本刊

行進中的學院當代藝術教育

本刊

伴隨著美術館、畫廊機構的日漸增多，以及媒介傳播方式的迅速更迭，當代藝術的公共影響力和公眾熱度持續(xù)升溫。這也帶動了公眾對學院當代藝術教育的關注與好奇。

適逢學院畢業(yè)季，各大藝術院校的畢業(yè)展就吸引了眾多眼球。經(jīng)由自媒體平臺的滾動推薦、門戶網(wǎng)站的在線直播，以及展覽現(xiàn)場的熱show和互動，從紙媒到網(wǎng)媒、從屏幕到展廳，虛擬和現(xiàn)實得以平滑對接，刺激著公眾的關注熱情。

在各個藝術院校的畢業(yè)展上，新媒體、實驗藝術等專業(yè)的展區(qū)尤為人頭攢動。毫無疑問，新技術和跨媒介手段呈現(xiàn)的視覺景觀，不僅提供了有別于傳統(tǒng)方式的觀看與審美體驗，也折射出學院當代藝術教育的某種變化。

在一定程度上，作為當代藝術新鮮血液的策源地，學院輸出的專業(yè)藝術人才，是當代藝術生態(tài)持續(xù)保持活力的重要前提。因此，在熱火朝天的畢業(yè)季，將目光投向畢業(yè)生背后的當代藝術教育機制，觀察一下學院當代藝術教育的現(xiàn)狀，不失為一種有價值的視角。

本期專題，我們聚焦于學院當代藝術教育的現(xiàn)場，呈現(xiàn)來自不同教師和學生的個體經(jīng)驗，展現(xiàn)不同維度的感受和思考。希望專題所涉及的問題，可以增進我們對學院當代藝術教育的客觀認知，并加深我們對當代藝術生態(tài)整體狀況的理解。