人走和不跛腳的人走……

氣球貓又火了。

氣球貓還是不懂。

蝌蚪風(fēng)停下來想了想，然后繼續(xù)慢慢地走來走去。

這么說吧，“走”有很多“走”法。比如“散步、溜達(dá)、蹣跚、游蕩、踱步、徘徊、閑逛、行色匆匆、奔走、離開、奔走相告”等等，都是走的特征啊。

氣球貓要體驗爬山。

接下來的一段路更加難走，只能供一個人經(jīng)過的鐵梯架在陡峭的山崖旁，每一級都是由手指粗的鋼筋組成，踩在鏤空的階梯上，他的腳都開始發(fā)軟了，每次只上一個小梯階……

到達(dá)山頂之后，氣球貓擦擦臉上的汗水，坐在一塊兒石頭上。

不過，這個“走”的特點應(yīng)該是“踩”，一只腳踩實后另一只腳才敢向前。

不錯不錯。你說得對極了。這里的“踩”就是“走”的一種特征。

蝌蚪風(fēng)站在氣球貓面前。

其實我們每天都在“走”……不是“我們”，是你，你們每天都在“走”，你就是不留意不觀察，結(jié)果越是熟悉的東西越是不了解，需要寫的時候就沒東西可寫了?？梢姡綍r的觀察多么重要??！

下山的時候，氣球貓控制不住自己小跑起來。到了山下，氣球貓又問。

蝌蚪風(fēng)生氣地走了。

氣球貓只好獨自回家。到了家，意外地發(fā)現(xiàn)了爸爸和媽媽“走”的動作，急忙拿筆記錄下來。

爸爸醉醺醺地回來了。他腳步趔趄，跌跌撞撞，完全一副酒鬼的樣子，一頭歪在沙發(fā)上就睡了。媽媽輕手輕腳地走過去，給爸爸蓋了件上衣，又輕輕地走出了客廳，一定給爸爸準(zhǔn)備醒酒湯去了。

氣球貓走進(jìn)自己的小屋，已經(jīng)忘記了走山路時的驚險，小嘴巴美滋滋地咧著，因為爸爸和媽媽為他表演了非常有特點的“走”。比如“腳步趔趄，跌跌撞撞”是醉鬼的“走”，“輕手輕腳地”和“輕輕地”走，表現(xiàn)了媽媽害怕驚擾到爸爸休息。

氣球貓想，明天到學(xué)校就把這兩段寫進(jìn)作文，肯定會得到冰夫老師的表揚，說不定還能把他的作文推薦到報刊發(fā)表呢。

可是，第二天來到學(xué)校，氣球貓打開小電腦準(zhǔn)備寫作文，怎么也想不起“走”的動作怎樣寫，全忘了，一個字也沒寫出來。

蝌蚪風(fēng)突然出現(xiàn)。

你呀你呀，唉——，真沒辦法。好吃的東西放在哪里，你怎么從來不忘？還健忘癥，學(xué)習(xí)方面的事情，你什么時候沒健忘過……

既然沒得健忘癥，氣球貓放心了。

布老鼠走過來，推開氣球貓，在他的小電腦上寫下：

她輕盈地轉(zhuǎn)過身去，她轉(zhuǎn)身時的動作很優(yōu)美，手隨著身體往后輕輕一擺，然后徑直往前邁起輕巧的步伐，頭發(fā)隨著微風(fēng)在空中飄搖著，慢慢地走向人群中央，最后淹沒于人群中。

布老鼠得意地突然冒出鼻涕泡，說完急忙跑回座位，拿面巾紙擦鼻涕。

豌豆鵝走過來，開始敲擊氣球貓的小電腦鍵盤。

老奶奶躬著腰，手里拄著根拐杖，步履蹣跚地走著。她滿臉皺紋，很容易讓人看出是個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。她小心翼翼地，另一只手不時地捶著腰，時而又咳嗽幾聲，讓人不免想要攙扶她一把。她走路十分緩慢。每走上幾步，就停在路邊休息一會兒。

姑姑將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。

氣球貓急忙坐下敲擊小鍵盤，突然停住，看著已經(jīng)回到自己座位的蝌蚪風(fēng)。

記憶小背囊

“走”的動作描寫，常常因為刻畫人物的需要，所以，不是獨立存在的，需要和其他描寫結(jié)合進(jìn)行。如文中姑姑“雙手做出捧東西的樣子”這段話中，“走”的動作是與“雙袖向上一挽”“把帽子扭了扭，躬著背，低著頭”等動作結(jié)合在一起的。再如“爸爸醉醺醺地回來了”一段，“走”的動作是與“一頭歪在沙發(fā)就睡了”“給爸爸蓋了件上衣”等描寫結(jié)合在一起的。