江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)八(5)班 陳玉潔

曬出我的詩情

江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)八(5)班 陳玉潔

我熱愛寫詩。從不懂什么是詩，到讀懂詩，到領(lǐng)悟詩情，最后試著寫詩，真可謂“一波三折”。當(dāng)然，這一番過程也是自己努力的結(jié)果，今天讓我來曬曬吧！

“曾為飛翔夢想所憧憬，也因落寞生命而悵然。”這是我筆下的自己，也讓我想起了曾經(jīng)的種種。

那天，我決定開始寫詩，但不知從哪里下筆。我又翻出《徐志摩詩集——心靈深處的對話》，從《再別康橋》翻到《干著急》，我學(xué)著寫下關(guān)于母愛的詩篇，在初一的黑板報(bào)上，我還曾把這首詩寫了上去，那一刻的幸福不言而喻。那一刻，詩情是勇氣，是我寫下第一筆的勇氣。

在開始寫詩的一段時(shí)間后，我遇到了所謂的“瓶頸期”，我不知該如何去寫，是放棄寫詩，還是堅(jiān)持突破“瓶頸期”呢？我開始猶豫不決。如果我選擇了放棄，我就不用這么難受，但這是我的夢想，只有堅(jiān)持才能有收獲。我再度選擇了堅(jiān)持，哪怕一天寫幾十頁我不滿意的稿子，然后把紙撕掉，重新再來。在那種情況下，我寫了一首詩，它叫《夢想》：

夢想是夜空中最亮的星/給予你曾經(jīng)的執(zhí)著與堅(jiān)持/因?yàn)橛袎?，人生之路不再孤?因?yàn)橛邢耄圆粫Ｖ棺分鸬哪_步/因?yàn)閴粝?，所以?jiān)持。

那一刻，詩情是堅(jiān)持，是我選擇繼續(xù)的意義。

在上初中以后，我學(xué)業(yè)繁忙，每天課余時(shí)間還要補(bǔ)習(xí)，缺少了寫詩的時(shí)間。我跟媽媽商量，想留點(diǎn)時(shí)間寫詩，媽媽不理解我，還罵我不務(wù)正業(yè)。我也沒有辦法理解她，但是最后我妥協(xié)了。在那時(shí)，我寫下《成長的蛻變》這首詩：

我們在愛的搖籃中成長/在幸福的大樹下蛻變/我們的未來誰創(chuàng)造/我們的現(xiàn)在誰打造/那個(gè)守護(hù)你的他/又在哪里/現(xiàn)在的淚水/每一滴都滾出成長的氣息。

因?yàn)殚L大，所以我選擇妥協(xié)，但不意味著放棄。那一刻，詩情是長大，是妥協(xié)后的成長。

因?yàn)楦嗟墓适?，我寫下了更多的詩篇，一首首詩篇都記錄著一段段真?shí)的故事。

我只想曬出我的詩，曬出我的詩情！