金　甦

全媒體環(huán)境下高校學(xué)報的版權(quán)問題研究

金甦

開放和共享是互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)和價值所在，而對高校學(xué)報的版權(quán)予以保護則是法律賦予的權(quán)利。針對數(shù)字化環(huán)境與版權(quán)保護之間的利益平衡，從提出問題的視角入手，進而對全媒體環(huán)境下的高校學(xué)報版權(quán)保護現(xiàn)狀進行分析，并在分析的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對策。

全媒體環(huán)境；高校學(xué)報；版權(quán)

［作者］金甦，閩江學(xué)院學(xué)報副編審。

在數(shù)字出版環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)的開放共享與高校學(xué)報保護之間的利益博弈，是版權(quán)保護與促進在互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)報繁榮發(fā)展這兩者之間的矛盾，如何權(quán)衡這一矛盾，既將高校學(xué)報版權(quán)置于法律保護的框架之下，又借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺擴大高校學(xué)報的影響力以及提升高校學(xué)報對用戶提供學(xué)術(shù)信息服務(wù)的能力，都需要我們對全媒體環(huán)境下高校學(xué)報的版權(quán)問題進行深入研究。研究全媒體環(huán)境下高校學(xué)報版權(quán)的保護問題，有助于為解決高校學(xué)報本身在數(shù)字化平臺上發(fā)展過程中所遇到的版權(quán)保護問題提供一些有益的建議思路，也有助于反思高校學(xué)報自身發(fā)展過程中的一些不足，其根本宗旨是探索有關(guān)版權(quán)法律法規(guī)在高校學(xué)報出版領(lǐng)域的應(yīng)用方案，力求尋找到突破版權(quán)問題帶來的高校學(xué)報出版瓶頸，以促進高校學(xué)報在全媒體環(huán)境下保持良性的持續(xù)發(fā)展，為高校教師及廣大作者提供更為方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

一、問題的提出

毋庸置疑，我國對于屬于著作產(chǎn)權(quán)的版權(quán)問題一直是高度重視的，無論是《中華人民共和國著作權(quán)法》，還是《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》，都顯示出了我國在宏觀的法律層面對著作產(chǎn)權(quán)的尊重與保護。位列國家出版行列的高校學(xué)報，在其自身的發(fā)展過程中，其實也早就注意到了因版權(quán)問題而引發(fā)的版權(quán)之爭以及所連帶產(chǎn)生的對作者知識產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)現(xiàn)象，并且在深受其困的同時也力求采取多種措施加強對著作產(chǎn)權(quán)的保護。但是，無論是從目前高校學(xué)報日常的著作權(quán)保護管理的機制來看，還是從數(shù)字平臺上所發(fā)表的原載于高校學(xué)報的文章情況來看，版權(quán)方面所存在的問題一直存在于高校學(xué)報體系內(nèi)，不僅沒有得到很好地解決，并且隨著全媒體技術(shù)的發(fā)展而愈發(fā)凸顯。

在高校學(xué)報不斷謀求自身發(fā)展、加快推進與市場化的合作進程以及探索與國際化標準接軌的壓力下，尤其是隨著近年來中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫等大型中文期刊數(shù)據(jù)庫的迅速崛起，在他們以龐大的載文量、先進的后臺技術(shù)支持和對學(xué)術(shù)數(shù)字平臺加以掌控的優(yōu)勢話語權(quán)下，處于非核心地位的高校學(xué)報在內(nèi)憂外困的環(huán)境下，只能委曲求全，以犧牲對著作版權(quán)的保護來維系自身的發(fā)展與壯大，因而對版權(quán)實施保護的許多措施只能停留在心有余而力不足的層面，無法對著作權(quán)法中關(guān)于版權(quán)權(quán)益的規(guī)定加以切實實現(xiàn)。

盡管目前高校學(xué)報所面臨的困難和問題有其產(chǎn)生的具體原因和客觀條件，但是從國際以及我國的著作權(quán)保護政策的傳導(dǎo)機制來看，隨著國際社會對著作權(quán)保護力度的逐漸加強以及對我國著作權(quán)保護方面所存在著的一些現(xiàn)象和問題的指摘，國家對著作版權(quán)的保護規(guī)定越來越細、越來越嚴，同時，作者對于自身著作權(quán)益的維護意識也越來越強，倘若高校學(xué)報不能對版權(quán)問題加以足夠的重視和采取相應(yīng)的解決措施，而是任由其發(fā)展下去，高校學(xué)報的版權(quán)問題將會更加復(fù)雜，許多隱性的矛盾也勢必會突顯，并成為影響高校學(xué)報良性有序發(fā)展的掣肘因素。鑒于此，高校學(xué)報要想營造持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，就必須在對不斷出現(xiàn)的新的版權(quán)問題以及網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字化版權(quán)等問題深入思考的基礎(chǔ)上，重視全媒體環(huán)境下高校學(xué)報版權(quán)問題的研究，以期使高校學(xué)報能夠在《中華人民共和國著作權(quán)法》等相關(guān)版權(quán)規(guī)定的框架下規(guī)范操作，通過對高校學(xué)報版權(quán)保護力度的加強，以推進高校學(xué)報在規(guī)范化道路上健康的發(fā)展，以更好地保護高校學(xué)報自身以及作者、讀者三方的合法權(quán)益。

二、高校學(xué)報版權(quán)保護的現(xiàn)狀

提出問題，是為了分析問題進而解決問題。對高校學(xué)報版權(quán)問題進行研究，首先必須要對基于版權(quán)的相關(guān)政策法規(guī)加以了解，并以此觀照目前高校學(xué)報版權(quán)現(xiàn)狀，用以解讀被置于全媒體環(huán)境之下的高校學(xué)報在實現(xiàn)最大的現(xiàn)實性作用時所表現(xiàn)出來的各種現(xiàn)象，以及造成這種現(xiàn)象的因素。

（一）版權(quán)保護的相關(guān)規(guī)定

關(guān)于版權(quán)的保護問題，并不只是中國才有的問題，而是一個在世界各個國家都存在的問題。從這個意義上來說，版權(quán)問題實際上是一種帶有普遍性的問題。

從版權(quán)保護的發(fā)展歷史來看，起源于現(xiàn)代法律意義上的版權(quán)保護是以1709年英國安娜法令為標志的，由此，人類社會逐漸地將版權(quán)保護提升到了法律的高度。目前我國關(guān)于版權(quán)保護的最高法律規(guī)定是《中華人民共和國著作權(quán)法》，這部法律，是國家對版權(quán)所做的明確規(guī)定，也是以法的形式維持著作權(quán)人和社會公眾之間利益平衡的砝碼。隨著數(shù)字化社會的來臨，以數(shù)字形式表現(xiàn)的作品越來越多，數(shù)字復(fù)制技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)對傳統(tǒng)的版權(quán)保護制度造成強大沖擊，傳統(tǒng)的版權(quán)保護規(guī)則已難以滿足新數(shù)字技術(shù)條件下對權(quán)利人的有效保護，因此《伯爾尼公約》《羅馬公約》《版權(quán)條約》應(yīng)運而生，以解決新技術(shù)給版權(quán)保護帶來的新問題。

從版權(quán)保護的具體內(nèi)容來看，各種保護規(guī)則實際上是力圖以保護為措施實現(xiàn)對權(quán)利人以及出版社權(quán)益的有效維護并基于此對版權(quán)的內(nèi)容以及所應(yīng)受到的權(quán)益進行了明確的界定。例如：《世界版權(quán)公約》第6條規(guī)定：“本公約所用‘出版’一詞，系指以有形形式復(fù)制，并向公眾發(fā)行的能夠閱讀或可看到的作品復(fù)制品。”我國《著作權(quán)法》第31條規(guī)定：“圖書出版者對著作權(quán)人交付出版的作品，按照合同約定享有的專有出版權(quán)受法律保護，他人不得出版該作品?！蔽覈吨鳈?quán)法實施條例》第28條規(guī)定：“圖書出版合同中約定圖書出版者享有專有出版權(quán)但沒有明確其具體內(nèi)容的，視為圖書出版者享有在合同有效期限內(nèi)和在合同約定的地域范圍內(nèi)以同種文字的原版、修訂版出版圖書的專有權(quán)利。”從這些規(guī)定中可以看出，所謂出版，其實是一種對作品的復(fù)制和發(fā)行的行為，而“出版權(quán)”應(yīng)該包括“復(fù)制權(quán)”和“發(fā)行權(quán)”兩項內(nèi)容，并且基于出版權(quán)的衍生權(quán)利也是出版單位應(yīng)享有的權(quán)利。

從版權(quán)保護的實際情況來看，盡管在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，版權(quán)保護的作用得到了體現(xiàn)，在教育、公益性事業(yè)以及個人使用等非營利性使用方式上為社會公眾爭取了很多的利益，但隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，以及伴隨而產(chǎn)生的對作品復(fù)制、下載、修改的便捷，網(wǎng)絡(luò)成了盜版重災(zāi)區(qū)，不僅使權(quán)利人的合法權(quán)益受到了侵害，就是出版社也不能幸免，而在這些出版社中間，高校學(xué)報更是因自身版權(quán)保護基礎(chǔ)的薄弱，其版權(quán)問題在全媒體環(huán)境下顯得更為突出。

（二）高校學(xué)報版權(quán)保護現(xiàn)狀

目前高校學(xué)報版權(quán)方面表現(xiàn)出來的問題，主要集中在高校學(xué)報自身版權(quán)保護以及納入期刊數(shù)據(jù)庫所突顯數(shù)字版權(quán)問題這兩個方面。

高校學(xué)報是高等學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)媒體，其辦刊宗旨主要是以反映本?？蒲谐晒麨榧喝?，本校教職員是高校學(xué)報的主要作者隊伍。

高校學(xué)報作為“共同研究學(xué)術(shù)，發(fā)揮思想，披露心得之機關(guān)雜志”①孫景峰：《高校學(xué)報功能新探》，《學(xué)報與市場經(jīng)濟》，中國檢查出版社，1995年。，一直是我國論文的高產(chǎn)區(qū)，高校學(xué)者在國外發(fā)表的論文數(shù)、在國內(nèi)發(fā)表的論文數(shù)和國際論文被引用數(shù)量等三個方面分別占全國論文總數(shù)的69.9%、63.7%、61.8%②楊小蔚：《中國 SCI 排名首次進入世界前 10 名》，《大學(xué)生》，1999年第1期。。不僅如此，隨著我國職稱評聘論文發(fā)表相關(guān)規(guī)定的推出，高校學(xué)報更是炙手可熱。但是，由于長期以來，我國高校學(xué)報對“為本校教學(xué)科研服務(wù)”這一辦刊宗旨理解上的片面和狹隘以及辦報的行政化傾向，使得高校學(xué)報版權(quán)問題一直沒有得到很好的解決，主要表現(xiàn)在兩個方面：

第一，因抵制不端學(xué)術(shù)行為不利而引發(fā)的署名權(quán)等糾紛。雖然為保持學(xué)術(shù)的真實性，高校學(xué)報一向把監(jiān)督并抵制學(xué)術(shù)侵權(quán)作為日常工作職責(zé)之一，但是，由于學(xué)術(shù)不端的隱蔽性再加之對第二、第三等署名作者規(guī)定理解不透徹或者是操作不當(dāng)而埋下的涉及著作利益劃分或成果獎勵歸屬的版權(quán)侵權(quán)隱患，一旦出現(xiàn)連帶的版權(quán)之爭，學(xué)報失察之責(zé)就難逃其咎。尤其是倘若這種著作被轉(zhuǎn)載于互聯(lián)網(wǎng)上，特別是如果著作內(nèi)容涉及國際學(xué)術(shù)內(nèi)容的剽竊嫌疑，則會引起更大的版權(quán)糾紛，學(xué)報也會因受其牽連而聲譽受損。

第二，納入期刊數(shù)據(jù)庫所突顯的數(shù)字版權(quán)問題。為加大高校學(xué)報的社會影響力，提升知名度，目前我國多所高校學(xué)報都采取將本高校學(xué)報納入大型期刊數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡(luò)傳播和營銷，但是在談判過程中，面對大型期刊數(shù)據(jù)庫的強勢，大多數(shù)高校學(xué)報都居于從屬地位，無法左右合同細節(jié)。例如，從互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)保護的法律角度來看，大型期刊數(shù)據(jù)庫利用發(fā)表于高校學(xué)報上的著作來制作數(shù)據(jù)，需要得到高校學(xué)報和著作權(quán)人的雙重授權(quán)，但由于這些數(shù)據(jù)庫每天更新的載文量以數(shù)萬計，不可能花費巨大的人力和精力與原著作者簽約，因此，他們轉(zhuǎn)而以與高校學(xué)報合作，通過與高校學(xué)報簽約而獲得著作發(fā)表權(quán)的方式巧妙地對版權(quán)侵權(quán)問題予以規(guī)避。而高校學(xué)報因其所處的被動地位，只能采取“默認”的方式，以打“擦邊球”弱化版權(quán)侵權(quán)的敏感性，即在期刊上發(fā)表聲明，聲明“在本刊發(fā)表即等于授權(quán)，授權(quán)作品的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等數(shù)字出版權(quán)利”，倘若作者不提出明確反對，則“默認”生效，但是一旦文章被載于網(wǎng)絡(luò)之后，作者以“沒有默認或允許期刊社代表本人同數(shù)據(jù)庫簽約”等為由提出異議，期刊社無法回避應(yīng)訟局面。另外，當(dāng)載于數(shù)據(jù)庫著作發(fā)生被剽竊而引發(fā)版權(quán)糾紛時，大型期刊數(shù)據(jù)庫仍然可以拿高校學(xué)報授權(quán)的盾牌，將高校學(xué)報置于信息傳播版權(quán)糾紛的風(fēng)口浪尖上，由高校學(xué)報接受社會指摘以及有可能發(fā)生的法律訴訟。

三、加強高校學(xué)報版權(quán)管理的對策

（一）強化內(nèi)功

從高校編輯部自身做起，強化高校掌握編輯隊伍的版權(quán)保護意識，以把《著作權(quán)法》納入編輯的全過程來應(yīng)對目前高校學(xué)報防范系統(tǒng)性風(fēng)險的制度空白，當(dāng)版權(quán)保護意識真正成為高校編輯部的自覺行為，在日常的編輯工作中就會從作者和期刊社的大局著想，按法律法規(guī)辦事，有效扼制學(xué)術(shù)不端，凈化學(xué)術(shù)空氣，維護高校學(xué)報的學(xué)術(shù)聲譽。

（二）拓展外聯(lián)

由于全媒體環(huán)境下高校學(xué)報新型的版權(quán)保護框架的建立，遠非外界所想象的那么簡單，高校學(xué)報在從自身做起強化內(nèi)功搭建學(xué)報版權(quán)管理體系的同時，還必須面對目前大部分高校學(xué)校在處理版權(quán)問題上“一根筷子輕輕被折斷”這一勢單力薄的現(xiàn)實，筆者建議高校與高校之間應(yīng)該加強彼此之間的聯(lián)系，用“一把筷子牢牢抱成團”的精神，以維護共同的利益。例如，長期以來，高校學(xué)報本著為學(xué)術(shù)研究提供服務(wù)的主旨，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)的公益性，但是，在商品化的市場理念與“公益性”發(fā)生沖突的環(huán)境下，如何使“公益性”真正的“公益化”，是需要龐大的數(shù)據(jù)資源加以支撐的。通過高校學(xué)報集體版權(quán)組織的建立，能夠憑借團隊的優(yōu)勢，獲得與大型期刊數(shù)據(jù)庫平等合作的資本，有利于在談判中堅持自己的立場，擺脫目前這種高校學(xué)報受制于大型期刊數(shù)據(jù)庫的困局，同時，集約式版權(quán)組織的建立，也給高校學(xué)報適時建立自己的數(shù)據(jù)平臺，給開放存取的公益學(xué)術(shù)理念創(chuàng)造了前提條件，可以通過高校學(xué)報數(shù)據(jù)聯(lián)盟，實現(xiàn)資源共享，并以此消弭版權(quán)隱患。

（三）加強合同管理

“大數(shù)據(jù)+”模式給高校學(xué)報提供了許多可以借鑒的方式以強化管理，例如，高校學(xué)報可以參照淘寶與用戶采取的電子合同簽約形式，公告自己的權(quán)利與義務(wù)。當(dāng)著作審核通過即將發(fā)表之前，由編輯部通過電子郵件或者是微信等方式與作者簽訂著作轉(zhuǎn)讓授權(quán)合同和著作獨創(chuàng)性（創(chuàng)新性）說明，以此在全媒體環(huán)境下最大化地降低高校學(xué)報版權(quán)風(fēng)險。

綜上所述，面對數(shù)字出版技術(shù)和理念的進一步推廣所引發(fā)的高校學(xué)報版權(quán)問題，需要高校學(xué)報立足于著作版權(quán)條款，多措并舉，有效保護出版者、作者、讀者的合理權(quán)益。

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