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        未來,你的職業(yè)選擇走向何處?

        2016-04-06 07:39:01鮑燁童
        中關(guān)村 2016年3期
        關(guān)鍵詞:層級古典職業(yè)

        鮑燁童

        每個大企業(yè)不斷地扁平化,個人不能確定擁有這個企業(yè)多少資源,也不能從原來的價值體系中確定自己的競爭力有多強。

        很多專家承認,教育的本質(zhì)就是讓孩子未來能夠發(fā)揮自己的天賦,能夠在未來活出自己的幸??鞓罚约盀樯鐣鲐暙I。這其中有一個問題,那就是未來,人們是否知道這個時間點是什么時候?

        新精英生涯創(chuàng)始人古典認為,“一個人在職業(yè)上面獲得最大成功的時間段,理論上說是35到40歲這10年的時間,這10年是我們可以把自己小時候的教育重新回報社會創(chuàng)造價值的時間點。一個小孩子如果10歲的話,你可以想象一下他在35歲那一年就走到了為社會做貢獻的頂端?!?/p>

        所以,所有的教育都是面向未來的?!拔覀円胂笪磥淼氖澜缬锌赡茏兂墒裁礃幼樱庞锌赡芴接懡裉鞈?yīng)該給孩子什么樣的教育?!?/p>

        古典說,教育就像是一場游泳比賽,在這場比賽中,他看到了三個趨勢。

        第一個趨勢

        職業(yè)選擇與社交圈子相關(guān)

        以前,談一個人的職業(yè)價值時,兩個人一見面就先遞名片?!澳闶鞘裁葱袠I(yè)?你在什么企業(yè)?處于什么職位?”這三點決定了一個人的職業(yè)生產(chǎn)。但是,現(xiàn)在這個標準變了。

        “我跟一個年輕人說,給他兩個機會,一個是升他做市場部主任,一個是讓他能夠成為50萬粉絲小編,看他選擇哪一個?他說他選擇后者?!惫诺鋸娬{(diào)。

        今天,職業(yè)價值已經(jīng)不再是以前的說法,一個人在什么行業(yè)、什么公司變得不再重要。因為,行業(yè)被跨界了,電商從業(yè)者可以做教育,教育從業(yè)者也可以做電商。每個大企業(yè)不斷地扁平化,個人不能確定擁有這個企業(yè)多少資源,也不能從原來的價值體系中確定自己的競爭力有多強。

        人們會發(fā)現(xiàn),一個員工已經(jīng)不在乎他在老板心目中的樣子,更在乎的是他在圈子中間充當什么樣的角色。例如,以前說好好讀書,大學(xué)畢業(yè)上一個好大學(xué),再找個好工作?,F(xiàn)在,企業(yè)平均周期日漸縮短,基本幾年就一換。原來,有一門手藝就可以養(yǎng)活自己,如今,人們發(fā)現(xiàn)手藝正在以3至5年的速度在消亡。

        在當今時代,如何構(gòu)建自己的圈子,以及在競爭中提升自己的價值,是人們應(yīng)該考慮的問題?!耙粋€人的價值取決于這個人的圈子,以及這個人在圈子里的競爭力?!惫诺鋸娬{(diào)。

        根據(jù)騰訊2015年第三季度財報,微信和WeChat的合并月活躍賬戶數(shù)已達到6.50億,比去年同期增長39%;每天超過2億次分享給好友、每天超過1.8億次分享到朋友圈。

        根據(jù)微博2015年第三季度財報顯示,2015年9月的日均活躍用戶數(shù)為1億,較上年同期增長30%。9月的月活躍用戶達2.22億,較去年同期增長近33%。根據(jù)《2015微博用戶發(fā)展報告》,在登錄頻次方面,月均登錄頻次15天及以上的微博用戶達40%,大幅領(lǐng)先2014年同期的32%。

        有專家認為,每個人都可以通過點撥將隱性影響力激發(fā),借力放大而一舉成為某領(lǐng)域領(lǐng)袖。人群中總有一些人,他們像是一面旗幟,守護著、代表著某些東西,宣揚著某種人生觀和價值觀,甚至于讓人們覺得他們是在引領(lǐng)著某種運動潮流。對于這些人來說,肯定有很多人愿意去追隨。人際關(guān)系的建立并不僅僅是發(fā)生在見面場合。一旦你在圈子中有了一定的聲譽。你的名聲將超脫你自己個人控制,經(jīng)由別人的介紹飛往更遠的地方。

        第二個趨勢

        只做一個工作基本不可能

        很多人會發(fā)現(xiàn),很少有一個職業(yè)可以伴隨一個人生命的始終,每個人都身兼多種職業(yè)身份。

        古典說,“我的太太馬上要走向職場,找了5、6個職業(yè)她都不感興趣。抱著找到一個適合自己的職業(yè),這個想法本身已經(jīng)日漸式微了?!?/p>

        首先,從時間維度上來說,目前世界500強企業(yè)平均壽命是40年,中國中小企業(yè)是2.5年,中國人要干到65歲才能退休,一個人的職業(yè)生涯通常是45年,即使是大學(xué)一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè),一創(chuàng)業(yè)就做成世界500強,多半是沒到退休就離職或被辭掉了。

        所以,從實踐的角度來說,一個人不可能一輩子待在一個企業(yè)里,至少要換5-6個企業(yè)。更有意思的是,未來的職業(yè)生涯是這樣的——人們會發(fā)現(xiàn)每個人都有5種職業(yè)規(guī)劃。一個人有一個全職的工作,但是他的兼職也越來越多,有人兼司機,有人寫作。每個人都要邊學(xué)習(xí)邊工作,定期需要充電。很多人可能還有一些家庭工作。雷軍曾經(jīng)提到,關(guān)于女性在家里怎么帶孩子,現(xiàn)在男性也需要帶孩子。還有一些實現(xiàn)自我價值的工作,比如做公益。

        “每個人都擁有5種不同的工作,一個人要做的事情并不是用一種工作讓5個愿望都實現(xiàn),這是不可能的,而是要找到這5種工作的配比。就好像在一個動蕩的投資環(huán)境中,所有的理財投資師都會建議你用投資組合,而我建議所有的未來的職業(yè)生涯都需要用5種的工作組合?!?/p>

        在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的帶動下,自由職業(yè)已經(jīng)開始成為越來越多人的選擇。有數(shù)據(jù)顯示,目前中國O2O平臺自由職業(yè)者平均收入超過上海白領(lǐng)。自由職業(yè)群體的崛起,是分享經(jīng)濟成長的重要土壤。

        美國的自由職業(yè)者比例是35%,即每100個人里35個人做兼職,日本也一樣,人力結(jié)構(gòu)變得越來越彈性。人力資源師建議,對于部分初創(chuàng)企業(yè),顧問團隊的形式好于專業(yè)化的團隊。這些都是CEO在創(chuàng)業(yè)時就應(yīng)該想清楚的問題。

        自由職業(yè)者分布很廣,從社交媒體到程序員,從音樂家到插畫師,從化妝師到工程師……由于自由職業(yè)對時間靈活性的要求,很多人可以在從事一份全職工作的同時找一個或幾份自由職業(yè)的兼職做,甚至都這些工作都不一定要用同樣的技能、有同樣的專業(yè)水平。

        有媒體報道,兼職市場跨界于企業(yè)級服務(wù)、O2O、SaaS、藍領(lǐng)等創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域,國內(nèi)存量市場規(guī)模在4200億人民幣左右,其中,校園兼職市場規(guī)模200億人民幣,社會兼職市場有4000億人民幣存量。

        問題來了!今天的教育機構(gòu)的確在提供全職的教育,但是對于兼職的教育并沒有提供,對于終身學(xué)習(xí)的教育也沒有提供,對于家庭的教育還是沒有提供。

        “為什么我們開車要駕照,當會計要上崗證,當?shù)攱審膩聿恍枰蠉徸C?我們要有了解自我、探索自我、發(fā)現(xiàn)自我的能力,知道自己有什么優(yōu)勢!

        所有這些話題幾乎都是空白的,在單一教育系統(tǒng)下出來的孩子很難面對未來的挑戰(zhàn)。

        第三個趨勢

        工資高了,但人們不快樂

        2013年,國內(nèi)人均國民生產(chǎn)總值6000多美元,2014年達到7283美元,到了2015年,全國GDP已接近8000美元,中國的一線、二線城市已經(jīng)跨過8000美元基準線。這是什么概念呢?世界銀行發(fā)布言論認為,8000美元的幸福感和財政收入是不成正比的。

        “我們的孩子到了2035年代或者2040年后,他們基本一周只上三天班就能解決溫飽問題,除了工作之外,就是玩了。有媒體解釋,這里的玩有幾個層級,第一個層級是玩出去,第二個層級是玩出技能,第三個層級是玩出意義感。美國人在玩上面投入的比例大約是30%到40%左右,但是我們這一代人都不會玩?!惫诺鋸娬{(diào)。

        這個世界上第一個吃螃蟹的人,第一個玩話劇的人,甚至第一個創(chuàng)造谷歌和Facebook的人,他們一定都不是工作者,一定是玩家,“但是我們不會玩”。這意味著什么人們不僅需要終身的學(xué)習(xí),還需要終身的影響和組合,還需要持續(xù)的玩,但不是娛樂,而是持續(xù)地高質(zhì)量地玩。

        “在今天的教育體系中,我們看到雖然有一定的解決方案,但是并沒有一個完美的好的解決方法。未來,如果在教育中增加娛樂內(nèi)容的話會更好。教育是面向未來的,我們要時時刻刻保持對未來的關(guān)注,再回頭看今天的教育是否成功。我們的目標就是,讓教育成就孩子在未來的世界發(fā)揮他們的天賦,讓他們活出自己的幸福和成功?!?/p>

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