農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)

在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中，進(jìn)行美育教育，傳授美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，陶冶學(xué)生的高尚情操，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，不斷提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的美術(shù)教育目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師要熟悉美術(shù)新教材的特點(diǎn)，了解當(dāng)前學(xué)生的認(rèn)知能力，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們熟練掌握美術(shù)基本知識(shí)，不斷提高繪畫(huà)技能。

1 要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性

要想提高美術(shù)教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是關(guān)鍵，因此，教學(xué)中要從有趣的教學(xué)內(nèi)容入手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生喜歡美術(shù)課。

1.1 努力挖掘美術(shù)教材中的興趣內(nèi)容。美術(shù)教材中包含了許多有趣的內(nèi)容。既有中外畫(huà)作欣賞，也有美術(shù)作品創(chuàng)作練習(xí)，還有一些手工制作、剪紙等。美術(shù)教師要善于挖掘和利用這些豐富內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的興趣，不斷提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。

1.2 利用學(xué)生生活和自然景觀來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在美術(shù)教學(xué)中，可以把日常生活中學(xué)生熟悉的農(nóng)家院場(chǎng)景以及大自然中的花草樹(shù)木、綠水藍(lán)天這天然的“美術(shù)作品”滲透到課堂教學(xué)中，不僅會(huì)增加學(xué)生對(duì)美術(shù)的親切感，還會(huì)讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到美術(shù)給我們帶來(lái)的美的享受，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的同時(shí)，也能讓學(xué)生把平時(shí)學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，從而更好地激發(fā)學(xué)生上好美術(shù)課的積極性。

1.3 加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)知識(shí)比較抽象，但探究起來(lái)其實(shí)又充滿(mǎn)趣味性。教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體等現(xiàn)代化手段，將抽象的美術(shù)知識(shí)生動(dòng)形象的展示出來(lái)，使美術(shù)課變得既生動(dòng)形象又富有情趣。但要注意的是，在選用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，多媒體課件要符合教學(xué)實(shí)際，要簡(jiǎn)便易行，不搞形式，不擺弄花架子。另外，在教學(xué)方法的選擇上，也要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，要盡可能的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)地采風(fēng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力和繪畫(huà)技巧，不斷提高美術(shù)素養(yǎng)。

2 尊重學(xué)生 引導(dǎo)他們主動(dòng)參與

和諧、平等的教學(xué)環(huán)境對(duì)激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng)教學(xué)是非常有益的。因此，要千方百計(jì)的創(chuàng)設(shè)平等、和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)寬松的思維空間，有助于學(xué)生思維的充分放開(kāi)，自由伸展，靈活拓展，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的作品來(lái)。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣也是非常重要的，只有他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探究去想辦法解決問(wèn)題，才能真正學(xué)到知識(shí)，真正掌握學(xué)習(xí)的方法。

3 教給學(xué)生一些創(chuàng)作的方法

新理念下的美術(shù)教學(xué)模式除了重視美術(shù)理論知識(shí)的傳授外，更重要的是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握。特別在美術(shù)探究性學(xué)習(xí)中，除結(jié)合教材教學(xué)以外，還要適當(dāng)安排一些美術(shù)探究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些創(chuàng)作的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生自己去把學(xué)到的美術(shù)知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)作活動(dòng)中，這對(duì)提高學(xué)生的應(yīng)用能力是很好的訓(xùn)練方式。值得注意的是，學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，美術(shù)素養(yǎng)有高有低，因此，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，要因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的訓(xùn)練方式，評(píng)價(jià)的時(shí)候也要采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。例如，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)，要降低創(chuàng)作的難度，采用梯度、坡度教學(xué)方式，多引導(dǎo)，扶放結(jié)合。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，又能使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。

4 努力提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)

學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的了解程度和美術(shù)技能的掌握程度，直接影響到他們美術(shù)素養(yǎng)的水平，因此，要想上好美術(shù)課，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)技能很關(guān)鍵。無(wú)論是豐富的想象力，還是繪畫(huà)的聯(lián)想能力、綜合運(yùn)用能力以及實(shí)踐能力等，都是提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，都是非常關(guān)鍵的。也就是說(shuō)，在美術(shù)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)很重要，只有學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)美術(shù)，那么他的美術(shù)相關(guān)能力才會(huì)有提高的可能。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作美術(shù)作品的能力是美術(shù)教師的主要教學(xué)目標(biāo)。所以，教師要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多變的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與他們感興趣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得美術(shù)知識(shí)和繪畫(huà)技能，從而提高美術(shù)素養(yǎng)。

總之，作為美術(shù)教師，要始終牢記自己的職責(zé)，明確美術(shù)教育的目標(biāo)，著眼于社會(huì)對(duì)美術(shù)人才的需求，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能。

062550 河北省任丘市麻家塢學(xué)區(qū)尹村學(xué)校 張素娟