（中共吉木乃縣委黨校，新疆 吉木乃縣 836899）

一、基本情況

吉木乃縣電大成立于2004年10月由吉木乃縣教育局合并到吉木乃縣黨校合署辦學(xué)。目前吉木乃縣電大開設(shè)的專業(yè)有：法律、會(huì)計(jì)、漢語言、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、水利水電、土木工程等專業(yè)，目前有在校生200多人。吉木乃縣電大在辦學(xué)過程中，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，為全縣企事業(yè)單位培養(yǎng)了一批大專和本科學(xué)歷的人才，為很多沒有能夠升入全日制高等學(xué)府的學(xué)生提供了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，也為他們參加各類招考做好了學(xué)歷方面的準(zhǔn)備，可以說電大的學(xué)生遍布吉木乃縣各個(gè)機(jī)關(guān)單位，成為各部門的骨干力量。

二、教學(xué)過程中存在的問題

但是由于吉木乃縣電大一直依附于黨校辦學(xué)，而黨校的師資也存在一定困難，所以，在辦學(xué)過程中難免存在一些問題。

1.電大學(xué)員素質(zhì)參差不齊，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)

首先，學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)較差。有些學(xué)員雖然是高中畢業(yè)，實(shí)際上基礎(chǔ)知識(shí)較差，有些學(xué)員不會(huì)上網(wǎng)，不知道如何參加網(wǎng)上的考試和學(xué)習(xí)。教師在輔導(dǎo)過程中需要更多的耐心和努力，才能使學(xué)員掌握上網(wǎng)技能、考試方法。

學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，嚴(yán)重影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。比如：會(huì)計(jì)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12，里面的高等數(shù)學(xué)知識(shí)，線性代數(shù)和微積分的內(nèi)容，學(xué)員們根本無法自學(xué)，沒有教師輔導(dǎo)的情況下，學(xué)員們像看天書一樣，根本看不懂。中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門課，補(bǔ)考特別多，如果不是專業(yè)會(huì)計(jì)人員，沒有用心學(xué)過會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)員，自己根本無法通過考試。還有土木工程專業(yè)的學(xué)生，不下一番苦功夫，根本看不懂曲曲彎彎的符號(hào)是什么。

其次、學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性不高。

在教學(xué)過程中，教師們雖然多次督促學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，按時(shí)交作業(yè)，但有時(shí)學(xué)員以沒有時(shí)間、工作忙等理由，依然不能按照規(guī)定完成上網(wǎng)學(xué)習(xí)，完成形成性考核練習(xí)冊。造成形考成績不理想，影響了考試成績。

學(xué)員沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。電大教學(xué)，關(guān)鍵在于學(xué)員自學(xué)，自己利用業(yè)余時(shí)間瀏覽豐富的教學(xué)資源，聽看專家的視頻，從而掌握相關(guān)的知識(shí)，但是學(xué)員們并沒有利用好網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)資源，不僅造成資源的浪費(fèi)，也沒有掌握知識(shí)，沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

2.教師素質(zhì)有待提高，兼職教師壓力大

吉木乃縣電大雖然成立已經(jīng)10年，但是一直是由黨校教師兼任各項(xiàng)工作，除了教務(wù)上的一兩個(gè)人參加過電大的專業(yè)培訓(xùn)外，其他教師都沒有參加過任何電大培訓(xùn)，所掌握的教學(xué)方法和技能都是自己摸索出來的，能夠教給學(xué)員的也很有限，因此，電大教師也急需進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高素質(zhì)和能力。

另外，由于黨校原本人員不足，還要開展黨校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使每個(gè)教師都身兼數(shù)職，有時(shí)遇到工作任務(wù)沖突，就會(huì)影響到電大工作。比如，需要上報(bào)課程注冊、形考成績時(shí)，正趕上黨校教師要上黨課，辦公室要報(bào)材料，或者財(cái)務(wù)人員要報(bào)決算等等。為了不影響電大工作的正常開展，教師們只要加班工作，造成兼職老師工作壓力比較大，有時(shí)會(huì)顧此失彼，影響工作質(zhì)量。

3.面授輔導(dǎo)教師缺乏，開展輔導(dǎo)困難較大

吉木乃縣電大因?yàn)槭艿浇處熥陨硭胶蛯I(yè)的限制，僅僅對學(xué)員進(jìn)行了開學(xué)時(shí)的入學(xué)教育，教會(huì)了學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，網(wǎng)上的作業(yè)和考試，對大部分的專業(yè)課程沒有開展，也沒有能力進(jìn)行面授輔導(dǎo)，而學(xué)員自學(xué)有一定困難。

通過幾年的電大工作，我們發(fā)現(xiàn)電大的教材非常好，既有理論知識(shí)（教材），又有試題練習(xí)（學(xué)習(xí)指導(dǎo)書），如果學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以掌握豐富的知識(shí)。但是對于基礎(chǔ)較差的學(xué)員來講，就需要教師的指導(dǎo)和輔助。而吉木乃縣電大恰恰缺少這方面的專業(yè)教師。因此，電大教師更多的是交給學(xué)員學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力，提高電大的學(xué)習(xí)，真正掌握一定的專業(yè)知識(shí)，提高工作質(zhì)量。

三、提高電大教學(xué)水平，培養(yǎng)合格電大學(xué)員

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

考慮到電大教師都是兼職教師，本身對電大工作不是很熟悉，因此需要對電大教師加強(qiáng)培訓(xùn)，給每個(gè)電大教師提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高全體教師的素質(zhì)。所謂要交給學(xué)員一杯水，自己先要有1桶水，因此務(wù)必要提高教師的素質(zhì)和能力，才能教好學(xué)員。

2.加強(qiáng)面授輔導(dǎo)，提高學(xué)員成績

學(xué)員的自學(xué)必須給以一定的指導(dǎo)，讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。特別是課改課越來越多，學(xué)員必須學(xué)會(huì)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和考試的方法，才能順利通過各科考試。

3.加強(qiáng)對教師和學(xué)員的共同管理

電大工作繁瑣復(fù)雜，要求教師必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對待工作一絲不茍，才能做好學(xué)員的輔助和指導(dǎo)工作，因此要加強(qiáng)對電大助教員的管理，讓助教員充分發(fā)揮助教作用，幫助學(xué)員掌握電大學(xué)習(xí)的方法和技巧，按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，及時(shí)參加考試，完成各項(xiàng)考核作業(yè)。

對學(xué)員來講，一是要提高學(xué)員對電大的認(rèn)同感，把電大當(dāng)作自己的學(xué)校，增強(qiáng)歸屬感。我們可以經(jīng)常組織學(xué)員參加電大的活動(dòng)，比如參加面授輔導(dǎo)，開展班級(jí)娛樂活動(dòng)、組織學(xué)員參加軍訓(xùn)等等；二是提高學(xué)員自學(xué)能力，能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)規(guī)定課程的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我們只要加以積極引導(dǎo)，大部分學(xué)員能夠認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真聽看網(wǎng)上的教學(xué)資源，能夠通過自主學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在學(xué)到不到知識(shí)。比如，2015秋季會(huì)計(jì)專科的學(xué)員，她就按照的助教員的要求，認(rèn)認(rèn)真真看書，獨(dú)立完成了形成性考核冊的作業(yè)，認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的視頻教學(xué)，現(xiàn)在對本專業(yè)本學(xué)期開設(shè)的各門課程都有了一定了解和掌握，真正做到了電大學(xué)習(xí)的自覺性、教學(xué)資源的充分利用；三是遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格考試紀(jì)律。只有在平時(shí)嚴(yán)格要求，學(xué)員才會(huì)在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，到考試的關(guān)鍵時(shí)刻才能讓學(xué)員輕松完成各門課程的考試，掌握一定的知識(shí)和能力，從而培養(yǎng)出合格的電大學(xué)員。