各國(guó)兒童財(cái)商教育

放眼全球，全世界已有53個(gè)國(guó)家將金融教育納入國(guó)民基礎(chǔ)教育，上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面來(lái)推動(dòng)實(shí)施。反觀國(guó)內(nèi)，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)金融理財(cái)教育出現(xiàn)了大面積缺失，造成了中國(guó)公民普遍“財(cái)商”偏低。尤其在青少年時(shí)期，不少家長(zhǎng)對(duì)“錢(qián)”的教育謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎，生怕孩子從小沾染上“銅臭味”。

2015年9月，廣州市率先全國(guó)試水，將在全市36所中小學(xué)試點(diǎn)開(kāi)設(shè)金融理財(cái)知識(shí)教育課程，參與的學(xué)生近1萬(wàn)人。而這意味著，作為改革前沿陣地的廣東省將首創(chuàng)金融理財(cái)知識(shí)從中小學(xué)生抓起。

美國(guó)號(hào)召孩子從小儲(chǔ)蓄

美國(guó)兒童的理財(cái)教育從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始了，由美國(guó)教育部資助，全國(guó)34個(gè)州的3000所中小學(xué)生參加了一項(xiàng)儲(chǔ)蓄計(jì)劃——“為美國(guó)而儲(chǔ)蓄”計(jì)劃。此外，許多學(xué)校都在開(kāi)設(shè)相關(guān)課程的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生研究證券市場(chǎng)、投資理財(cái)、信貸業(yè)務(wù)。

英國(guó)1/3兒童有銀行賬戶

在英國(guó)，有1/3的英國(guó)兒童將他們的零用錢(qián)和打工收入存入銀行和儲(chǔ)蓄借貸的金融機(jī)構(gòu)。兒童從5歲開(kāi)始就要接受理財(cái)教育，搞清楚硬幣和紙幣的區(qū)別，7歲到11歲的學(xué)生要學(xué)習(xí)管理自己的錢(qián)，學(xué)習(xí)如何管理銀行和儲(chǔ)蓄賬戶。

日本自立更生、勤儉持家

日本人講究家庭教育，他們主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢(qián)，主張讓孩子自己管理自己的零用錢(qián)。日本人教育孩子有一句名言：“除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得?！痹S多日本學(xué)生在課余時(shí)間都要在校外打工掙錢(qián)。

以色列更重視智慧與責(zé)任

猶太家庭關(guān)于錢(qián)的教育遵循以下幾大原則：

首先是每個(gè)人都有明確的物權(quán)概念，要保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，同時(shí)要尊重別人的財(cái)產(chǎn)。第二，對(duì)于錢(qián)或者個(gè)人財(cái)產(chǎn)要知道珍惜，不能浪費(fèi)。猶太人的理財(cái)教育關(guān)于錢(qián)的最核心的理念是責(zé)任。不光要節(jié)儉，還要懂得付出，懂得慈善。