2016年春節(jié)后，習(xí)近平總書(shū)記密集調(diào)研三家中央媒體，在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上發(fā)表了重要講話，引發(fā)了強(qiáng)烈輿論反應(yīng)?！包h的新聞?shì)浾摴ぷ魇屈h的一項(xiàng)重要工作，是治國(guó)理政、立國(guó)安邦的大事”，習(xí)近平總書(shū)記站在全局的高度，點(diǎn)明了新的歷史階段，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯年P(guān)鍵定位和重大意義，深刻闡釋了新的時(shí)代條件下“黨的新聞?shì)浾摴ぷ髀氊?zé)使命”，為傳媒教育指明了培養(yǎng)什么人，培養(yǎng)內(nèi)容和方向；為傳媒業(yè)界指明了為了誰(shuí)、宣傳誰(shuí)，腳踏實(shí)際，深入基層，為了人民，宣傳群眾；為傳媒研究明確了指導(dǎo)思想，引領(lǐng)方向、圍繞中心、服務(wù)大局；傳媒業(yè)要強(qiáng)化使命意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。我們有責(zé)任維護(hù)國(guó)家的社會(huì)環(huán)境，傳播正能量，自覺(jué)強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。講話為傳媒業(yè)在新的歷史時(shí)期凝心聚力創(chuàng)新發(fā)展、澄清思想提高成效，指明了目標(biāo)方向和前進(jìn)道路。

2016年春節(jié)后，習(xí)近平總書(shū)記密集調(diào)研三家中央媒體，在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上發(fā)表了重要講話，引發(fā)了強(qiáng)烈輿論反應(yīng)?！包h的新聞?shì)浾摴ぷ魇屈h的一項(xiàng)重要工作，是治國(guó)理政、立國(guó)安邦的大事”，習(xí)近平總書(shū)記站在全局的高度，點(diǎn)明了新的歷史階段，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯年P(guān)鍵定位和重大意義，深刻闡釋了新的時(shí)代條件下“黨的新聞?shì)浾摴ぷ髀氊?zé)使命”，為傳媒教育指明了培養(yǎng)什么人，培養(yǎng)內(nèi)容和方向；為傳媒業(yè)界指明了為了誰(shuí)、宣傳誰(shuí)，腳踏實(shí)際，深入基層，為了人民，宣傳群眾；為傳媒研究明確了指導(dǎo)思想，引領(lǐng)方向、圍繞中心、服務(wù)大局；傳媒業(yè)要強(qiáng)化使命意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。我們有責(zé)任維護(hù)國(guó)家的社會(huì)環(huán)境，傳播正能量，自覺(jué)強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。講話為傳媒業(yè)在新的歷史時(shí)期凝心聚力創(chuàng)新發(fā)展、澄清思想提高成效，指明了目標(biāo)方向和前進(jìn)道路。

習(xí)近平總書(shū)記2016年2·19的講話是其繼與2013年的8·19講話、2014年的8·18講話之后關(guān)于新聞、宣傳、輿論工作又一次重要講話。這次講話的內(nèi)容非常豐富，涉及的面也很廣，需要深刻領(lǐng)悟?？倳?shū)記指出媒體競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，媒體優(yōu)勢(shì)核心是人才優(yōu)勢(shì)，要求我們培養(yǎng)的新聞人才能夠察實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、動(dòng)真情，結(jié)合春節(jié)期間在微信等新媒體平臺(tái)頗為流行的一系列返鄉(xiāng)記文章卻發(fā)現(xiàn)，目前一些媒體人員在如何了解真實(shí)、如何全面準(zhǔn)確把握真實(shí)上存在問(wèn)題，這也給我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)未來(lái)的新聞人才提出了問(wèn)題。結(jié)合講話精神學(xué)習(xí)，希望學(xué)院各學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化課程的設(shè)計(jì)，在新形勢(shì)下要努力提高課程的針對(duì)性和質(zhì)量，能夠真正培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代需要的人才。

習(xí)總書(shū)記“2·19”講話，給了我們理直氣壯地堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^教育的信心，高校新聞院系必須把堅(jiān)持正確的政治方向擺在第一位，牢牢堅(jiān)持黨性原則，樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

習(xí)總書(shū)記提出要加快培養(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞工作隊(duì)伍，同時(shí)也是對(duì)高校新聞院系提出的要求。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，也是對(duì)高校教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提出的雙重要求。特別是當(dāng)前傳媒格局和輿論環(huán)境發(fā)生深刻變化，培養(yǎng)忠于黨的新聞工作的接班人的任務(wù)更加迫切。

我們學(xué)院積極落實(shí)習(xí)總書(shū)記對(duì)于新聞教育的戰(zhàn)略布局，用馬克思主義新聞?dòng)^統(tǒng)領(lǐng)新聞教育，馬克思主義新聞?dòng)^核心課程面向本科生、碩士研究生、博士研究生三種不同層次的學(xué)生開(kāi)設(shè)，基本做到全面覆蓋。根據(jù)授課對(duì)象不同，課程的側(cè)重點(diǎn)也不同。本科生課程為《馬列新聞?wù)撝x讀》《新聞閱評(píng)》，碩士研究生課程為《馬克思主義新聞?dòng)^研究》，博士研究生課程為《馬克思主義新聞?dòng)^與當(dāng)代社會(huì)思潮》。

2016年春節(jié)剛過(guò)，習(xí)總書(shū)記密集調(diào)研三家央媒，并在座談會(huì)上發(fā)表重要講話，我以為全面反映了今后一段時(shí)間黨的新聞工作的總體思路。我黨歷來(lái)重視新聞?shì)浾摴ぷ?，新聞?shì)浾摴ぷ髟邳h和國(guó)家的各個(gè)歷史階段均肩負(fù)著神圣職責(zé)，發(fā)揮了極其重要的作用，習(xí)總書(shū)記用五個(gè)事關(guān)和48個(gè)字對(duì)其進(jìn)行了髙度概括。今天，由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)媒體受到了網(wǎng)絡(luò)與新媒體的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，新聞媒體怎么為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)鼓與呼，習(xí)總書(shū)記講話給出了明確的回答，這就是黨的領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持，黨性原則不能丟，正確導(dǎo)向不能偏，創(chuàng)新精神不可少，真實(shí)準(zhǔn)確要牢記，人才競(jìng)爭(zhēng)是關(guān)鍵。

習(xí)近平總書(shū)記2016年2月19日在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略高度，深刻闡述了黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯臍v史地位和重大作用，深刻闡明了黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)使命、目標(biāo)任務(wù)和原則要求，對(duì)于做好新形勢(shì)下黨的新聞?shì)浾摴ぷ骶哂兄匾闹笇?dǎo)意義，必須完整而全面地領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型深化、國(guó)家和平崛起、民族偉大復(fù)興、與世界緊密相連的時(shí)代背景下，習(xí)總書(shū)記所講的“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界”這48字箴言，是新聞?shì)浾摴ぷ鞯目傮w綱領(lǐng)，體現(xiàn)了黨性與人民性的高度統(tǒng)一，正面宣傳與輿論監(jiān)督的高度統(tǒng)一，對(duì)內(nèi)凝心聚力與對(duì)外溝通世界的高度統(tǒng)一，必須嚴(yán)格遵循，切實(shí)貫徹。

當(dāng)前，新聞?shì)浾摴ぷ鞑粌H要堅(jiān)持黨性原則，尊重新聞傳播規(guī)律，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，而且要適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展，大力促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展，創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)，改革體制、機(jī)制，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高新聞?shì)浾摰膫鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力，讓新聞?shì)浾摴ぷ靼l(fā)揮更好更大的作用。

習(xí)總書(shū)記視察三大央媒及參加座談會(huì)的講話，重點(diǎn)圍繞新時(shí)期的新聞?shì)浾摴ぷ飨到y(tǒng)、全面提出了一系列新要求。過(guò)去中央提“新聞宣傳工作”比較多，現(xiàn)在重點(diǎn)提“新聞?shì)浾摴ぷ鳌?，談宣傳，?cè)重從主體需要和價(jià)值倡導(dǎo)出發(fā)；談?shì)浾?，則必須從互動(dòng)過(guò)程和科學(xué)規(guī)律出發(fā)。這個(gè)新提法的背后，對(duì)主流媒體和職業(yè)新聞人提出了更高要求，即：如何在媒介融合的情境下、社會(huì)心態(tài)多元的語(yǔ)境中，準(zhǔn)確把握輿論生態(tài)、尊重傳播規(guī)律，真正創(chuàng)新傳播形態(tài)、轉(zhuǎn)變引導(dǎo)范式。

這個(gè)新要求、新挑戰(zhàn)，不僅職業(yè)媒體人需要探索，新聞專業(yè)教師也需要深思。 如何做好新時(shí)期、新媒體語(yǔ)境下的新聞?shì)浾摴ぷ鳎P(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)的專業(yè)化和科學(xué)化。筆者認(rèn)為，主流媒體和職業(yè)新聞人可以重點(diǎn)從三個(gè)方面來(lái)下功夫：首先，把握國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展的“問(wèn)題單”。和社會(huì)議程的有效對(duì)接；其次，面對(duì)敏感和復(fù)雜議題，為公眾提供理性的“認(rèn)知框”。不是單純強(qiáng)調(diào)正面看問(wèn)題、只看積極面，而是建立對(duì)復(fù)雜中國(guó)的理性認(rèn)知；最后，針對(duì)不同領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，建立輿論引導(dǎo)的“話語(yǔ)包”。要在輿論引導(dǎo)的過(guò)程中探索更加多元、有效的公共話語(yǔ)，采用更加理性、專業(yè)的媒介話語(yǔ)，針對(duì)敏感問(wèn)題可進(jìn)行心態(tài)調(diào)適和輿論引導(dǎo)。在具體的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)中，不應(yīng)該講大話、講空話，而要運(yùn)用這些多元的公共話語(yǔ)，以事實(shí)來(lái)說(shuō)服人、以理性來(lái)引導(dǎo)人。