楊路

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 在中職教育中，體育課是非常重要的學(xué)科。體育課是實(shí)現(xiàn)體育教育的主要途徑，培養(yǎng)中職學(xué)生對(duì)體育課的興趣才能促使學(xué)生參加體育鍛煉并養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。本文主要探討了中職學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣的主要原因，提出了如何提高中職學(xué)生體育課興趣的方法，為中職學(xué)校提高體育教學(xué)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞 中職學(xué)生 體育課興趣 途徑方法

一、前言

體育鍛煉在人類社會(huì)發(fā)展中具有重要意義，體育不僅能增強(qiáng)人們的身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，還能豐富人們的精神文化生活，培養(yǎng)意志品質(zhì)，促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，體育鍛煉也越來越受到人們的重視，尤其是在學(xué)生時(shí)代，體育教學(xué)已經(jīng)成為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)的重要途徑。體育教育的最終目的教會(huì)學(xué)生重視體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程興趣愛好，并養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。但是，目前我國(guó)中職學(xué)校體育教學(xué)開展的內(nèi)容和形式都存在巨大的差異。在我國(guó)體育教學(xué)中，如何積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，將體育課程變得生動(dòng)活潑，是現(xiàn)在中職學(xué)校體育教學(xué)需要改進(jìn)的方向。

二、中職學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣的原因探討

在中職學(xué)校體育教學(xué)中，中職學(xué)生普遍表現(xiàn)出對(duì)體育課缺乏興趣，對(duì)體育鍛煉不積極的情況。大家都比較重視專業(yè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，從心理上覺得體育課程不重要，體育知識(shí)也并不需要專門進(jìn)行學(xué)習(xí)。還有很多學(xué)生對(duì)體育鍛煉失去興趣，經(jīng)常逃避體育課。因此，探討中職學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣的原因，可以有針對(duì)性的對(duì)中職學(xué)生體育課程教學(xué)進(jìn)行改革，提高中職學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。

（一）體育教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏趣味性和可實(shí)用性

中職學(xué)校在開展體育教學(xué)課程中，很多學(xué)校并沒有真正重視體育課程建設(shè)，只是按照教育局的規(guī)定開設(shè)體育教學(xué)課程。在進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教材內(nèi)容以及課時(shí)安排上都存在著一定問題。體育教學(xué)課程內(nèi)容比較落后，缺乏新穎性，體育器材設(shè)施也比較落后，很多體育設(shè)施老舊或者缺失，甚至有些必備的體育器材也缺少，這就讓體育學(xué)習(xí)缺少了可使用性，讓中職體育教育缺少意義。

（二）教師缺乏體育教學(xué)激情，教學(xué)方式死板

在中職學(xué)校體育教學(xué)中，除了體育課程設(shè)計(jì)缺乏新意，與中小學(xué)時(shí)課程內(nèi)容有很多重復(fù)的地方之外，體育教師在開展體育教學(xué)時(shí)，也往往缺乏教學(xué)激情。教師受到傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，在上課時(shí)大多按照教材進(jìn)行講解，并嚴(yán)格按照之前設(shè)計(jì)的教學(xué)模式進(jìn)行，這樣教師以及學(xué)生在上體育課程時(shí)，感受不到體育課程的趣味性和可實(shí)用性，學(xué)生也漸漸失去了學(xué)習(xí)的熱情。而且有些體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，教學(xué)方式和教學(xué)方法粗暴簡(jiǎn)單，缺乏靈活性，也容易造成學(xué)生對(duì)體育課程的抵觸情緒。

（三）學(xué)生自身原因，不喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)

在中職學(xué)校體育課程開展中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不愿意上體育課，逃避體育訓(xùn)練的事情。究其原因，除了體育課程枯燥乏味、訓(xùn)練內(nèi)容不符合學(xué)生身體體質(zhì)之外，還有很多學(xué)生只是對(duì)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，總是進(jìn)行單一的體育運(yùn)動(dòng)，這樣體育知識(shí)會(huì)越來越窄，達(dá)不到全面鍛煉的要求，另外，還有一部分學(xué)生是不喜歡任何體育運(yùn)動(dòng)，體育課程要么是不參加，要么就是坐在旁邊看別人鍛煉，沒有教師強(qiáng)制性鍛煉就不會(huì)進(jìn)行任何體育項(xiàng)目鍛煉。

三、提高中職學(xué)生體育課興趣的途徑和方法

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)

在中職學(xué)校體育教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要充分重視體育教育，要明白體育教育在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育中的重要作用，而不能視體育課程可有可無，并且因?yàn)槠渌蛘加脤W(xué)生上體育課的時(shí)間。在體育課程教材內(nèi)容安排上，中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師不僅要充分考慮到中職學(xué)生的身體基本素質(zhì)，安排合適的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，還需要與學(xué)生中小學(xué)體育課程內(nèi)容有所區(qū)別，否則重復(fù)的課程只會(huì)讓學(xué)生感到乏味，喪失學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣。在進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)，只有讓學(xué)生們對(duì)體育項(xiàng)目感興趣，從思想上重視體育，才能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

（二）提高體育教師自身的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)

為了提高中職學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，體育教師的作用是非常重要的。首先，體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，改變傳統(tǒng)枯燥乏味的教學(xué)方式，靈活機(jī)動(dòng)的安排教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，將課程變得更有趣味性。其次，中職學(xué)校要盡可能完善學(xué)校的體育設(shè)施，給學(xué)生創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，才能讓老師和學(xué)生共同提高對(duì)體育的興趣。最后，體育教師要加強(qiáng)基本功的鍛煉，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新體育技能，提高自己的基本素養(yǎng)，與學(xué)生形成良好的師生互動(dòng)關(guān)系，建設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，這樣學(xué)生因?yàn)橄矚g教師也就容易接受教師的課程。

（三）增加體育教學(xué)的趣味性、藝術(shù)性和可接受性

在中職學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，增加體育教學(xué)和體育評(píng)價(jià)機(jī)制的趣味性、藝術(shù)性和可接受性才能讓學(xué)生更加喜歡體育課程。體育教學(xué)活動(dòng)中的項(xiàng)目非常豐富，教師在上課時(shí)可以選擇一些有趣味性、有競(jìng)爭(zhēng)性和互相合作性的體育游戲來增加體育教學(xué)的趣味性和藝術(shù)性。在進(jìn)行體育課程考核時(shí)，改變傳統(tǒng)的考核方式，建立完善的體育課程考核方式和評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中多感受到快樂和成就感，這樣中職學(xué)生才會(huì)對(duì)體育課程充滿興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李明浩.培養(yǎng)和提高學(xué)生上體育課興趣的途徑與方法[J].教書育人.2014.4.

[2] 樊玉晨.提高中職學(xué)生對(duì)體育課的興趣的實(shí)踐研究[J].青春歲月.2010.12.

[3] 何利軍.提高中職學(xué)生體育課興趣的途徑與方法[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2013.1.

[4] 石曉寧.怎樣提高中職學(xué)生對(duì)體育課的興趣[J].新課程學(xué)習(xí).2014.5.