張寧生(特級教師,教授級中學(xué)高級教師)
?
緊盯眼前的目標(biāo)
張寧生(特級教師,教授級中學(xué)高級教師)
有這樣一個故事。1984年,在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經(jīng)傳的東道主選手山田本一戰(zhàn)勝了眾多身體條件優(yōu)異、速度耐力出眾、天生就擅長長跑運動的非洲運動員,勇奪冠軍,令世人刮目相看。賽后,有記者詢問山田本一奪冠的原因,他說,我是憑借智慧戰(zhàn)勝對手。當(dāng)時,很多人覺得這個矮個子選手在故弄玄虛,因為馬拉松是體力和耐力的運動,只要身體素質(zhì)好,并且有耐力,就可能奪冠,說靠智慧取勝,似乎有些牽強。后來,人們在山田本一的自傳中發(fā)現(xiàn)了這樣一段話:“每次比賽前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍,把沿途醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個標(biāo)志是銀行,第二個標(biāo)志是一棵大樹,第三個標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就奮力地向第一個目標(biāo)沖去。到達(dá)后,我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,就被我分解成了這么些個小目標(biāo)輕松地跑完了。”
這個故事的真實性眾說紛紜,姑且不去深究,但對我們的語文學(xué)習(xí)卻很有啟發(fā)。
初中階段的語文學(xué)習(xí)是一個大的目標(biāo),對每一位同學(xué)而言,都很有難度。因此,同學(xué)們不妨將其按照學(xué)段或?qū)n}劃分成一個個小目標(biāo),緊緊盯住最近的目標(biāo),心無旁騖,努力前行。例如,寫作就可以分為書寫訓(xùn)練、糾錯訓(xùn)練、標(biāo)點符號訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練、觀察想象力訓(xùn)練、分析思考力訓(xùn)練、快速作文能力訓(xùn)練、求異思維訓(xùn)練等專題;閱讀就可以分為表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、詞句理解與賞析、段落作用、形象分析、理解感悟等專題。將這些專題分散于6個學(xué)期中,有計劃、分目標(biāo)地逐一落實,這樣日積月累,定能有所收獲。
同學(xué)們,只要你們有目標(biāo)意識,并將其合理地細(xì)化,就一定能針對語文學(xué)習(xí)內(nèi)容開展有效的學(xué)習(xí),暢游在語文的世界中,感受語文世界的美妙!
責(zé)任編輯:薛蓉
email:czssjxr@163.com
(作者單位:淮安外國語學(xué)校)