范利那（華北水利水電大學(xué)外國語學(xué)院，河南鄭州450045）

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鄭州空港綜合實驗區(qū)建設(shè)背景下英語教學(xué)對茶葉貿(mào)易的作用分析

范利那
（華北水利水電大學(xué)外國語學(xué)院，河南鄭州450045）

摘要：本文首先對鄭州航空港綜合實驗區(qū)的發(fā)展情況和當(dāng)?shù)氐牟枞~貿(mào)易現(xiàn)狀進(jìn)行了簡要的闡述，并就當(dāng)?shù)氐挠⒄Z教學(xué)問題進(jìn)行了具體的說明，然后在此基礎(chǔ)上就英語教學(xué)對于茶葉貿(mào)易的作用進(jìn)行了分析，希望可以對當(dāng)?shù)夭枞~貿(mào)易起到一定的幫助。

關(guān)鍵詞：鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)；英語教學(xué)；茶葉貿(mào)易

近年來，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)得到了不斷發(fā)展。與此同時，其對于英語復(fù)合型人才的需求也隨著增多。當(dāng)?shù)馗咝５挠⒄Z教學(xué)工作仍然存在許多問題，這很顯然阻礙了英語人才的培養(yǎng)進(jìn)程。英語教學(xué)對于茶葉貿(mào)易有著十分重要的意義，因而高校教師應(yīng)該立足社會需要對學(xué)生加以培養(yǎng)。

1　鄭州航空港綜合實驗區(qū)概述

2012年7月，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)正式成立。作為我國內(nèi)陸地區(qū)的開放實驗區(qū)，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)的設(shè)立不僅是中部崛起戰(zhàn)略的重大舉措，而且對以后的內(nèi)陸開放區(qū)起到了模范帶頭作用。該實驗區(qū)在鄭州航空港區(qū)設(shè)立，靠近鄭州新鄭國際機(jī)場。由于鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)是基于鄭州航空港而建立的航空經(jīng)濟(jì)實體，成為鄭州經(jīng)濟(jì)騰飛的有效途徑。憑借實驗區(qū)的優(yōu)勢，河南省鄭州市可以發(fā)展成國際綜合物流區(qū)，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)高端制造業(yè)的發(fā)展。鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)不僅可以促進(jìn)航空港的經(jīng)濟(jì)得到極大的發(fā)展，同時還具有較為廣泛的輻射范圍。據(jù)相關(guān)研究表明，該試驗區(qū)的經(jīng)濟(jì)輻射面積至少為415m2。之所以在鄭州航空港設(shè)立經(jīng)濟(jì)綜合試驗區(qū)，是因為航空港不僅有著優(yōu)良的空域條件和地理環(huán)境。該試驗區(qū)位于國內(nèi)主要城市帶之間，有利于航線之間的銜接。事實上，“航空都市區(qū)”是國外的研究成果，其對于航空港地區(qū)的發(fā)展同樣有著重要意義。鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)對該理論加以引用，并結(jié)合該地實際發(fā)展情況和相關(guān)優(yōu)勢，隨著鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)的發(fā)展，其在2015年中旬成功入選河南地區(qū)“新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地”名單行列。但是其在發(fā)展過程中沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，因而在所難免會遇到很多發(fā)展難題。為了實現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展，鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)應(yīng)該立足自身實際情況，并通過解決各類難題抓住發(fā)展機(jī)遇。

2　鄭州航空港綜合實驗區(qū)建設(shè)背景下的茶葉貿(mào)易現(xiàn)狀分析

2.1茶葉貿(mào)易現(xiàn)狀

由于南方產(chǎn)茶區(qū)的面積要明顯大于北方產(chǎn)茶區(qū)，所以我國多數(shù)大型茶葉市場集中于南方地區(qū)。鄭州屬于北方地區(qū)，和南方產(chǎn)茶區(qū)相比，鄭州地區(qū)的茶葉產(chǎn)量少，茶市場的規(guī)模偏小。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示，鄭州茶葉面向河南省全境以及晉冀等地。雖然河南有著很多茶葉市場，但仍然存在“缺乏經(jīng)營”的問題，其硬件設(shè)備和經(jīng)營理念等都不足，嚴(yán)重缺乏品牌觀念。雖然，鄭州航空港綜合實驗區(qū)正在不斷地發(fā)展，但是其并未有效改善鄭州的茶葉貿(mào)易情況。目前，鄭州航空港綜合實驗區(qū)在發(fā)展過程中逐漸吸引了很多外國人的前來，這些外國人對我國傳統(tǒng)文化有著一定的興趣，也會前往當(dāng)?shù)厥袌鲑徺I商品。茶市經(jīng)營者卻并不具備流利的英語口語，這就會使得此類茶葉貿(mào)易受到阻礙。

2.2鄭州航空港綜合實驗區(qū)建設(shè)背景下茶葉貿(mào)易對英語人才的需求現(xiàn)狀

“國際化航空都市區(qū)”是鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)的發(fā)展定位，要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，該試驗區(qū)需要不斷地引進(jìn)外語人才?！皣H化”意味著實驗區(qū)的發(fā)展應(yīng)該與國際社會相接軌，實驗區(qū)需要引進(jìn)大量外語人才。鄭州地區(qū)的茶葉貿(mào)易也需要大量復(fù)合型英語人才。很多人雖然懂英語，但是他們卻對我國茶文化以及茶葉貿(mào)易術(shù)語知之甚少，這就使得茶葉貿(mào)易止步不前。事實上，在鄭州航空港綜合實驗區(qū)的建設(shè)背景下，當(dāng)?shù)夭枞~貿(mào)易對于英語復(fù)合型人才有著較大的需求。

3　鄭州航空港綜合實驗區(qū)英語教學(xué)的問題所在

3.1師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)不高

就河南高校的英語師資情況而言，大部分教師的所學(xué)專業(yè)主要為英語。他們雖然掌握著英語應(yīng)用知識，但是卻缺乏一定的實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)階段，很多高校開設(shè)了茶學(xué)專業(yè)，該專業(yè)學(xué)生是針對我國茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而加以創(chuàng)設(shè)的。很多教師對于茶學(xué)并不太了解，他們所講的英語知識就很難與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合。除此之外，茶葉貿(mào)易需要商務(wù)英語知識較為扎實的教師，但是縱觀各高校外國語學(xué)院的師資狀況，資深商務(wù)英語教師是十分缺乏的。很多教授商務(wù)英語的教師在本科和研究生階段所學(xué)專業(yè)的文學(xué)英語或科技英語，而非商務(wù)英語。很顯然，教師在商務(wù)英語專業(yè)知識上的欠缺，在某種意義上阻礙了英語復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

3.2教學(xué)模式較為落后

現(xiàn)代教學(xué)的培養(yǎng)方向在于“學(xué)以致用”，也就是要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活和工作中。鄭州航空港綜合實驗區(qū)的建設(shè)使得該地的茶葉對外貿(mào)易成為可能。要像應(yīng)對國外大宗客戶，茶葉經(jīng)銷商就需要專門的商務(wù)英語人才。這類人才不僅要掌握商務(wù)英語技能，還應(yīng)該對茶葉行業(yè)的具體流程加以把握。但是在河南省高校中，教師的教學(xué)主要受到課本的限制，他們通常會采取“灌鴨式”的教學(xué)方式，這不僅不利于培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，反而會使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)形成逆反心理。為了使學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生“走出去”，多開展一些與本專業(yè)相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握專業(yè)技能。

3.3課程設(shè)置不合理

對河南省高校的英語教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計后，我們發(fā)現(xiàn)高校英語課程設(shè)置沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。很多高校規(guī)定學(xué)生獲得英語四級證書后才能夠獲得畢業(yè)證書，一些學(xué)生只是為了考試而學(xué)習(xí)英語，雖然免強(qiáng)拿到英語等級證書，但其自身的英語技能卻十分缺乏。一些高校認(rèn)為商務(wù)知識更為重要，因而大量削減英語基礎(chǔ)課程，這就會導(dǎo)致學(xué)生的英語知識出現(xiàn)掌握不牢固的情況?？偠灾缓侠淼恼n程設(shè)置也是英語人才培養(yǎng)工作的絆腳石。

4　英語教學(xué)對于茶葉貿(mào)易的作用

4.1進(jìn)一步開拓茶葉市場

英語教學(xué)旨在培養(yǎng)專業(yè)英語人才。鄭州市的茶市貿(mào)易情況并不容樂觀。隨著航空港綜合試驗區(qū)建設(shè)的加快，該地吸引了越來越多的外國商人。為了抓住對外貿(mào)易的機(jī)遇，茶葉行業(yè)應(yīng)該招收更多英語復(fù)合型人才。高校學(xué)生在英語教學(xué)中掌握了相關(guān)的知識并將其與茶葉貿(mào)易相結(jié)合，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)夭枞~的出口貿(mào)易，很顯然這有利于當(dāng)?shù)夭铇I(yè)行業(yè)的發(fā)展。英語人才可以促進(jìn)當(dāng)?shù)厣虡I(yè)經(jīng)銷商與外國采購商的溝通，從而使當(dāng)?shù)氐牟枞~市場進(jìn)一步擴(kuò)大。

4.2有利于商務(wù)談判的順利進(jìn)行

很多外國人對我國企業(yè)文化不太清楚，他們在與我國企業(yè)合作的過程中會出現(xiàn)很多問題。事實上，國際商務(wù)的交易階段可以分為尋求合作期和維護(hù)合作期。在不同的階段，需要運用不同的商務(wù)談判技巧。教師通過在英語教學(xué)中講解相應(yīng)的英語談判技巧，并告訴學(xué)生在什么樣的場景下使用什么樣的商務(wù)語言，這樣就會使他們在實際商務(wù)談判中能夠駕輕就熟，從容應(yīng)對。買賣雙方在建立正式合作關(guān)系之前，存在一個相互博弈的過程。為了使我國茶葉企業(yè)獲得更大的利潤，英語人才在代表茶葉企業(yè)談判的過程中應(yīng)該將企業(yè)的優(yōu)勢表達(dá)出來，同時還應(yīng)該巧妙避免客戶在交談過程中設(shè)立的“語言陷阱”。

4.3促進(jìn)茶葉企業(yè)的國際化發(fā)展

隨著全球化進(jìn)程的加快，我國茶葉企業(yè)要想實現(xiàn)自身發(fā)展，還需要朝著國際化方向發(fā)展。換句話說，茶葉企業(yè)要想走出國門，走向世界，其需要在國際茶業(yè)市場上打響自己的名聲。英語教學(xué)有利于培養(yǎng)英語商務(wù)人才，這很顯然是有利于企業(yè)發(fā)展的。教師在英語教學(xué)中可以向?qū)W生講解外企管理經(jīng)驗以及國外先進(jìn)的商務(wù)流程，這樣就可以使學(xué)生在實際商務(wù)交流中更好地應(yīng)對各類問題。

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作者簡介：范利那（1982-），河南浚縣人，碩士研究生，講師，研究方向：應(yīng)用英語教學(xué)。

基金項目：本文為2014年河南省科技廳軟科學(xué)項目：鄭州航空港綜合實驗區(qū)建設(shè)背景下的國際化創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)研究（項目編號：142400411036）