程志軍 張大為

中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2016）02-000-02

摘 要 本文研究了先進(jìn)職工文化進(jìn)班組的相關(guān)問題，認(rèn)為需要完善制度、選樹典型，確保先進(jìn)職工文化進(jìn)班組；搭建平臺，激發(fā)活力，深化先進(jìn)職工文化內(nèi)涵；圍繞中心，創(chuàng)新載體，豐富活躍職工文化生活；明確目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，積極探索班組建設(shè)新思路。

關(guān)鍵詞 職工文化 班組 企業(yè)和諧

職工文化根植于職工學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面，是企業(yè)文化的重要組成部分。積極探索先進(jìn)職工文化根植基層、融入班組的運(yùn)行機(jī)制，大力營造文化環(huán)境、塑造文化品牌、豐富文化載體，為提高職工精神文化生活質(zhì)量，提升企業(yè)軟實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)科學(xué)和諧健康發(fā)展發(fā)揮重要作用，成為我們迫切需要探索和解決的重要課題。

近年來，國網(wǎng)本溪供電公司堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)班組職工積極踐行“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的企業(yè)核心價(jià)值觀，以不斷增強(qiáng)班組的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力為目標(biāo)，深入普及“積極工作、健康生活”理念，推動先進(jìn)職工文化建設(shè)和優(yōu)秀企業(yè)文化建設(shè)相融共進(jìn)，增強(qiáng)公司的凝聚力和向心力，為全面建成“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供了堅(jiān)強(qiáng)的智力支持、精神動力和文化支撐。

一、完善制度、選樹典型，確保先進(jìn)職工文化進(jìn)班組

建立健全組織機(jī)制。公司工會按照統(tǒng)一部署制定下發(fā)《先進(jìn)職工文化進(jìn)班組活動方案》，做到有布置、有落實(shí)、有檢查、有考評；組織成立了“先進(jìn)職工文化進(jìn)班組”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責(zé)明確，相互協(xié)調(diào)，形成黨政工團(tuán)齊推共進(jìn)，全員參與的工作格局，形成自上而下的組織保障體系和工作運(yùn)行機(jī)制，確保了先進(jìn)職工文化建設(shè)工作有效推進(jìn)。

宣傳典型營造氛圍。公司工會多層次、多角度著力選樹優(yōu)秀班組長、勞動模范、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班組代表，大力推廣典型經(jīng)驗(yàn)，積極營造“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)”的濃厚氛圍。通過宣傳勞模事跡、案例巡展、編制《榜樣》、《溫暖》宣傳手冊等形式推廣“用心做事”文化，初步形成企業(yè)服務(wù)品牌。

二、搭建平臺，激發(fā)活力，深化先進(jìn)職工文化內(nèi)涵

公司把開展“先進(jìn)職工文化進(jìn)班組”活動作為引導(dǎo)職工不斷提升思想境界和文化品位的有效手段，開展了系列活動。

一是統(tǒng)一制作個(gè)人愿景牌。通過目標(biāo)引導(dǎo)和文化滲透，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與班組價(jià)值的有機(jī)融合，使班組充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對自身特點(diǎn)和需要，建立班組愿景和個(gè)人愿景，班組愿景由班組成員共同創(chuàng)建，基層工會進(jìn)行匯總審核，職工建立個(gè)人愿景，基層工會負(fù)責(zé)匯總審核，工會負(fù)責(zé)審批監(jiān)制，統(tǒng)一制作個(gè)人愿景牌。進(jìn)一步引導(dǎo)職工堅(jiān)定理想信念，提升精神境界，端正價(jià)值追求，切實(shí)提升廣大職工的政治素質(zhì)。

二是開展班組文化墻評比。公司開展班組文化墻評比活動，鼓勵各個(gè)班組對文化墻進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，美化周圍的環(huán)境，開展以班組為集體或者團(tuán)隊(duì)的企業(yè)文化創(chuàng)建，形成各自具有自我特色的班組文化，每個(gè)班組成員都要參與其中，為班組文化的建設(shè)貢獻(xiàn)智慧。目前，公司所有班組均創(chuàng)建了彰顯自身特色的文化墻，員工的“文化認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同”得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

三是完善班組建設(shè)網(wǎng)站。增設(shè)“班組建設(shè)動態(tài)”“創(chuàng)先爭優(yōu)專欄”“職工電子書屋”“班組風(fēng)采展示”“典型經(jīng)驗(yàn)交流”等專欄，為基層班組提供了最直接、最有效、最便捷的指導(dǎo)與服務(wù)，同時(shí)也為班組提供了展示自我和學(xué)習(xí)交流的平臺。

四是開展“百冊圖書進(jìn)班組”活動。為改善一線職工學(xué)習(xí)條件，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣，公司工會共投入資金45萬元分三個(gè)階段為班組精心挑選了適合于不同層面職工閱讀的各種書籍，并為每個(gè)班組配置了精美的圖書架，目前每個(gè)班組都有自己的圖書角，公司興起新一輪職工讀書熱潮。班組員工通過讀書緩解了壓力、陶冶了情操、轉(zhuǎn)變了觀念、創(chuàng)新了思維，提升了素質(zhì)。

五是全力打造“精品書屋”。大力加強(qiáng)“職工書屋”建設(shè)，確保職工能在“職工書屋”看到、學(xué)到與工作相關(guān)的文化知識，提高職工思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)技能水平。公司全力打造了5個(gè)“精品書屋”，成為具有閱覽室、資料室、網(wǎng)吧、信息交流平臺、影視欣賞廳、知識授課廳多功能于一體的現(xiàn)代企業(yè)職工文化活動場所。目前，在省公司的大力支持下，投入40余萬元為公司精品書屋購置書柜、桌椅、書籍等職工書屋用品。

三、圍繞中心，創(chuàng)新載體，豐富活躍職工文化生活

發(fā)揮工會宣傳陣地作用，大力開展聚力“企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”宣傳教育“四走進(jìn)”（即走進(jìn)班組、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)生活、走進(jìn)作品）活動。通過組織開展“職代會精神進(jìn)班組”、一線職工談兩會、開通專題網(wǎng)站等形式，積極開展形勢任務(wù)教育和宣貫職代會精神活動；通過舉辦職工登山比賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽等活動努力豐富職工文化生活；組織征集學(xué)習(xí)體會及詩歌、散文、書畫等職工作品，集中體現(xiàn)了廣大職工在企業(yè)建設(shè)過程中所付出的辛勤汗水，反映電力企業(yè)“努力超越、追求卓越”的偉大精神。定期開展職工思想動態(tài)調(diào)查，及時(shí)了解和掌握職工動態(tài)和輿情，動員和引導(dǎo)職工處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。同時(shí)注重加強(qiáng)職工文化體育協(xié)會建設(shè)，引導(dǎo)各類協(xié)會組織在自我組織、自我管理、自我教育、自我服務(wù)中提升水平。

四、明確目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，積極探索班組建設(shè)新思路

一是開展“十最”班組評選活動。結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)和發(fā)展需要，命名具有先進(jìn)職工文化內(nèi)涵，帶有形容詞“稱謂”的班組活動，努力打造班組特色品牌，發(fā)動基層班組對照標(biāo)準(zhǔn)挖掘班組特色。工會對每個(gè)特色班組都提出具體的評選要求，成立考評領(lǐng)導(dǎo)小組，評選出“十最”班組，并授予相應(yīng)的榮譽(yù)稱號。通過開展“十最”班組評選活動，使班組間更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的良好局面，員工的凝聚力和向心力得到顯著增強(qiáng)，班組建設(shè)管理水平整體提升。為充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，公司在“十最”班組評選的基礎(chǔ)上，根據(jù)班組特點(diǎn)總結(jié)提煉出安全管理型、用心服務(wù)型、管理創(chuàng)新型等共17個(gè)類型的先進(jìn)班組工作法。編制成《本溪供電公司先進(jìn)班組工作法手冊》，使班組學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。

二是開展“提升素質(zhì)、共享書香”圖書漂流活動。提升員工整體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，是工會組織開展的重點(diǎn)工作，為能夠達(dá)到職工廣泛參與，讀書熱情提升的目的。開展“傳遞愛心、共享書香”圖書捐獻(xiàn)漂流活動是非常有效的手段。通過捐獻(xiàn)圖書，傳遞愛心，努力營造崇尚學(xué)習(xí)、崇尚知識的良好氛圍，不斷豐富完善各單位職工書屋建設(shè)，提高職工書屋使用效率。公司工會將捐獻(xiàn)的書籍整理分類，分成漂流箱發(fā)放到各基層工會的職工書屋，定期在各個(gè)職工書屋進(jìn)行“圖書漂流”，使職工共同分享閱讀的快樂，達(dá)到資源共享。同時(shí)積極推進(jìn)職工文化和企業(yè)文化建設(shè)，建好、管好、用好職工多功能精品書屋，不斷豐富職工精神文化生活。為深化職工素質(zhì)工程和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大活動的影響力和覆蓋面，充分發(fā)揮“職工書屋”作為職工文化活動陣地的作用。

三是舉辦職工技能達(dá)人紀(jì)錄挑戰(zhàn)。為激勵廣大職工努力學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)技能，不斷提升職工隊(duì)伍專業(yè)技能水平，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，工會要適時(shí)開展職工技能達(dá)人紀(jì)錄挑戰(zhàn)活動，活動立足于各專業(yè)崗位工作內(nèi)容，挑戰(zhàn)項(xiàng)目的設(shè)立按照申請、審核、立項(xiàng)的程序產(chǎn)生。為企業(yè)各個(gè)專業(yè)崗位的職工提供開放的技能展示、競技、提升的平臺。營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、創(chuàng)記錄的濃厚氛圍，形成了“我能成才、我是人才、我會施才”的班組學(xué)習(xí)文化。

四是深化班組建設(shè)“四三”管理體系。積極營造班組文化氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的文化認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同。健全完善工會班組建設(shè)網(wǎng)站，增設(shè)“班組動態(tài)”“創(chuàng)先爭優(yōu)”“班組風(fēng)采”“經(jīng)驗(yàn)交流”等專欄，為班組提供最直接、最有效、最便捷的指導(dǎo)與服務(wù)，同時(shí)也為班組提供展示自我和學(xué)習(xí)交流的平臺。充分利用班組圖書角、漂流書箱等載體，以征文、心得體會、微信等途徑，交流學(xué)習(xí)成果。積極為班組提供交流平臺、管理平臺、展示平臺，增強(qiáng)班組文化融合力、管理力、提升力。通過搭建學(xué)習(xí)載體、競賽載體、評價(jià)載體，規(guī)范員工思想行為、班組管理標(biāo)準(zhǔn)、班組品牌標(biāo)識，將“五統(tǒng)一”企業(yè)文化全面融入班組管理，變?yōu)榘嘟M員工的自覺行動。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張徽.培育先進(jìn)職工文化是班組建設(shè)重要內(nèi)容[J].現(xiàn)代班組，2011（12）.