胡雋一 孫 瑩

影視教育與影視產(chǎn)業(yè)的合作探討

胡雋一 孫 瑩

影視教育是一門具有濃厚學(xué)術(shù)性和實(shí)際操作性的新興學(xué)科，它與影視產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系密不可分，具有交叉性：影視產(chǎn)業(yè)的繁榮為影視教育提供基礎(chǔ)，提供先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，而影視教育的發(fā)展能為影視產(chǎn)業(yè)提供創(chuàng)新型人才和技術(shù)，二者相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，并共同發(fā)展。本文主要論述在21世紀(jì)影視教育和影視產(chǎn)業(yè)合作的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)二者的合作。

影視教育 影視產(chǎn)業(yè) 合作

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人們?cè)絹碓街匾暰裆畹乃降奶岣吆臀膴驶顒?dòng)的豐富。因此，這對(duì)新興的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了環(huán)境和機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)具有藝術(shù)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的影視教育具有促進(jìn)作用。影視教育和影視產(chǎn)業(yè)的合作必定會(huì)實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)的有機(jī)結(jié)合并發(fā)展，弘揚(yáng)和傳播中國(guó)優(yōu)秀的文化精髓和傳統(tǒng)。

一、影視教育與影視產(chǎn)業(yè)的關(guān)系

影視教育如今已經(jīng)成為一門具有創(chuàng)新性的熱門學(xué)科，這得益于影視產(chǎn)業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中的迅速發(fā)展。影視產(chǎn)業(yè)和影視教育都強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)意，涵蓋面比較廣泛，包括文學(xué)、歷史、藝術(shù)、哲學(xué)等各方面的相關(guān)知識(shí)，具有很高的人文內(nèi)涵，同時(shí)也能創(chuàng)造很高的經(jīng)濟(jì)效益。

首先二者都強(qiáng)調(diào)文化形象，主要以特定的影視形象為核心，衍生出其他具有經(jīng)濟(jì)效益的產(chǎn)業(yè)鏈，包括圖書、影像制品、服裝、玩具、主題公園等，所以形象是核心。例如迪士尼動(dòng)畫影視作品系列，有很多經(jīng)典的動(dòng)畫人物形象，如米老鼠和唐老鴨，這些形象造型美觀，性格特點(diǎn)鮮明，活潑可愛，深受各個(gè)年齡段的人喜愛，特別是深受兒童的喜愛，它們所衍生的其他產(chǎn)品周邊如玩具、服飾、圖書等，主題公園迪士尼游樂園更是遍布全球深受人們歡迎，這些經(jīng)典形象所創(chuàng)造的商業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響力更是巨大的。

其次是創(chuàng)新，影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展在于此，中國(guó)廣闊的市場(chǎng)和深厚的人文文化環(huán)境為該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了條件，如開發(fā)和制作一些影視作品，如電影、電視劇、綜藝娛樂節(jié)目等，并對(duì)一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行境內(nèi)外發(fā)行，提高競(jìng)爭(zhēng)力，打開國(guó)際市場(chǎng)，與外企合作開發(fā)產(chǎn)品，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。這雖然會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)帶來一些壓力，但這也能為影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供一些機(jī)遇。

所以影視產(chǎn)業(yè)和影視教育的共同發(fā)展是基于國(guó)內(nèi)和國(guó)際的大環(huán)境里，應(yīng)該不斷吸收這個(gè)環(huán)境里優(yōu)秀的文化營(yíng)養(yǎng)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，充分了解這個(gè)市場(chǎng)的需求，才會(huì)有引人入勝創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)造出經(jīng)典的形象，從而促進(jìn)整個(gè)影視教育和影視產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

二、影視教育與影視產(chǎn)業(yè)合作途徑

第一，以影視教育為主，影視產(chǎn)業(yè)為輔的方式實(shí)現(xiàn)二者的合作。由于市場(chǎng)的需求，很多高校為了發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)與一些影視企業(yè)建立合作關(guān)系，建立相關(guān)的實(shí)習(xí)基地：編輯室、錄音棚、演播廳等，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一些機(jī)會(huì)去實(shí)踐，比如微電影制作，電視作品剪輯，影視作品的拍攝等，鍛煉學(xué)生在實(shí)際工作中理論與實(shí)踐相結(jié)合，以確保教育質(zhì)量，培養(yǎng)與這個(gè)時(shí)代和社會(huì)相符合的具有創(chuàng)新性人才。同時(shí)，也可以根據(jù)市場(chǎng)的需求培養(yǎng)相關(guān)的人才，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)影視教育和影視產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。

第二，以影視產(chǎn)業(yè)為主，影視教育為輔的方式實(shí)現(xiàn)二者的合作。自改革開放以來，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)也在高速發(fā)展，全國(guó)每年的影視作品量不斷增加，經(jīng)濟(jì)收益也在逐年增加。從近年來看，我國(guó)從影視節(jié)目的產(chǎn)量上看是非?？捎^的，但是從質(zhì)量上來說，優(yōu)秀的影視作品不是很多。所以一些電視臺(tái)和影視企業(yè)為了能夠得到更好的發(fā)展，能取得更好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化效益，對(duì)相關(guān)的工作人員進(jìn)行進(jìn)行具有針對(duì)性和實(shí)踐性的培訓(xùn)和深造。通過這些途徑來提高專業(yè)人員的技能和創(chuàng)新能力，以注重教育和培育人才的方式來輔助影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

第三，影視教育和影視產(chǎn)業(yè)對(duì)等合作的形式，實(shí)現(xiàn)二者的合作。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，影視教育和影視產(chǎn)業(yè)的對(duì)等合作的含義是二者在各方面的條件和基礎(chǔ)上各自發(fā)揮五成的力量，通過教育中的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)的合作。近年來我國(guó)電視節(jié)目發(fā)展迅速，并且數(shù)字電視也在逐步在全國(guó)范圍內(nèi)推廣，電視節(jié)目數(shù)量大，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也是客觀的。例如一些國(guó)內(nèi)高質(zhì)量的影視作品同樣能在國(guó)外商業(yè)大片的浪潮中獲得一席之地，取得不錯(cuò)的票房成績(jī)。還有一些高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》 《我在故宮修文物》等獲得了極佳的口碑。但是我們也應(yīng)該清醒的看到一些粗糙的、質(zhì)量不高的垃圾節(jié)目也呈現(xiàn)增加的趨勢(shì)，例如一些漏洞百出的影視劇，打折醫(yī)生旗號(hào)的購(gòu)物節(jié)目等沒有任何文化涵養(yǎng)的這類作品。導(dǎo)致這種狀況的出現(xiàn)的原因是多方面的，一些電視作品模仿、拼湊的成分過于太多，從而忽視了作品的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性；沒有結(jié)合民族文化和現(xiàn)實(shí)社會(huì)，使節(jié)目沒有任何文化營(yíng)養(yǎng)。文化作為一個(gè)民族的精華，任何機(jī)構(gòu)在制作影視作品的時(shí)候應(yīng)該考慮它所要宣揚(yáng)的積極的具有社會(huì)現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義的思想和正能量。目前，影視與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)已經(jīng)成為一種潮流和趨勢(shì)，越來越受到人們的青睞。

（作者單位：云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院）