劉淑麗

信息虛擬技術(shù)在大學(xué)圖書館文獻檢索中的應(yīng)用

劉淑麗

隨著信息虛擬技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，大學(xué)圖書館也迎來了新的發(fā)展契機，在文獻檢索中合理運用信息虛擬技術(shù)，可以為讀者提供更加個性化的服務(wù)，創(chuàng)新圖書館運營模式和閱讀模式。因此，本文首先分析了傳統(tǒng)大學(xué)圖書館文獻檢索中存在的問題，又在此基礎(chǔ)上從提供咨詢服務(wù)、加強與讀者的溝通交流、構(gòu)建立體場景等方面，探究了信息虛擬技術(shù)在大學(xué)圖書館文獻檢索中的實際應(yīng)用。

信息虛擬技術(shù) 圖書館 文獻檢索

一.傳統(tǒng)大學(xué)圖書館文獻檢索中存在的問題

在傳統(tǒng)大學(xué)圖書館文獻檢索模式中，讀者信息、圖書信息、圖書流通狀態(tài)都以紙質(zhì)文本的形式加以激勵。讀者需要根據(jù)存放于服務(wù)臺的紙質(zhì)卡片或張貼于書架上的分類號查找所需圖書。這就要求圖書館工作人員時常根據(jù)新進圖書填寫分類冊，這一方面極大地增加了管理人員的工作量，另一方面也影響了圖書館文獻檢索效率。此外，隨著信息記錄冊使用次數(shù)的不斷增加，紙質(zhì)記錄冊勢必會受到不同程度的磨損，這同樣會對讀者和圖書館管理人員帶來諸多不便。同時，隨著各個高校圖書館之間溝通交流的日益增加，圖書的流動量日益增加，手工處理信息的工作模式已經(jīng)無法適應(yīng)時代需求。而隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，高校圖書館文獻檢索迎來了改革契機，計算機系統(tǒng)開始逐漸應(yīng)用于高校圖書館管理中，目前，大部分高校的圖書館都已采用計算機圖書檢索系統(tǒng)。這種文獻檢索系統(tǒng)以傳統(tǒng)索書號為代碼。如果讀者需要借閱圖書，就可以通過計算機圖書檢索系統(tǒng)查詢相關(guān)的索書號和流通狀態(tài)，進而到相應(yīng)書架獲取圖書。顯然，這種圖書檢索系統(tǒng)極大地提高了文獻檢索的效率，讀者可以更加便利的獲取文獻的相關(guān)信息。但另一方面，讀者從計算機圖書檢索系統(tǒng)中獲取索書號后，仍需進入書庫獲取圖書，這依舊需要花費大量時間，為讀者造成諸多不便。

二.信息虛擬技術(shù)在大學(xué)圖書館文獻檢索中的應(yīng)用

1.提供參考咨詢。傳統(tǒng)的數(shù)字化圖書館可以為讀者提供微博、郵箱、QQ、微信等咨詢服務(wù)。信息虛擬技術(shù)在可以為讀者提供更加靈活的咨詢服務(wù)，相較于QQ視頻，可視化虛擬互動參考咨詢更加生動、靈活。合理運用信息虛擬技術(shù)可以構(gòu)建咨詢場景，在這種場景中，讀者與高校圖書館工作人員可以實現(xiàn)“面對面”咨詢，這可以增強咨詢服務(wù)的具體性和方向性，讀者不用親自到圖書館，卻可以實現(xiàn)文獻檢索的相關(guān)咨詢。相較于傳統(tǒng)的網(wǎng)頁咨詢，虛擬技術(shù)基礎(chǔ)上的場景咨詢更富親和力，能夠為讀者提供更加人性化的文獻檢索服務(wù)，有效拉近了讀者與圖書館之間的距離，更利于激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣。

2.構(gòu)建立體場景。在圖書館文獻檢索中合理應(yīng)用信息虛擬技術(shù)，可以構(gòu)建形象、生動的三維立體場景。運用信息虛擬技術(shù)可以構(gòu)建與實體場景不同的模擬場景，例如斯坦福大學(xué)的虛擬圖書館，一切應(yīng)用都展現(xiàn)在讀者面前，場景布局較為簡單，這種結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、造型簡單的場景便于推廣應(yīng)用，但卻弱化了“漫游”作用。此外，應(yīng)用信息虛擬技術(shù)還可以生動地再現(xiàn)實體場景，可以幫助讀者更加有效的了解圖書館的功能結(jié)構(gòu)、館藏布局等情況，增強讀者對實體圖書館的認知，進而引導(dǎo)讀者更好的利用高校圖書館，這一方面便于高校圖書館擴大宣傳，另一方面也為高校資源共享提供了更多渠道。在虛擬圖書館場景中，讀者不僅可以瀏覽、走動，感受圖書館的結(jié)構(gòu)與布局，還能夠?qū)崿F(xiàn)自由漫游和變換視覺等需求。

3.加強與讀者的溝通交流。運用信息虛擬技術(shù)還可以加強與讀者的互動交流，并為讀者提供研討、培訓(xùn)等服務(wù)，在虛擬場景里，讀者可以共同探討和研究，這種個性化、針對性模式，能夠極大地提高讀者的文獻檢索熱情。在傳統(tǒng)圖書館文獻檢索模式下，對讀者的培訓(xùn)多以網(wǎng)站、培訓(xùn)班、開設(shè)課程、講座等形式呈現(xiàn)，不僅培訓(xùn)規(guī)模受到限制，而且讀者需要親臨現(xiàn)場，這顯然不利于培訓(xùn)效率的提升。而信息虛擬技術(shù)則可以為讀者構(gòu)建虛擬培訓(xùn)場景，讓讀者通過電腦就可以接受培訓(xùn)，了解相關(guān)的文獻檢索知識和技能，進而為圖書館文獻檢索提供更多便利。

1.蘇東出從可視虛擬書店到虛擬圖書館——談虛擬現(xiàn)實技術(shù)在數(shù)字圖書館的應(yīng)用[J]現(xiàn)代情報，2009

2.劉明月，泰建寧，唐淑娟．虛擬現(xiàn)實技術(shù)在文本型檢索工具教學(xué)與實踐中的應(yīng)用[J]大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2005

（作者單位：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院）