□張卉

明星親子類真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》品牌優(yōu)劣勢分析

□張卉

自明星親子類真人秀節(jié)目在國內(nèi)興起之后，各大衛(wèi)視爭奇斗艷，推出各類明星親子類真人秀節(jié)目，博取觀眾的眼球。湖南衛(wèi)視打造的明星親子類真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》為何能夠突出重圍？其節(jié)目的品牌優(yōu)勢是什么？又有哪些劣勢？本文從《爸爸去哪兒》品牌塑造成功的核心入手，研究節(jié)目在策劃與傳播的過程中積極向上的價值取向、尋求受眾的情感共鳴以及寓教于樂的節(jié)目效果等優(yōu)勢，同時分析過度消費娛樂對真人秀節(jié)目中兒童的成長所產(chǎn)生的影響，并對明星親子類真人秀節(jié)目今后的發(fā)展進行思考。

親子類真人秀；爸爸去哪兒；品牌優(yōu)勢；劣勢

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電視作為當(dāng)下最重要的傳播媒介之一，電視真人秀節(jié)目擁有得天獨厚的優(yōu)勢，在電視熒屏上占據(jù)重要的地位。真人秀一般是指以電視傳媒為介質(zhì)，通過舉辦某一類別的比賽活動，從多名參賽選手中選取最終獲勝者，同時有著豐富的獎品，可以獲得廣泛的經(jīng)濟效益的電視節(jié)目。顧名思義，明星親子類真人秀節(jié)目就是由明星父母帶著他們的孩子參加的電視節(jié)目。湖南衛(wèi)視推出的大型明星親子類真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》一經(jīng)推出就吸引了眾多眼球?！栋职秩ツ膬骸焚徺I自韓國MBC電視臺的《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》。?jù)央視索福瑞全國網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，該節(jié)目播出時，全國網(wǎng)收視率1.1，收視份額7.67，城市網(wǎng)收視率1.46，收視份額6.45，力壓同時段其他節(jié)目獲得第一。正是因為孩子的天真不可控制性讓節(jié)目有了更大的看頭，是聲稱百分百反映真實的電視節(jié)目。

一、《爸爸去哪兒》品牌節(jié)目優(yōu)勢

（一）兒童節(jié)目具有真實性

明星親子類真人秀節(jié)目最大的特點就是真實性，節(jié)目中的父子（女）在現(xiàn)實生活中也是真正的父子（女），雖然參加節(jié)目的明星爸爸來自不同的行業(yè)，有演員、模特、運動員等，但是他們也有著同樣的一個身份，就是父親。每一期節(jié)目都是由爸爸單獨和孩子相處，照顧孩子的飲食起居，平日里看到的他們在熒幕上都是光鮮亮麗的，可是在節(jié)目里他們不得不還原成“爸爸”的角色。他們可能不會做飯，但是只要孩子喊一聲餓了，不管多難，不管會不會，他們總會盡自己最大的努力變身大廚。這些“星二代”年齡3歲到6歲不等，從未有過這種體驗的他們起初會滿心期待，但是看到農(nóng)村的艱苦條件后他們也會哭鬧不安，在節(jié)目中展示了他們最真實的一面，沒有說大話和表演的痕跡。他們在節(jié)目中無所顧忌，敢于表現(xiàn)自己，真正做到了真人秀節(jié)目的“真”，吸引了大批觀眾觀看。

（二）具有寓教于樂的意義

當(dāng)下，孩子的教育是一個很重要的問題。屢次發(fā)生的孩童惡性事件例如北京摔嬰兒、山西兒童挖眼事件等等，讓社會各界對兒童的教育問題再次引起重視。當(dāng)下社會，父親這一角色在家庭中的地位缺失越來越嚴重，很多人認為教育孩子就是媽媽的事情，爸爸只負責(zé)賺錢養(yǎng)家給孩子優(yōu)越的生活條件即可，他們往往忽略了父親在家庭中的重要性。父親的堅毅性格可以培養(yǎng)孩子遇到挫折時勇敢面對的素養(yǎng)，《爸爸去哪兒》在節(jié)目中設(shè)置一系列游戲讓孩子和爸爸一起去完成，通過做游戲的方式讓爸爸和孩子的距離拉得更近，孩子在和爸爸相互玩鬧的過程中逐漸學(xué)習(xí)，慢慢培養(yǎng)出堅毅的性格。節(jié)目也傳達了積極向上的價值取向和更為真實的家庭教育理念。

（三）引發(fā)受眾情感共鳴

《爸爸去哪兒》之所以取得這么大的成功，還有很大一部分的原因是讓觀眾產(chǎn)生了情感上的共鳴。這些明星不管在電視里是什么身份，但是他們跟孩子在一起時只有一個身份，就是父親。每一個家庭里都會有父親這個角色，觀眾在觀看節(jié)目的同時，會自動進入父親或者孩子的角色里，會去對比家長對孩子的教育是什么樣的，進行比較學(xué)習(xí)，節(jié)目里每一個爸爸都在孩子面前充分展示自己，不管他們擅不擅長帶孩子，但是他們都是盡自己最大的努力跟孩子相處，陪孩子玩、做飯、玩游戲……在看節(jié)目的同時不禁也會聯(lián)想到自己的父親角色是否扮演得合格，盡管他們沒有明星爸爸那樣光鮮亮麗，但是以一個父親的身份與孩子游戲、做飯、照料、互動等，讓觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴。另一方面，節(jié)目里的兒童在熒幕上展示了他們作為兒童最天真的一面，會引起人們對于童真的共鳴，引發(fā)人們心中最美好的一面，會吸引更多的女性觀眾。

（四）受眾群體廣泛

《爸爸去哪兒》播出第一期就引起了熱議，每個年齡段、每種性格的人似乎都在追捧這檔節(jié)目，吸引了廣大的受眾群體。這些明星原本就擁有一大批粉絲，當(dāng)然這些粉絲對于偶像的家庭也是相當(dāng)關(guān)注的。節(jié)目中，明星們大方地帶著孩子參加節(jié)目，向大家展示他們和孩子的相處方式，自然而然地吸引了大批粉絲；觀眾里不乏有很多的女性觀眾，她們一方面將自己的孩子和節(jié)目里的兒童進行比較，另一方面將自己的丈夫和星爸進行比較，將星爸們作為榜樣，改變丈夫在家里做甩手掌柜的形象；當(dāng)然還有已經(jīng)成為父親的，他們看節(jié)目想必更多是為了學(xué)習(xí)怎么當(dāng)一個好爸爸，跟著星爸們學(xué)習(xí)，知道了父親對小孩教育的重要性。

（五）帶動經(jīng)濟發(fā)展

節(jié)目一經(jīng)播出，星爸萌娃拍攝節(jié)目的地點就成為了當(dāng)下最火的旅游景點，各個旅行社分別打出了廣告，美其名曰故地重游，制作出了一系列旅游攻略，還有親子旅游等，吸引游客到這些山清水秀的地方散心。這些以前名不見經(jīng)傳的景點因節(jié)目的播出而成為旅游熱點，帶動了國內(nèi)旅游業(yè)的發(fā)展。節(jié)目里萌娃們穿過的衣服、用過的玩具也引發(fā)了觀眾的大肆搶購。在賺足了收視之余，《爸爸去哪兒》這個節(jié)目還產(chǎn)生了一系列的商業(yè)效應(yīng)，從贊助產(chǎn)品到旅游景區(qū)，也帶動了一定的經(jīng)濟發(fā)展。

二、《爸爸去哪兒》品牌節(jié)目劣勢

（一）對原版節(jié)目的模仿痕跡過重

喜歡看綜藝節(jié)目的人不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下大多真人秀節(jié)目都是引進外國的電視節(jié)目模式，《爸爸去哪兒》就是引自韓國綜藝節(jié)目《爸爸！我們?nèi)ツ膬海俊?，無論是從節(jié)目形式還是節(jié)目的宣傳幾乎大同小異。由此可以看出，我國的真人秀節(jié)目缺少自主創(chuàng)新能力，缺乏創(chuàng)新性人才為節(jié)目創(chuàng)新出謀劃策。在節(jié)目發(fā)展的初期，可以借鑒其他電視節(jié)目優(yōu)秀的地方，但是在逐步發(fā)展的過程中應(yīng)該有自己的特色，一味地生搬硬套，時間長了難免會出現(xiàn)審美疲勞，所以，創(chuàng)新是真人秀節(jié)目發(fā)展必不可少的步驟。

（二）宣傳手法夸張

真人秀節(jié)目在宣傳的初期難免會出現(xiàn)一些夸大其詞的宣傳。過分的夸張性的新聞必然會引起大家的不滿。更有新聞指出爸爸去哪兒拍攝鬧鬼、李銳秒刪微博等等，一時間占據(jù)了各大新聞板塊，在微博上引起了熱議，原因就是在拍攝的期間由于燈光、拍攝角度等一系列原因，村長李銳的臉在屏幕上難免出現(xiàn)顏色上的改變，呈現(xiàn)出比較陰森的感覺，大家紛紛截圖，傳揚夸張性的言論。所以才出現(xiàn)了這樣一個新聞。本來就是夸張的新聞，哪里會有鬼神之說，但是還是引起了大家的瘋狂閱讀，無論是節(jié)目組的宣傳還是網(wǎng)友的無聊之舉，此類新聞確實是夸大其詞，失去了電視節(jié)目本身應(yīng)該向大眾傳遞積極健康信息的功能，如果真的是節(jié)目組在炒作，那么這種手法略顯低俗。

（三）過度曝光個人隱私

節(jié)目在播出后，觀眾對這些星爸萌娃的私生活也產(chǎn)生了很大的興趣。節(jié)目中明星的家庭曝光，大家紛紛根據(jù)家庭裝潢來推算家庭資產(chǎn)情況；還有很多新聞打著揭秘星爸們的情史的旗號來增加點擊率；這些萌娃們的生活也受到了一些影響，孩子們就讀的學(xué)校被曝光，每次出門都會引起粉絲瘋狂的追趕，嚴重影響了萌娃們的正常生活。孩子的想法本來就是天真的，可是節(jié)目組在制作節(jié)目的時候，為了增加收視率甚至打出三角戀等一系列的新聞標題，孩子天真的舉動在他們眼里已經(jīng)成為了賺錢的噱頭，這些做法嚴重影響了孩子們的健康成長。盡管他們是公眾人物，但是每個人都應(yīng)該有隱私，所以我們應(yīng)該為他們保留一些私人空間。

1.李艷秋.淺析明星親子類電視真人秀節(jié)目——以《爸爸去哪兒》為例［D］.南京體育學(xué)院，2014.

2.馬名揚.親子類真人秀節(jié)目未來發(fā)展路徑探析［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2015（2）.

3.周曉珍.電視真人秀節(jié)目研究［D］.廈門大學(xué)，2009.

（作者系鄭州工商學(xué)院表演藝術(shù)教研室主任，講師）