屈寅偉

心中那一抹甜

屈寅偉

最近看到這樣一則故事：美國(guó)知名節(jié)目主持人林克菜特，一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他：“你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀？”小朋友回答：“我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員！”林克菜特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋的上空，所有的引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想“我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。”當(dāng)場(chǎng)上的觀眾笑得東倒西歪時(shí)。林克菜特仍注視著孩子，問(wèn)：“為什么要這樣做？”孩子回答“我要去拿燃料，我還要回來(lái)！”看到這里，我想倘若沒(méi)有林克菜特的那一份親切，那一份平和，那一份耐心的傾聽(tīng)，在“觀眾笑得東倒西歪時(shí)”小朋友還有勇氣說(shuō)出人世間最善良，最純真，最澄澈的話(huà)語(yǔ)嗎？

當(dāng)我們?cè)谒伎际裁礃拥慕逃芘囵B(yǎng)出這么有責(zé)任感，這么有愛(ài)的孩子時(shí)，作為一名老師，我們是否想過(guò)：對(duì)待孩子，我們是否能像林克菜特那樣親切、那樣有耐心、那樣有愛(ài)呢？

孩子那句“我要去拿燃料，我還要回來(lái)！”徹底把我融化了，這真是讓人備受鼓舞，倍感甜蜜的回答，你的心里是否也覺(jué)得甜甜的呢？

甜甜的吻

猶記得那是我剛剛工作不久，一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，班上的最好動(dòng)的男孩子趙博宇一直在用屁股轉(zhuǎn)動(dòng)凳子，凳子的腿與地面摩擦發(fā)出的聲音讓他覺(jué)得特別有意思，小臉兒上滿(mǎn)足的笑容那叫一個(gè)開(kāi)心呀！我強(qiáng)忍著心中的怒火，用很?chē)?yán)厲的眼神瞪了他一眼，給他了一個(gè)提醒和警告，他很不好意思的停下來(lái)，坐端正，用很認(rèn)真的眼神看著我，開(kāi)始聽(tīng)講，我心里滿(mǎn)意得樂(lè)開(kāi)了花，看來(lái)老師沒(méi)有那么難當(dāng)嘛！正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備在黑板上板書(shū)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，趙博宇坐到了地上，凳子倒在旁邊，全班的孩子被這突如其來(lái)的一聲巨響嚇得直拍胸口。我生氣極了，大步流星地走下講臺(tái)，我想我是一定要好好收拾這個(gè)調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的家伙，當(dāng)我走到他的旁邊，看到他的眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)淚花，我的心一下子軟了下來(lái)，我蹲下來(lái)，輕輕扶起他，他嚇壞了，怕我批評(píng)他，不敢抬頭看我，這時(shí)心里想起了赫而巴特說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：孩子需要愛(ài)，特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候。于是我摸摸他的頭，耐心地問(wèn)他：摔疼了沒(méi)？他不可思議的抬頭看著我，我對(duì)他笑了笑，他不好意思的指了指自己的胳膊，我一邊替他肉揉胳膊一邊說(shuō)：看看，上課坐不端正，不僅影響自己聽(tīng)講，還容易摔跤，你說(shuō)是不是？他看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，這個(gè)六歲的孩子竟然給了一個(gè)我大大的吻！

正是孩子這一舉動(dòng)，讓我震撼了，感覺(jué)心中甜甜的，更讓我明白，我是一名教師，我有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就應(yīng)該去愛(ài)我身邊的孩子，耐心引導(dǎo)他們，寬容他們的小脾氣，原諒孩子的惡作劇，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

甜甜的笑

法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“陽(yáng)光”。

記得有一次，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里馬上布滿(mǎn)了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來(lái)“臭死了、臭死了”，我并沒(méi)有批評(píng)他們，更沒(méi)有露出厭煩的表情，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物，一點(diǎn)都沒(méi)有嫌臟，然后拿來(lái)簸箕、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，孩子們的小手都放了下來(lái)，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說(shuō)：“我覺(jué)得老師像姐姐一樣?！甭?tīng)了孩子的話(huà)，我由衷地高興。更令我欣慰的是，幾天后，又有一個(gè)孩子生病吐了，這時(shí)，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來(lái)了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。就是老師的行為，潛移默化地感染了孩子，我用自己的愛(ài)，自己的行為感悟他們，使他們?cè)谄返律嫌辛丝少F的進(jìn)步！這時(shí)的我，在心里開(kāi)心地笑著。

甜甜的感動(dòng)

“起立”，在值日生清脆的起立聲中，我像往常一樣走上講臺(tái)，“祝屈老師三八婦女節(jié)快樂(lè)”，全班同學(xué)整齊的說(shuō)道，我一愣，這時(shí)班長(zhǎng)說(shuō)道：“屈老師，請(qǐng)看黑板”，我轉(zhuǎn)過(guò)聲，黑板上歪歪扭扭地寫(xiě)著：祝老師節(jié)日快樂(lè)！雖然字寫(xiě)得大小不一，也不整齊，但是那些可愛(ài)的花邊告訴我，這些字寫(xiě)得有多認(rèn)真！這時(shí)，小班長(zhǎng)神神秘秘的遞給我一個(gè)小本子，“這是我們送給您的節(jié)日禮物”，那是一個(gè)多可愛(ài)的本子呀：封面貼的是他們做喜歡的米奇頭像，工工整整的寫(xiě)著“送給屈老師”。翻開(kāi)第一頁(yè)，“祝老師身體健康”這幾個(gè)字映入眼簾，稚嫩的鉛筆字，心里突然覺(jué)得很溫暖很甜蜜！翻開(kāi)第一頁(yè)、第二頁(yè)、第三頁(yè)……滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)著孩子們想對(duì)我說(shuō)的話(huà)，劉嘉樂(lè)寫(xiě)道：我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不惹老師生氣！趙佳林寫(xiě)道：我要改掉我上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題的壞習(xí)慣，讓老師更喜歡我！趙博宇寫(xiě)道:我愛(ài)老師，所以我要上課坐端正……

看到孩子們一筆一劃為我準(zhǔn)備的禮物，那一刻眼淚止不住的流下來(lái)，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。

很多人都在問(wèn)，師德是什么？其實(shí)我想告訴大家，師德就是孩子犯錯(cuò)時(shí)臉上親切的微笑，師德就是學(xué)生調(diào)皮時(shí)老師耐心的引導(dǎo)，師德就是老師無(wú)時(shí)無(wú)刻由內(nèi)心發(fā)出的對(duì)孩子的愛(ài)，師德就是學(xué)生帶給我們的快樂(lè)，師德就是孩子臉上那一張張動(dòng)人的笑臉，師德就是我們心中那一抹甜！

（作者單位：湖北省宜昌市西陵區(qū)濱江小學(xué)）