馬蘇娟

(新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院，河南 新鄉(xiāng) 453003)

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心理彈性的研究現(xiàn)狀及展望

馬蘇娟

(新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院，河南 新鄉(xiāng) 453003)

本文通過對心理彈性的概念、測量、心理彈性相關(guān)研究以及事件相關(guān)電位(ERP)研究方法對心理彈性研究的啟示等方面進行綜述。

心理彈性；研究現(xiàn)狀；展望；綜述

心理彈性這一概念由美國科學家在20世紀50年代提出，經(jīng)過數(shù)十年的研究發(fā)展，心理彈性的研究從理論探討向?qū)嵺`應用轉(zhuǎn)型。心理彈性是一種復雜的心理現(xiàn)象，與個體心理健康水平密切相關(guān)。近年來，隨著積極心理學被大家熟悉并追捧，事件相關(guān)電位(ERP)等神經(jīng)電生理學研究技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)外對心理彈性的研究又進入一個新的階段，多學科融合及新技術(shù)手段的運用為心理彈性的研究指明了新的方向。

1 心理彈性的概念

心理彈性從提出到現(xiàn)在，尚未形成統(tǒng)一明確的概念。國外研究側(cè)重于將心理彈性看成是一種過程。國內(nèi)學者對心理彈性的概念概括起來有三種：能力性定義、結(jié)果性定義和過程性定義。能力性定義的概念是指個體在經(jīng)歷逆境后，又能重新適應環(huán)境作為自身所具備的一種能力[1]。結(jié)果性定義的概念指個體在經(jīng)歷逆境后的積極適應，針對這一結(jié)果來定義心理彈性，但一些學者對這種定義是持否定態(tài)度的[2]。過程性定義的概念嚴格來說是一種綜合的定義，認為心理彈性是一種動態(tài)變化發(fā)展的過程[3]。

綜合來看，學者們對心理彈性的定義一般基于負性和正性兩個范疇，一是強調(diào)負性的環(huán)境因素，如Luthar等[4]強調(diào)消極的生活環(huán)境，以及Jackson等[5]認為與困難、不幸或創(chuàng)傷相關(guān)的痛苦，還有不被大家意識到的一些對積極生活事件的適應，例如剛升入大學的學生，剛晉升的主管。另一個是強調(diào)正性的適應過程和結(jié)果，包括關(guān)于積極適應的一些行為和文化因素[6]。

2 心理彈性的測量

受文化特征等因素影響，國內(nèi)外對心理彈性的概念和測量有許多不同之處，綜合國內(nèi)外研究，對心理彈性的測量主要有以下工具。

2.1 國外對心理彈性的測量

國外的心理彈性測量工具，總結(jié)起來有以下兩類：一是測量內(nèi)在保護性因素的量表，如自我心理彈性量表(Ego-Resiliency Scale，ERS)，該量表由Block和Kremen編制，是一個用于測量個體的自我心理彈性品質(zhì)的自評量表，共14個題目，在國際上權(quán)威性比較高，運用廣泛[7]。另一類是測量外在和內(nèi)在保護性因素的量表，常見的有成人心理彈性量表(Resilience Scale for Adults,RSA)，RSA共39個題目，包括自我認知、未來計劃、家庭凝聚力、社會資源、社會能力和計劃特點6個維度。RSA是目前在國內(nèi)外運用最廣泛的心理彈性測量量表之一[8]。

2.2 國內(nèi)對心理彈性的測量

國內(nèi)的量表對大學生研究的針對性更強。主要有以下三種：大學生復原力量表(Resiliency Scale of University Students)，該量表由陽毅[9]于2005年編制，分為自我效能、自我接納、穩(wěn)定性、問題解決、朋友支持和家人支持6個維度，共31個項目。大學生心理彈性問卷(Resiliency Scale for University Students)，由徐家華[10]于2010年編制，包括42個項目，分為8個維度：自我效能、自我接納和自我價值、調(diào)用心理資源和社會資源的能力、情緒穩(wěn)定性、社會交往能力和問題解決能力、朋友支持和社會支持、家人支持、目標感和執(zhí)行力。中文版Connor-Davidson心理彈性量表(Chinese version of the Connor-Davidson Resilience Scale，CD-RISC)，該量表由于肖楠等[11]于2007年修訂，共25個題目包括堅韌性、力量性和樂觀性3個因子。

總的來說，心理彈性的測量工具都是基于心理彈性定義中包含的相關(guān)維度編制的，通過對逆境和積極適應這兩個概念進行深入探討，測量個體對不同程度逆境的反應，從而得出個體的心理彈性水平。在將來的研究中，研究者應根據(jù)研究領(lǐng)域、社會文化背景和研究對象的個體情況選擇合適的量表進行測量。

3 心理彈性相關(guān)研究

國外關(guān)于心理彈性的研究開始較早，成果顯著。在我國，雖然關(guān)于心理彈性的實證研究不斷增多，但總體來看尚屬起始階段。綜合前人研究發(fā)現(xiàn)，對心理彈性的研究主要包括兩個方面：一是對心理彈性的界定及相關(guān)變量的探討；二是構(gòu)建心理彈性的理論模型，探討其作用機制。國外有關(guān)心理彈性的研究走在前列，并取得了相當?shù)某晒鴩鴥?nèi)相關(guān)的研究在跟進之中，并在研究對象和研究側(cè)重方面有所拓展[12]。

不同研究者對心理彈性的研究方向和重點提出了自己的觀點和理論，雖然這些理論中有側(cè)重過程的，有側(cè)重結(jié)果的，有側(cè)重能力的，但學者們都不否認心理彈性是多種因素交互作用產(chǎn)生的結(jié)果。查閱相關(guān)文獻可知，國內(nèi)關(guān)于心理彈性的研究較多的關(guān)注留守兒童、貧困學生、運動員、老年人和病人等特殊群體[13-15]。這些研究多是基于一個假設：心理彈性主要是維持個體的心理和精神情緒的內(nèi)部平衡狀態(tài)，當平衡狀態(tài)被打破，個體的調(diào)控能力又不足以對抗這些導致其失去平衡的外界因素時，個體就從各方面來重新尋求新的整合[16]。

隨著積極心理學在全球的影響擴大和心理彈性研究的不斷深入，心理彈性被越來越多的人當作是一種個體所具備的能力，一種促使個體良性發(fā)展的積極因素。這也將研究對象從特殊群體擴大到大眾群體，并開始關(guān)注父母教養(yǎng)方式[17-18]、社會支持[19]、童年期被忽視[20]等心理彈性相關(guān)影響因素，以及一些與人格、認知偏向相關(guān)的內(nèi)在影響因素[21]，以期解決一些更加實際的問題。

4 ERP技術(shù)對心理彈性研究的啟示

近年來，認知神經(jīng)科學的興起以及一些新型研究手段的發(fā)展創(chuàng)新，為心理彈性的深入研究提供了可能。心理彈性的研究可以不再局限于對研究對象的創(chuàng)新，可以基于成熟的研究模式，運用全新的研究手段，對不同影響因素的內(nèi)在機制進行更深入的研究。

ERP是中樞神經(jīng)系統(tǒng)在接受特定刺激條件下產(chǎn)生的生物電活動，也稱作“認知電位”。陳興時[22]將ERP定義為人注意到某客體并對其進行高級認知加工如思維、情感、記憶、判斷等時，在頭皮上記錄下的電位。

隨著心理學研究在逐漸轉(zhuǎn)向腦科學研究的方向上不斷發(fā)展，人們開始更關(guān)注對大腦認知過程的研究，不斷深入探索腦認知過程。ERP已經(jīng)成為進行認知神經(jīng)科學研究的最得力、最有效的方法和手段。相關(guān)研究已經(jīng)深入到心理學、生理學、醫(yī)學等多個領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了許多與認知活動過程密切相關(guān)的成分，所以近年來被廣泛地應用于認知過程研究。因為情緒信息的加工受認知[23-24]的影響，如情緒的Stroop效應[25]，許多研究者用ERP研究情緒相關(guān)的成分[26]。這也為日后個體心理彈性與認知過程的研究提供了理論基礎(chǔ)。

不同心理彈性水平個體的認知活動和神經(jīng)活動之間的關(guān)聯(lián)一直需要通過一種方式去連接，而ERP作為一種新興的研究手段，起到了很好的橋梁作用。

5 心理彈性研究的展望

5.1 多學科融合及新技術(shù)手段的運用

目前關(guān)于不同心理彈性個體的ERP研究較少，而隨著對心理彈性研究的深入，研究者可以考慮將行為學研究與ERP、功能性磁共振成像等認知神經(jīng)科學技術(shù)相結(jié)合。并將行為研究、電生理研究與發(fā)展心理學、生理學等學科結(jié)合起來，促使研究者更好地對不同心理彈性個體的研究結(jié)果做出更加科學合理的解釋。

5.2 側(cè)重實踐應用研究

研究者應繼續(xù)尋找可以幫助個體構(gòu)建心理彈性的保護性因子和激勵性因子，并通過災難性思維最小化、挑戰(zhàn)反作用信念、能量管理、問題解決、培養(yǎng)感恩意識、強化社會關(guān)系等技術(shù)開展心理彈性應用訓練[27]，注重研究的實踐應用。

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(本文編輯：陳 霞)

Research status and prospect on resilience

MASu-juan

(SanquanCollegeofXinxiangMedicalUniversity,Xinxiang453003,China)

This paper includes the concept and measurement of resilience, the correlation study of resilience and the revelation of ERP methods on resilience research.

Resilience; Research status; Prospect; Review

河南省教育廳人文社會科學專項任務研究項目(2015-SZ-081)

B844.1

A doi:10.11886/j.issn.1007-3256.2016.05.023

2016-09-12)