文/ 向羚翔（周南中學(xué)思源文學(xué)社指導(dǎo)老師）

一只雞腿引發(fā)的腦洞：如果民警沒發(fā)朋友圈

文/ 向羚翔（周南中學(xué)思源文學(xué)社指導(dǎo)老師）

“母親偷雞腿給患病女兒”幾乎成了今年六一最催淚卻飽受爭議的話題。為給患腎病的女兒一份六一禮物，家境貧困的劉燕（化名）去超市偷了些雜糧、一只雞腿和一本兒童讀物，民警處理案件后發(fā)了一條微信朋友圈引發(fā)媒體關(guān)注，然后大量捐款開始涌入這個家庭。

“母親偷雞腿給患病女兒”一時占據(jù)各門戶頭條，劉燕（化名）的經(jīng)歷無疑是一個悲劇，但她也是這場輿論中最大的贏家。在此，筆者只想拓展腦洞，和大家討論一下那些如果的事。

如果民警沒有朋友圈

事件能成為熱點，一開始是因為處理案件的民警將事件發(fā)在了朋友圈。如果沒有這條朋友圈，這個故事大概會以“劉某，女，三十歲，于2016年5月31日偷竊雞腿一條”的形式被記錄，最后被塵封于冰冷的檔案庫中。又或者，民警只是在朋友圈簡單地記錄了自己一天的工作，并沒有過多形容，他的記者朋友偶然得知，絞盡腦汁大概也想不出一個能抓住讀者眼球的標(biāo)題。幸運的是，民警發(fā)了這條令人心酸的朋友圈，記者嗅到了熱點新聞的氣息，“貧窮的母親為患病女兒偷雞腿”的新聞上了各大門戶的頭條，善良的人們發(fā)動募捐，貧窮的母親和患病的女兒暫時度過了最艱難的時期。

然而，那些朋友圈以外的故事呢？那些值得同情卻無法成為新聞頭條的故事呢？故事的主角也許是孤獨的老人，也許是流浪的孩子，也許是艱難的父親，他們也正在人生中最艱難的時期掙扎，卻因為沒上新聞頭條，只能默默地繼續(xù)承受。我們生活在一個信息爆炸的時代，一個故事可以迅速廣為人知，一個故事也可以久久無人問津。

如果母親沒有偷雞腿

新聞引發(fā)爭議的一大原因是偷竊行為本身，如果母親沒有偷竊，她和她的女兒們在用光所有借來的錢后，也許會成為看多生老病死醫(yī)生眼中，又一個為無錢治病而嚎啕大哭的可憐家庭。鬼使神差之下，她偷了雞腿，責(zé)罰僅限于批判教育，但卻出乎意料地成為頭條新聞的主角。媒體接連而至，善意紛紛涌來。病房中的其他人帶著艷羨的目光審視著違法的母親，他們的病情也不輕，甚至更重，他們也并不富裕，醫(yī)院里每天的費用讓他們的父母也愁得白了頭。然而面對話筒、收到善款的只有那位母親，她和他們最大的區(qū)別是偷了那只雞腿。

違法的行為贏得了關(guān)注和同情，對母親而言，片面地說，意外的獎賞遠遠大于責(zé)罰。然而，病房中的其他人呢？大大小小醫(yī)院門口徘徊著的病人家屬呢？他們是否也該嘗試著偷一條雞腿來贏得幫助？當(dāng)民眾只能通過違法行為獲得關(guān)注和幫助時，我們更該思考的是什么？

如果再給母親一次機會

如果再給母親一次機會，她會不會選擇偷竊？也許不會。她可以求助社會部門，但成功率不可知；她可以在醫(yī)院門口求助，但來往的人群會為之駐足嗎？如果她知道偷竊會帶來如此巨大的“福利”，她真的不會再次偷竊嗎？也許她會。可這畢竟違法，她還想成為孩子心中偉大的母親，她還想讓孩子感受家庭的完滿，現(xiàn)在看來離婚的消息再也無法隱瞞。人們是咀嚼著她的苦難，消化出了善意。

似乎，苦難需經(jīng)過包裝才能成為人們認可的苦難，偷竊母親因報道收獲善意，這是人間的暖聞，卻也是社會的悲劇。善良的人們從來不少，但這不是社會保障機制不完善的“擋箭牌”，只有社會建立完善的保障機制，讓苦難有處可卸，才能讓不幸的母親做出堅定的選擇。

百家爭鳴

哪怕只是搭建一磚一瓦，只要每個人都能去做到，就定能為不幸的人們建造一片抵擋風(fēng)雨的城堡?！吧芏?，磨難很長?！敝幌Ｍ屏嫉狞c點滴滴為不幸的母親和女兒填補些許磨難的坑洼，莫讓辛酸的故事繼續(xù)上演，莫再讓愛屈服于現(xiàn)實的無奈。

——柳添琪（周南中學(xué)K1504班）

法律是公正的，在我們對這位母親表示尊

敬的同時，也不該避開她應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。是依法行事還是注重人情？我更希望看到法律與人情的互相融合。

——黃燁（周南中學(xué)K1506班）

這是一起悲劇，這樣的悲劇不止一起，而這樣的人，不止一個。社會保障制度不完善，悲劇無可避免，即使是一群人的力量也無法挽救所有人的悲劇。一起悲劇的社會價值就在于它可以給人以警醒，在給社會帶來心靈震撼的同時，督促我們的國家發(fā)動力量來減少悲劇的發(fā)生。

——劉彥行（周南中學(xué)K1506班）

這世上，總有一些黑色的背后隱藏著辛酸的無奈，舉動是錯誤的，目的卻無比單純善良。在黑白不明之前，我們該如何判定呢？當(dāng)母親出于對子女之愛伸出違法的“黑手”時，我們該如何評價？情與法的沖突，從古至今，從未緩解過。我想，立法的目的是保障人的權(quán)利，情和法都與人的生存、生活息息相關(guān)，我們不該拘泥于一方而作繭自縛。法可為情通融，情也需為法讓步。

——談國權(quán)（周南中學(xué)K1518班）