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        北京廣安中醫(yī)心理研究院簡介

        2016-04-04 09:00:04
        世界睡眠醫(yī)學雜志 2016年2期
        關鍵詞:心理研究

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        北京廣安中醫(yī)心理研究院簡介

        Beijing Guang’an Institution of TCM Psychology

        北京廣安中醫(yī)心理研究院(以下簡稱中醫(yī)心理研究院)是經(jīng)北京市民政局正式批準并于今年正式成立、也是我國第一個由政府批準成立的專門從事中醫(yī)心理專業(yè)的科研、教學和臨床研究工作的民辦非企業(yè)性研究機構。北京廣安中醫(yī)心理研究院被國家中醫(yī)藥管理局人才交流中心,在今年審核批準為全國“中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)規(guī)范化技能培訓”第一基地。

        北京市廣安門中醫(yī)心理研究院的宗旨:大力促進中國心理學的本土化、中國本土臨床心理學特別是中醫(yī)心理學的學科、??平ㄔO和發(fā)展,本著務實創(chuàng)新的科學精神,充分利用世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會中醫(yī)心理學專業(yè)委員會的國內(nèi)外專家資源,逐步推動并建立北京市完整的中醫(yī)心理學科研、臨床與教育體系和產(chǎn)品研發(fā)、推廣平臺,推動國內(nèi)外學術交流,引領中醫(yī)心理學的發(fā)展,更好地利用中醫(yī)心理學理論知識、方法技術與科研成果服務大眾,為提高國人特別是北京市民的心理素質(zhì)、增進心身健康與構建和諧社會服務。

        1組織機構設置

        院長

        常務副院長

        院長辦公室

        臨床部

        培訓部

        研發(fā)部

        對外交流部

        2專家隊伍

        首席專家:汪衛(wèi)東

        專家團隊:北京市廣安門中醫(yī)心理研究院的專家團隊是以世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會中醫(yī)心理學專業(yè)委員會的國內(nèi)外專家隊伍為背景,以北京市中醫(yī)心理學專家作為基本的專家隊伍,以中國中醫(yī)科學院廣安門醫(yī)院心理科(國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)心理學重點學科建設單位)為核心成員,廣泛吸收國內(nèi)外各類人才,共同組成了目前中國最為強大的中醫(yī)心理學專業(yè)研究團隊。

        3正在或者擬將開展的項目

        3.1理論研究

        3.1.1中醫(yī)心理學研究組織學術力量共同編寫《中醫(yī)心理學叢書》,嘗試構建中醫(yī)心理學理論體系,它將對我國開展心理治療本土化和本土心理療法研究提供有益的借鑒與指導。

        3.1.2中醫(yī)本土心理學研究(中國傳統(tǒng)文化心理學研究)從中國傳統(tǒng)文化中尋找心理學智慧,研究中國傳統(tǒng)文化中的心理學思想、方法與技術,用現(xiàn)代心理學研究方法研究中國本土心理學,同時嘗試用中國傳統(tǒng)文化的思維方式或者東西方思維結合的方式去研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為。從而嘗試構建中國本土心理學理論體系。

        3.1.3異常發(fā)展心理學研究異常發(fā)展心理學,是研究個體心理尤其是人格形成與異常發(fā)展規(guī)律,并用以指導預防教育和治療康復的新型學科。目前已經(jīng)形成了自身獨特的理論、方法和技術。采用獨創(chuàng)的臨床憶溯性研究方法和異常發(fā)展分析技術(英文全稱,WADG)、廣安門人格發(fā)展量表(英文全稱,WMPI)等進行臨床研究,這是目前采用中醫(yī)思維與西方臨床心理學思維結合進行創(chuàng)新的比較成熟的心理評估技術。臨床上采用低阻抗意念導入療法(TIP技術)也是目前比較成熟的治療技術系統(tǒng)。已經(jīng)問世的代表性理論著作有《發(fā)展治療學》等等。最終將通過一系列研究,以《異常發(fā)展心理學》的理論、方法與技術體系呈現(xiàn)于世。

        3.2技術研究

        3.2.1精神心理評估技術

        1)異常發(fā)展分析技術(WDAD):是指經(jīng)規(guī)范化培訓的精神與心理醫(yī)生,通過匹配的軟件平臺,從教育、事件、情緒、認知、個性等要素分析患者提供的提綱式作業(yè),分析其精神與心理疾病異常發(fā)展過程的縱軸式技術,用以指導對該患者的臨床心理干預。其理論與技術源自于《發(fā)展治療學》與臨床實踐經(jīng)驗總結,臨床實用性強,應用廣泛。

        2)發(fā)展水平問卷(WMPI):WMPI是在中醫(yī)整體論與系統(tǒng)論思想下并借助于西方量表研究方法形成的臨床人格量表,它來源于近三十年的臨床實踐,運用憶溯性研究方法,重點研究7前之前、7歲到18歲、18到25歲之前三個年齡段人格發(fā)展水平及其內(nèi)在要素的發(fā)展關系。廣泛適用于臨床精神與心理評估、發(fā)展咨詢、人才選拔等,比其它相關量表和問卷更加具有針對性和指導意義。

        3)失眠綜合問卷(WIIQ):一種專門針對失眠的發(fā)病原因與發(fā)病過程進行治療而設計的綜合心理問卷,分為癥狀、過程、認知、人格等幾個方面,對開展睡眠及其相關疾病的心理治療與咨詢具有較強的針對性。

        4)各類人格特點問卷:目前已經(jīng)基本完成的有依戀性人格問卷、膽怯性人格問卷、強迫性人格問卷、自戀性人格問卷、偏執(zhí)性人格問卷、表演性人格問卷等,廣泛用于對能夠產(chǎn)生精神與心理疾病的邊緣性人格特點進行測查與評估,對開展臨床咨詢與治療具有較好的指導性。

        5)其它相關心理的或心身評估技術研究。

        3.2.2中醫(yī)心理和本土心理治療技術

        1)低阻抗意念導入療法(TIP技術):也可以叫氣功心理療法。這是一種把中國傳統(tǒng)文化包括中醫(yī)理論以及氣功療法與西方的催眠誘導技術、精神分析、認知療法等有機結合的一種整合性較強、針對性顯著的心理治療技術體系,是一個集多種東西方心理療法于一體、又能夠針對精神與心理疾病的不同階段、不同癥狀、不同人格進行綜合系統(tǒng)治療的技術體系,它是異常發(fā)展心理學理論體系的重要組成部分,“再成長治療”技術是其最大特色,它是針對精神與心理疾病發(fā)病前的異常發(fā)展水平和人格、認知進行干預的全面干預治療方法。以放松與低阻抗狀態(tài)為治療背景,創(chuàng)造性地采用正常成長故事,按照從小到大成長過程中的不同年齡、不同階段、不同狀態(tài)等因素,制造各種有利于患者異常發(fā)展水平改善與提高的成長情境,宛如重新塑造一個正常成長的過程,去影響患病之前大腦記憶中那些不合理的內(nèi)隱認知、內(nèi)隱情緒等等,達到提高其心理發(fā)展水平、矯正人格和治療的目的;

        2)中醫(yī)意象療法;

        3)移空技術;

        4)中醫(yī)認知技術;

        5)其它本土化臨床心理治療技術及其相關臨床研究。

        3.3應用研究

        1)EAP即員工幫助計劃;

        2)運用中醫(yī)心理療法或中西醫(yī)結合心理療法與技術針對各類精神與心理疾病包括焦慮、抑郁、強迫、恐懼和心身疾病、睡眠障礙等精神與心理疾病、心身疾病等相關疾病的臨床研究、調(diào)節(jié)與咨詢等;

        3)親子教育與咨詢;

        4)心腦(全腦)訓練;

        5)情感與性心理教育和咨詢;

        6)心理健康普查與心理疾病的篩查;

        7)睡眠與心理相關藥品上市后再評價研究;

        8)其它臨床研究等。

        3.4產(chǎn)品研發(fā)

        1)主要精神與心理疾病的評估、治療特別是本土化心理評估、咨詢與治療方法、技術、工具、設備的研發(fā);

        2)與相關科研院所和醫(yī)院心理科、心身科共同從事精神與心理疾病治療藥物的研發(fā);

        3)精神疾病藥物的上市后再評價研究;

        4)健康與養(yǎng)生的保健品與產(chǎn)品研發(fā);

        5)其它研究。

        3.5教育培訓與咨詢

        3.5.1線上專業(yè)培訓中醫(yī)學、中醫(yī)心理學、精神病學、睡眠醫(yī)學等學科領域的專業(yè)知識的網(wǎng)絡教學;線上科普教育。

        3.5.2線下專業(yè)培訓在上述網(wǎng)絡教學的基礎上,開展中醫(yī)學、中醫(yī)心理學、精神病學、睡眠醫(yī)學等學科領域的專業(yè)技術培訓、實操訓練、實習指導等。

        3.5.3科普教育

        1)各種形式的中醫(yī)養(yǎng)生、睡眠養(yǎng)生講座;

        2)中醫(yī)心理學或傳統(tǒng)文化講座等;

        3)各種形式的心理健康沙龍;

        4)育兒知識培訓(針對不同年齡階段兒童的父母親進行培訓);

        5)性知識培訓;

        6)戀愛、婚姻、家庭關系講座。

        3.5.4教育咨詢。

        3.6國內(nèi)外學術交流

        1)承辦國內(nèi)外各類相關的學術會議;

        2)接納研修生培訓;

        3)接納國內(nèi)外訪問學者共同研究。

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