王學(xué)忠(甘肅省農(nóng)民教育培訓(xùn)監(jiān)督管理中心甘肅蘭州730030)
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的農(nóng)民教育培訓(xùn)展望
王學(xué)忠
(甘肅省農(nóng)民教育培訓(xùn)監(jiān)督管理中心甘肅蘭州730030)
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)徹底改變或正在改變著我們的一切。作為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新工具,已上升為國家戰(zhàn)略。創(chuàng)新和跨界融合是“互聯(lián)網(wǎng)+”最顯著特征?!被ヂ?lián)+”使教育培訓(xùn)從封閉走向開放,讓農(nóng)民方便、快捷、高效地獲取知識(shí),并為農(nóng)民構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。農(nóng)民教育培訓(xùn)工作要搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”的“高速列車”,要求各級(jí)政府主管部門要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),盡快縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝,提升農(nóng)民信息化能力,同時(shí),抓好軟硬件建設(shè)。進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,農(nóng)民的工作與學(xué)習(xí)、生產(chǎn)與培訓(xùn)不再矛盾,對(duì)教育培訓(xùn)的多樣化需求將得到滿足。
“互聯(lián)網(wǎng)+”;農(nóng)民教育培訓(xùn);展望
當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代?;ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)徹底改變或正在改變著我們的一切。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能等新技術(shù)、新業(yè)務(wù)和新生態(tài)的發(fā)展,各行各業(yè)正在以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)進(jìn)行融合創(chuàng)新,進(jìn)入到了“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展的時(shí)代。通俗講,“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加,而是指利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)、信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來,從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。如今,“互聯(lián)網(wǎng)+”已上升為國家戰(zhàn)略。2014年11月,李克強(qiáng)總理出席首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)時(shí)指出,互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新工具。2015 年3月十二屆全國人大三次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。報(bào)告提出“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃,推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合,促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展,引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場(chǎng)”。2015年7月,國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于積極推進(jìn)”互聯(lián)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》,這是推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)由消費(fèi)領(lǐng)域向生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,加速提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平,增強(qiáng)各行業(yè)創(chuàng)新能力,構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)和新動(dòng)能的重要舉措。2015年12月,第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)開幕。在舉行“互聯(lián)網(wǎng)+”的論壇上,中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合百度、阿里巴巴、騰訊共同發(fā)起倡議,成立“中國互聯(lián)網(wǎng)+聯(lián)盟”。
“互聯(lián)網(wǎng)+”將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域之中,形成廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。其重點(diǎn)是促進(jìn)以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等的融合創(chuàng)新。因而,自誕生之日起“互聯(lián)網(wǎng)+”就具有鮮明的時(shí)代特征。
(一)打破行業(yè)界限,實(shí)現(xiàn)高度融合
跨界融合是“互聯(lián)網(wǎng)+”最顯著的特征之一?!?”就是跨界,就是變革,就是開放,就是重塑融合。實(shí)現(xiàn)了跨界,創(chuàng)新的基礎(chǔ)就更加堅(jiān)實(shí),融合協(xié)同了,群體智能才會(huì)實(shí)現(xiàn),從研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的路徑才會(huì)更加垂直暢通?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的高度融合性首先在電商界得到了充分印證。2015年11月11日當(dāng)天,阿里巴巴完成912.17億元的總交易額,同比去年的571.12億元,增長59.7%,共有232個(gè)國家參與,物流訂單量達(dá)4.67億?!半p11”既是消費(fèi)者盛宴,是產(chǎn)品、品牌和商業(yè)模式的舞臺(tái)和試驗(yàn)場(chǎng),也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來的集中體現(xiàn)。近些年移動(dòng)端電商異軍突起,阿里巴巴做到2 000億交易額需要八年,而微商只用了一年的時(shí)間就達(dá)到了1500億。當(dāng)今時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)電商早已超越了在線購物本身,從方便全民消費(fèi)的基礎(chǔ)服務(wù),逐步演化為整個(gè)商業(yè)社會(huì)的盛典。這一切都預(yù)示著“互聯(lián)網(wǎng)+”的高度融合功能正在發(fā)力。
(二)追求技術(shù)革新,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
創(chuàng)新是“互聯(lián)網(wǎng)+”的靈魂。粗放的資源驅(qū)動(dòng)型增長方式早就難以為繼,必須轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展這條正確的道路上來。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引發(fā)重塑結(jié)構(gòu),這正是互聯(lián)網(wǎng)的特質(zhì)。用互聯(lián)網(wǎng)思維來追求變革、自我創(chuàng)新,必將迸發(fā)出不竭的動(dòng)力。信息革命、全球化、互聯(lián)網(wǎng)已打破了原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、地緣結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)。權(quán)力、議事規(guī)則、話語權(quán)不斷在發(fā)生變化。追求創(chuàng)新就是要充分尊重人性。人性的光輝是推動(dòng)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮的最根本的力量。互聯(lián)網(wǎng)的力量之強(qiáng)大最根本地也來源于對(duì)人性的最大限度的尊重、對(duì)人體驗(yàn)的敬畏、對(duì)人的創(chuàng)造性發(fā)揮的重視。沒有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”是沒有多大前途的。
收稿日期:2016-06-11
作者簡(jiǎn)介:王學(xué)忠(1964-),男,甘肅武威人,高級(jí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)師,主要從事農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。
(三)打造開放生態(tài),實(shí)現(xiàn)連接一切
“互聯(lián)網(wǎng)+”是無限開放的生態(tài)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)就是要把過去制約創(chuàng)新的環(huán)節(jié)化解掉,把孤島式創(chuàng)新連接起來,讓研發(fā)由人性決定市場(chǎng)驅(qū)動(dòng),讓創(chuàng)業(yè)并努力者有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”因?yàn)槭情_放的,所以才能夠?qū)崿F(xiàn)連接一切。連接一切是“互聯(lián)網(wǎng)+”的目標(biāo)。比如:“互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)”即傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)采用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息通信技術(shù),改造原有產(chǎn)品及研發(fā)生產(chǎn)方式,與“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”、“工業(yè)4.0”的內(nèi)涵是一致的;“互聯(lián)網(wǎng)+交通”已經(jīng)在交通運(yùn)輸領(lǐng)域產(chǎn)生了“化學(xué)效應(yīng)”,比方說,大家經(jīng)常使用的打車軟件、網(wǎng)上購買火車和飛機(jī)票、出行導(dǎo)航系統(tǒng)等等;在通信領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+通信”有了即時(shí)通信,幾乎人人都在用即時(shí)通信App進(jìn)行語音、文字甚至視頻交流;還有“互聯(lián)網(wǎng)+金融”、P2P、網(wǎng)絡(luò)信貸、眾籌、互聯(lián)網(wǎng)銀行等,不一枚舉。
2014年,中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.49億,網(wǎng)站400多萬家,電子商務(wù)交易額超過13萬億元人民幣。在全球網(wǎng)絡(luò)企業(yè)前10強(qiáng)排名中,有4家企業(yè)在中國,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)成為中國經(jīng)濟(jì)的最大增長點(diǎn)。一所學(xué)校、一位老師、一間教室,這是傳統(tǒng)教育。一張網(wǎng)、一個(gè)移動(dòng)終端,幾百萬學(xué)生,學(xué)校任你挑、老師由你選,這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。和其他行業(yè)一樣,農(nóng)民教育培訓(xùn)無不受到“互聯(lián)網(wǎng)+”的深刻影響。
(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”給農(nóng)民教育培訓(xùn)事業(yè)搭建了廣闊的舞臺(tái)
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結(jié)果,將會(huì)使未來的一切教與學(xué)活動(dòng)都圍繞互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行,老師在互聯(lián)網(wǎng)上教,學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué),信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動(dòng),知識(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上成型,線下的活動(dòng)成為線上活動(dòng)的補(bǔ)充與拓展?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的影響不只是受訓(xùn)農(nóng)民和創(chuàng)業(yè)者,還有更多平臺(tái)能夠創(chuàng)造就業(yè)的機(jī)會(huì)。”互聯(lián)+”使教育培訓(xùn)從封閉走向開放,大批優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)資源通過互聯(lián)網(wǎng)連接在一起,獲取知識(shí)的效率大幅提高,獲取成本大幅降低,農(nóng)民可以隨時(shí)、隨事、隨地獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷開發(fā)農(nóng)民教育培訓(xùn)平臺(tái),深層次挖掘農(nóng)民的內(nèi)在教育培訓(xùn)需求,依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等功能,準(zhǔn)確摸清農(nóng)民的真正需求,實(shí)現(xiàn)最大限度地尊重農(nóng)民意愿,有針對(duì)性地給農(nóng)民推送相關(guān)的教育培訓(xùn)資源。2015年6月舉辦的2015中國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大會(huì)-河北峰會(huì)上,業(yè)界權(quán)威專家學(xué)者圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這個(gè)中心議題,紛紛闡述自己的觀點(diǎn),一直認(rèn)為“互聯(lián)+”不會(huì)取代傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),而且會(huì)讓傳統(tǒng)教育煥發(fā)出新的活力。
(二)”互聯(lián)+”讓農(nóng)民接受教育培訓(xùn)更加便利
第一代教育以書本為核心,第二代教育以教材為核心,第三代教育以輔導(dǎo)和案例方式出現(xiàn),如今的第四代教育,才是真正以學(xué)生為核心。中國教育正在邁向4.0時(shí)代。農(nóng)民教育培訓(xùn)需求的最大特點(diǎn)就是分散性、復(fù)雜性、多樣性。利用農(nóng)業(yè)高等院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)等的人才和智力支持,借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的巨大引擎打造社會(huì)化農(nóng)民教育培訓(xùn)平臺(tái),通過政府購買優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù),構(gòu)建起政府、院校、社會(huì)機(jī)構(gòu)三位一體的新型農(nóng)民教育培訓(xùn)社會(huì)化平臺(tái)。讓受訓(xùn)農(nóng)民借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的強(qiáng)大功能,利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)手機(jī)、廣播、電視等手段,通過互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)平臺(tái),低成本、方便、快捷、就近地獲取優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源,為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和社會(huì)生活等全程的教育培訓(xùn)服務(wù),從而解決農(nóng)業(yè)科技推廣“末梢不暢”現(xiàn)象和“最后一公里”問題。農(nóng)民接受教育培訓(xùn)將徹底打破時(shí)空限制,讓自我學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)不再是遙不可及,而是唾手可得。
(三)”互聯(lián)+”讓農(nóng)民教育培訓(xùn)各方實(shí)現(xiàn)共建共享互利共贏
權(quán)威數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí),全國已有100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和87.9%的行政村開通了寬帶網(wǎng)絡(luò),農(nóng)村網(wǎng)民總規(guī)模達(dá)到了1.78億。隨著”互聯(lián)+”在我國的迅猛發(fā)展,農(nóng)民教育培訓(xùn)將迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),”互聯(lián)+”時(shí)代的農(nóng)民教育培訓(xùn)發(fā)展?jié)摿σ卜浅>薮?。搭建”互?lián)+”平臺(tái),引導(dǎo)農(nóng)民主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng),開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué),對(duì)于培育智慧農(nóng)民、助力新型職業(yè)農(nóng)民培育將起到積極作用。同時(shí),”互聯(lián)+”時(shí)代還為農(nóng)民構(gòu)建了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的框架體系,必將有利于在線教育實(shí)踐和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,更有利于深刻、理性、健全地促進(jìn)教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,更有利于教育各方或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用教育培訓(xùn)資源和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自身的成長發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)平臺(tái)資源共建,成果利益共享。
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國不過二十年,隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)深度介入到大眾生活中,“互聯(lián)+”隨之發(fā)展起來,并日益介入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面,呈現(xiàn)出高速發(fā)展的勢(shì)頭,為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展提供了新的廣闊的平臺(tái)。農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)域雖不如計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、電商領(lǐng)域、動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域那樣一開始就搭上了互聯(lián)網(wǎng)的快車。但是,農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)域依然受到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命的巨大影響,正在以后來之上的態(tài)勢(shì)迎接互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。農(nóng)民教育培訓(xùn)要想順應(yīng)潮流,順勢(shì)而上,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改造提升自己,還有許多功課要做。
(一)正確認(rèn)識(shí)”互聯(lián)+”,以飽滿的熱情擁抱”互聯(lián)+”時(shí)代的春天
“互聯(lián)+”正以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷全球,深刻影響著各行各業(yè)的方方面面。農(nóng)民教育培訓(xùn)工作要搭上“互聯(lián)+”的“高速列車”,要求各級(jí)政府主管部門要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),加速推動(dòng)信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的深度融合,盡快縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝。貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)+”行動(dòng)的要求,切實(shí)提高農(nóng)民利用現(xiàn)代信息技術(shù),特別是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展生產(chǎn)、便利生活和增收致富能力。以實(shí)施國家“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化、經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)化、管理高效透明、服務(wù)靈活便捷的基礎(chǔ)支撐作用,努力補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化的“短腿”,和廣大農(nóng)民一起分享“互聯(lián)+”春天的盛宴。
(二)政府搭臺(tái),農(nóng)民唱戲,努力營造重視農(nóng)民信息化工作的社會(huì)氛圍
農(nóng)業(yè)始終是四化建設(shè)的“短板”,農(nóng)村是信息化發(fā)展的“洼地”,農(nóng)民是信息化建設(shè)的“斷腿”。農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,互聯(lián)網(wǎng)普及率不高,廣大農(nóng)民用不上、不會(huì)用、用不起信息技術(shù)的現(xiàn)象還比較普遍,城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝仍然十分明顯。農(nóng)民教育培訓(xùn)工作要搭上“互聯(lián)+”的“高速列車”,必須提升農(nóng)民信息化能力。各級(jí)政府部門和農(nóng)業(yè)行政主管部門要大力開展農(nóng)民互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能培訓(xùn),大幅提升農(nóng)民信息供給能力、傳輸能力、獲取能力,使農(nóng)民應(yīng)用信息技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備進(jìn)一步完善,農(nóng)民利用計(jì)算機(jī)和手機(jī)提供生產(chǎn)信息、獲取市場(chǎng)信息、開展網(wǎng)絡(luò)營銷、進(jìn)行在線支付、實(shí)現(xiàn)智能生產(chǎn)、實(shí)行遠(yuǎn)程管理等能力明顯增強(qiáng)。普遍推廣移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的應(yīng)用技能,基本實(shí)現(xiàn)面向農(nóng)戶的各類技術(shù)培訓(xùn)、生產(chǎn)服務(wù)、政策法規(guī)咨詢等上網(wǎng)在線服務(wù)的全覆蓋。
(三)硬件軟件兩手抓,兩手都要硬
“互聯(lián)+”不是簡(jiǎn)單的拼湊,更不是隨意的組合。創(chuàng)新是“互聯(lián)+”的靈魂,高度融合是“互聯(lián)+”的精髓?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓(xùn)”對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作者提出了更高的要求。農(nóng)民教育培訓(xùn)的“互聯(lián)+”模式應(yīng)該是內(nèi)容新穎的、高度融合的、方便快捷的、充滿活力的、農(nóng)民欣聞樂見的教育培訓(xùn)模式。這就要求我們一手抓好硬件建設(shè),即以網(wǎng)絡(luò)通訊建設(shè)為主要內(nèi)容的信息高速公路建設(shè);一手抓軟件建設(shè),即以農(nóng)民教育培訓(xùn)形式、組織方式、培訓(xùn)內(nèi)容、雙向互動(dòng)等為內(nèi)容的軟件建設(shè)。各級(jí)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)要主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)+”時(shí)代新形勢(shì),下大力氣做好準(zhǔn)備,共同迎接“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓(xùn)”的時(shí)代的到來。筆者認(rèn)為,拋開硬件建設(shè)不說,當(dāng)務(wù)之急要做好兩件事,一是幫助農(nóng)民朋友迅速掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí),二是做好“互聯(lián)+”模式下的農(nóng)民教育培訓(xùn)內(nèi)容的貯備。重點(diǎn)是如何將傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容和組織方式轉(zhuǎn)化為“互聯(lián)+”模式下的農(nóng)民教育培訓(xùn)方式,這是創(chuàng)新的核心,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好跨界融合。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作打造農(nóng)民教育培訓(xùn)的知識(shí)傳播平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、咨詢服務(wù)平臺(tái)、政策宣講平臺(tái)。為農(nóng)民朋友提供實(shí)實(shí)在在的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。
在城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展的大背景下,隨著移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的迅速發(fā)展和手機(jī)上網(wǎng)的快速普及,農(nóng)民朋友正在快速掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力尤其是手機(jī)上網(wǎng)能力,農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化正在實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。農(nóng)民隨時(shí)隨地利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、便利日常生活正在成為現(xiàn)實(shí)。這一切為“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓(xùn)”時(shí)代的到來創(chuàng)造了有利條件。
(一)工作與學(xué)習(xí)、生產(chǎn)與培訓(xùn)不再矛盾
網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋,培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)全方位,服務(wù)伴隨全過程將成為現(xiàn)實(shí)。一切優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)資源將以大數(shù)據(jù)的方式通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)跨界融合。教育培訓(xùn)將徹底打破舊的模式,過去那種大規(guī)模、大集中、填鴨式、滿堂灌的培訓(xùn)方式將被徹底擯棄。取而代之的是,召之即來、揮之即去,我行我素、我取我所的,點(diǎn)播式、菜單式、交互式學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)教師遠(yuǎn)在天邊,培訓(xùn)服務(wù)近在眼前。農(nóng)業(yè)科技知識(shí)送教下鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)村入戶將更加便捷。農(nóng)民朋友在田間地頭、庭院村落就能享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷服務(wù)。工學(xué)矛盾、季節(jié)矛盾、地域限制,以及農(nóng)民教育培訓(xùn)需求的分散性、復(fù)雜性、多樣性等問題將迎刃而解。
(二)農(nóng)民學(xué)習(xí)培訓(xùn)的多樣化需求將真正得到滿足
“互聯(lián)+”的跨界融合將實(shí)現(xiàn)各類優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源的組裝、融合、再生、演變、擴(kuò)展,讓有限的教育培訓(xùn)資源發(fā)揮無限的作用。各級(jí)政府和農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將把主要精力放在后臺(tái)建設(shè)上來,不斷充實(shí)完善公共培訓(xùn)服務(wù)資源,以滿足農(nóng)民日益增長的學(xué)習(xí)需求。數(shù)字化涉農(nóng)教育培訓(xùn)資源將實(shí)現(xiàn)共建共享,智慧農(nóng)民云平臺(tái)正在加速建設(shè),“掌上農(nóng)廣”、“農(nóng)廣微教育”、手機(jī)客戶端、APP、微博、微信、技術(shù)論壇等新型教學(xué)手段層出不窮。農(nóng)民朋友需要的種養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)營管理技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)、農(nóng)資識(shí)假及維權(quán)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管技術(shù)、動(dòng)植物疫病防控技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品營銷技術(shù)、市場(chǎng)信息、政策法規(guī)、生活服務(wù)等各類技術(shù)和服務(wù)均可通過互聯(lián)網(wǎng)獲得。
(三)服務(wù)培訓(xùn),超越培訓(xùn),無限擴(kuò)展
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的普及應(yīng)用??缃缛诤系摹盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓(xùn)”不再是單純的教育培訓(xùn)平臺(tái)。必將成為廣大農(nóng)民朋友的生產(chǎn)服務(wù)平臺(tái)、教育學(xué)習(xí)平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、購物旅游平臺(tái)、農(nóng)產(chǎn)品營銷平臺(tái)、在線娛樂平臺(tái)等?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+農(nóng)民教育培訓(xùn)”將全面搭載網(wǎng)絡(luò)金融、保險(xiǎn)、教育、文化、醫(yī)療、鄉(xiāng)村旅游等相關(guān)服務(wù),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等的跨界融合與創(chuàng)新發(fā)展。
(編輯:劉國華)
F323.6
A
1673-9019(2016)15-0057-03