■魏世元(貴陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院)

關(guān)于老年合唱音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備階段的探討

■魏世元(貴陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院)

隨著我國(guó)老年人口增加，熱愛(ài)合唱藝術(shù)的老年人越來(lái)越多，老年合唱團(tuán)如雨后春筍般在全國(guó)各地興起，很多老年合唱團(tuán)已經(jīng)堅(jiān)持了十幾年，甚至是二十幾年的排練，具有一定的演唱能力，活躍于各類(lèi)老年合唱藝術(shù)活動(dòng)的舞臺(tái)。如：老年合唱比賽、各類(lèi)文藝演出、合唱專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等。而正是由于忙于應(yīng)付各類(lèi)比賽、各類(lèi)演出，往往在排練階段顧此失彼，迷失了合唱團(tuán)自身的發(fā)展方向，于是便有了本文的一些思考。文中，我將從3個(gè)方面來(lái)闡述關(guān)于老年合唱音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備階段的探討：

音樂(lè)會(huì)的模式

音樂(lè)會(huì)的模式是老年合唱團(tuán)必須要思考的，它關(guān)系到合唱團(tuán)的曲目選擇，進(jìn)而影響排練計(jì)劃的制訂。

（一）老年合唱比賽：這無(wú)疑是最常見(jiàn)的老年合唱活動(dòng)，準(zhǔn)備這樣的音樂(lè)會(huì)，目的及準(zhǔn)備方案都相對(duì)單一。當(dāng)然，有時(shí)是有主題要求的比賽，我們只需在選擇曲目時(shí)針對(duì)大賽要求稍作調(diào)整即可，有時(shí)是沒(méi)有主題要求的，我們只需要根據(jù)我們的演唱能力選擇適合我們演唱的2～4首作品即可。

（二）老年合唱聯(lián)誼音樂(lè)會(huì)：由某一級(jí)組織或由某一個(gè)合唱團(tuán)發(fā)出邀請(qǐng)并承辦。由于不是比賽，沒(méi)有功利性，就單純是提供一個(gè)展示、實(shí)踐、觀摩的舞臺(tái)，很受老年合唱團(tuán)的追捧。在曲目選擇上可以不再以大、難為目標(biāo)，可以有更大的選擇范圍，在演唱形式上也可以不拘一格，更為多樣化。

（三）合唱團(tuán)與合唱團(tuán)之間的交流音樂(lè)會(huì)由1～3個(gè)合唱團(tuán)組成的合唱交流音樂(lè)會(huì)，每個(gè)團(tuán)演唱的作品就需要有三分之一或二分之一的音樂(lè)會(huì)曲目量，這對(duì)合唱團(tuán)的演唱實(shí)力是一個(gè)挑戰(zhàn)。也由于團(tuán)隊(duì)少，方便團(tuán)隊(duì)之間做更深層次的交流。如：組織合唱團(tuán)之間的交流研討會(huì)，探討合唱團(tuán)的建設(shè)、合唱團(tuán)的發(fā)展方向等；演唱前組織互相觀摩排練過(guò)程，這個(gè)環(huán)節(jié)可以使各團(tuán)隊(duì)有更多的感悟。

（四）合唱團(tuán)獨(dú)立舉辦合唱專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)：一場(chǎng)合唱音樂(lè)會(huì)以一個(gè)半小時(shí)為例，除去報(bào)幕、上下臺(tái)、中場(chǎng)休息的時(shí)間，節(jié)目時(shí)間應(yīng)該在一個(gè)小時(shí)左右，這對(duì)老年人的注意力、記憶力、身體狀況都是極大的考驗(yàn)，何況還要完成不同時(shí)期、不同風(fēng)格并具有一定難度的合唱作品，有時(shí)還有一些隊(duì)形變化及舞蹈動(dòng)作的編排，沒(méi)有長(zhǎng)期的排練和積累是很難完成的。所以，一場(chǎng)成功的老年合唱專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)必將是這個(gè)合唱團(tuán)的最高榮譽(yù)。

曲目的選擇

老年合唱音樂(lè)活動(dòng)的演唱者為老年人，聽(tīng)眾亦多是老年合唱音樂(lè)愛(ài)好者。因此，在選曲上要考慮老年人的年齡特點(diǎn)及生理特點(diǎn)，選擇適合老年人演唱，并受廣大老年合唱愛(ài)好者喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。

（一）比賽曲目的選擇：因是比賽，很多指揮在選曲上容易追求大而難的作品，認(rèn)為這樣的作品在比賽中才具有競(jìng)爭(zhēng)力，然而，老年人的演唱在音域、聲音的暴發(fā)力、張力、氣息的支持力上與年輕人相比是有明顯不足的，過(guò)于追求高音和演唱的戲劇性效果，往往適得其反。而老年人由于閱歷相對(duì)豐富，他們往往更能用心去詮釋作品的情感、意境。因此，在選曲上應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（二）合唱專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)曲目的選擇：合唱專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)通常會(huì)設(shè)定一個(gè)主題。如：中外合唱作品音樂(lè)會(huì)、紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利合唱音樂(lè)會(huì)等。在選曲時(shí)，我們應(yīng)多考慮老年人的欣賞需求，在圍繞主題的同時(shí)，適當(dāng)考慮一些通俗的，并能喚起老年人回憶的作品。曲目風(fēng)格要多樣化，難易安排有序，有松有緊，快慢起伏相間得當(dāng)。一場(chǎng)老年合唱音樂(lè)會(huì)一般由4～7組作品構(gòu)成，每組演唱2～3作品。上下臺(tái)不宜過(guò)于頻繁，換服裝的次數(shù)亦不宜太多。老年人動(dòng)作慢，太復(fù)雜，容易出現(xiàn)不必要的混亂。每組演唱作品亦不宜太多，時(shí)間太長(zhǎng)，老年人站都站不住，更別說(shuō)良好的演唱狀態(tài)了。所以，一些大型的合唱組曲如：《黃河大合唱》全曲亦不宜選，如因特殊原因非選不可，則必須考慮選擇可以坐下來(lái)的合唱站臺(tái)，以方便團(tuán)員在不唱的段落可以坐下來(lái)休息片刻，以保證全曲的順利完成。

排練階段的安排

（一）制訂排練計(jì)劃：音樂(lè)會(huì)曲目選定以后，我們就應(yīng)該擬訂一個(gè)排練計(jì)劃，以防止在排練階段顧此失彼。新作品與唱過(guò)的作品、難的作品與相對(duì)簡(jiǎn)單的作品、歌詞段落較多的作品與歌詞相對(duì)簡(jiǎn)單易背的作品，在制訂計(jì)劃時(shí)，這些都要考慮到。如果還有隊(duì)形變化及舞蹈動(dòng)作方面的編排，亦要在計(jì)劃中體現(xiàn)。老年人記憶力明顯減退，今天能唱好不等于明天就能唱好，今天能背的歌詞不等于明天也能背，今天能做好的動(dòng)作不等于明天還能做好。必須反復(fù)地、多次地給他們復(fù)習(xí)、鞏固的時(shí)間。在排練中，通常把排練計(jì)劃分成兩個(gè)階段：第一個(gè)階段，前期排練階段。這個(gè)階段往往會(huì)安排一些新曲目，識(shí)譜量大，指揮的藝術(shù)構(gòu)想與藝術(shù)處理需要與團(tuán)員溝通、交流。因此，排練任務(wù)較重，宜把排練時(shí)間的三分之二用于新曲目的排練，另外三分之一的時(shí)間用于有計(jì)劃的復(fù)習(xí)、鞏固演唱過(guò)的作品，防止出現(xiàn)久不唱歌忘記歌詞的現(xiàn)象出現(xiàn)。第二個(gè)階段，排練的中后期階段。這個(gè)階段，計(jì)劃中的音樂(lè)會(huì)曲目的架子已經(jīng)搭成，排練計(jì)劃應(yīng)該逐步著眼于整體。三分之一的時(shí)間用于重點(diǎn)曲目的排練，如：新作品可能還需要進(jìn)一步的細(xì)排，或較難的作品亦需要有一個(gè)整塊的排練時(shí)間，才能達(dá)到預(yù)期的排練效果，或風(fēng)格較突出、有新意的作品，需要加以重視等。三分之一的時(shí)間用于解決部分曲目一些局部的問(wèn)題，如：音準(zhǔn)、音色的統(tǒng)一，甚至樂(lè)句的處理等，根據(jù)作品的難易程度及團(tuán)員對(duì)作品的熟悉程度，在計(jì)劃中列出相應(yīng)的排練時(shí)間。另外三分之一的時(shí)間用于有計(jì)劃的復(fù)習(xí)、鞏固音樂(lè)會(huì)的其他曲目。

（二）排練作品的幾個(gè)方面

1.訂正樂(lè)譜：無(wú)論排新作品還是唱過(guò)的作品，都要分聲部對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行再次訂正。很多樂(lè)譜由于印刷等諸多因素，會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤或不規(guī)范，應(yīng)及時(shí)訂正。對(duì)各聲部人員亦要再次明確，老年合唱團(tuán)人員流動(dòng)性較大，有的還較糊涂，時(shí)間長(zhǎng)了，自己該唱什么聲部都忘了，此時(shí)再次明確，以防止今后在排練中出現(xiàn)不必要的混亂。

2.新作品的識(shí)譜：現(xiàn)今老年合唱團(tuán)的團(tuán)員，大多是“文化大革命”時(shí)期的文藝活躍人士，有一定的音樂(lè)文化活動(dòng)的底蘊(yùn)，但真正受過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的人并不多。所以，具有獨(dú)立識(shí)譜能力的人就更少，但80%的團(tuán)員在有人帶的情況下都能跟著唱。這個(gè)階段一定要加強(qiáng)分聲部識(shí)譜，分聲部識(shí)譜清晰，不受其他聲部干擾，這80%的團(tuán)員在這個(gè)階段識(shí)譜能力會(huì)得以提高，有利于今后新作品排練效率的提高。

3.音準(zhǔn)方面：排練中不要過(guò)于依賴鋼琴，學(xué)會(huì)用耳朵聽(tīng)辨，特別是多聲部時(shí)，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和聲的關(guān)系，不要想都不想、聽(tīng)都不聽(tīng)，張嘴就唱。有些變化音較難唱，要多在調(diào)性中找關(guān)系、找變化。先從理論上搞清楚哪些是在調(diào)性內(nèi)的變化音、哪些是在調(diào)性外的變化音，然后再分聲部練，一個(gè)個(gè)地唱。當(dāng)然，這個(gè)環(huán)節(jié)需要指揮把關(guān)，靠團(tuán)員自己練，有可能會(huì)事倍功半。

4.吐字方面：歌唱強(qiáng)調(diào)字正腔圓，而老年人由于多年的說(shuō)話習(xí)慣，吐字較隨意，部分老年人更是鄉(xiāng)音難改。主要表現(xiàn)在：平舌翹舌不分、鼻音邊音不分、前鼻音后鼻音不分；吐字時(shí)字頭、字腹、字尾交代不清楚，有時(shí)字頭太硬，在合唱中極具破壞性，有時(shí)沒(méi)有字尾，不歸韻，很難聽(tīng)；還有就是很多老年人習(xí)慣用說(shuō)話的口腔狀態(tài)來(lái)唱歌，發(fā)出的聲音“橫”“白”，這樣的聲音在合唱中融合性很差。所以，在排練階段一定要強(qiáng)調(diào)吐字的狀態(tài)及準(zhǔn)確性，有利于合唱團(tuán)聲音的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。

5.分聲部排練的重要性：分聲部排練不僅在識(shí)譜階段重要，在架子搭成以后的細(xì)排階段，分聲部排練同樣很重要。首先，分聲部排練有利于合唱團(tuán)音色的統(tǒng)一。大家一起唱時(shí)，指揮雖然也提要求、做示范，但他的聲音淹沒(méi)在大家的歌聲中，他聽(tīng)不見(jiàn)自己發(fā)聲的問(wèn)題所在。在分聲部排練中，由于人少了，又沒(méi)有其他聲部的干擾，個(gè)別團(tuán)員的發(fā)聲問(wèn)題就更容易顯現(xiàn)，對(duì)于一些字句更是要求一個(gè)一個(gè)地唱，使每一個(gè)團(tuán)員更用心地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，逐步共同形成相對(duì)良好的演唱狀態(tài)。其次，分聲部排練有利于合唱團(tuán)音樂(lè)表現(xiàn)力的提高。很多團(tuán)員來(lái)合唱團(tuán)之前，僅僅因?yàn)橄矚g唱歌，但很不專(zhuān)業(yè)，想怎么唱就怎么唱，多唱音、少唱音、滑音、亂換氣、缺乏表現(xiàn)力是常見(jiàn)現(xiàn)象，更不要說(shuō)對(duì)指揮二度創(chuàng)作的理解。所以，指揮在排練時(shí)要時(shí)常給團(tuán)員說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的見(jiàn)解及對(duì)作品的音樂(lè)想象，并立足于此而得出的藝術(shù)處理意見(jiàn)，繼而實(shí)施于排練之中。然而，藝術(shù)活動(dòng)絕不僅僅是傳達(dá)，還需要反饋。分聲部排練有利于指揮接收每一個(gè)團(tuán)員的反饋信息，有針對(duì)性地提出要求，從而使團(tuán)員更好地完成指揮所希望表達(dá)的藝術(shù)思想及音樂(lè)表現(xiàn)力。

當(dāng)然，一場(chǎng)老年合唱音樂(lè)會(huì)有很多工作需要準(zhǔn)備，如服裝、化妝、舞臺(tái)布置、彩排等等，本文并未一一陳述，只對(duì)音樂(lè)會(huì)的模式、曲目的選擇、排練階段的安排3個(gè)方面闡述了自己的想法，不足之處，還望各位同仁指正。

［1］合唱藝術(shù).中國(guó)合唱協(xié)會(huì)內(nèi)部刊物.

［2］楊嘉仁遺著，楊大經(jīng)整理.指揮法.上海音樂(lè)出版社出版發(fā)行.