日本：統(tǒng)考與自主招生考試相結(jié)合

日本的大學入學考試和招生制度并不是“一錘定音”，采取的大致是全國統(tǒng)一命題考試與各高校自主命題招生相結(jié)合的制度。

全國統(tǒng)一命題的“大學入學考試”由日本文部科學省下屬的“大學入學考試中心”主持，在每年的1月舉行，主要測試基礎學科。

2月中旬至3月底，日本國立和公立大學會在全國統(tǒng)考的基礎上，自行組織招生考試，高校與學生可以“雙向自主選擇”。自主考試科目、內(nèi)容及方式由高校根據(jù)本校的學校定位、專業(yè)定位、系部及專業(yè)的特性等多方面的需要而設定。大學可以自主決定中心考試和學力考試在選拔標準中所占的比例。

韓國：高考是場“核戰(zhàn)役”

韓國高考又稱“大學能力考試”，在每年11月中旬舉行，考生要在一天內(nèi)考完5門科目，錄取率只有50%，曾有韓國學生形容本國高考是場“核戰(zhàn)役”。

盡管韓國大學的招生錄取并非完全依據(jù)考生的高考成績，但韓國各界普遍認為高考成績將決定學生最終被哪所大學錄取。

美國：ACT和SAT

ACT（American1 College1 Test）考試與SAT（Scholastic1 Assessment1 Test）考試均被稱為“美國高考”，它們既是美國大學的入學條件之一，又是大學發(fā)放獎學金的主要依據(jù)。兩者在出題機構(gòu)、試卷構(gòu)成、題型、判分標準以及考試日期上有所不同，但在申請美國名牌大學時的作用與效力相同。

ACT被多數(shù)美國大學認可，以中部和西部的院校居多。ACT更強調(diào)考生對課程知識的掌握，同時也測試考生的獨立思考和判斷能力。

SAT是由美國大學委員會主辦，其成績是世界各國高中生申請美國大學入學資格及獎學金的重要參考，但不是完全決定性的因素。SAT總分共2400分，分為閱讀、寫作和數(shù)學三部分，成績有效期為2年。

法國：高考分科更細化

法國“高考”包括普通考試、技術考試、職業(yè)考試?！案呖肌敝械钠湛际歉叩冉逃腴T考試，分成三科：經(jīng)濟社會學、文學和科學。其實文學類和科學類就相當于中國的文科和理科，只不過法國分得更細，將經(jīng)濟社會學從文理科中獨立了出來。

英國：A-Level

英國的“高考”課程簡稱“A-Level”，是英國的全民課程體系，A-Level課程證書幾乎被所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

A-Level考試課程有英語語言、文學、數(shù)學、經(jīng)濟等并包括選修課考試?？荚囋u分分為八檔，即A、B、C、D、E、F、G，最后一檔零分用U表示。只有在考試中取得優(yōu)異成績的，才能被一流大學錄取。英國的中學在A-Level考試前兩周，會放假讓學生回家自己復習。

俄羅斯高考：全國統(tǒng)考

俄羅斯高考是俄羅斯中等教育機構(gòu)舉行的考試，從5月持續(xù)至6月。

考試科目包括俄語、數(shù)學、外語（漢語、英語、法語、德語或西班牙語）、物理、化學、生物、地理、社會知識、信息學。不打算繼續(xù)深造的高中生只需參加俄語和數(shù)學考試。

除部分一類大學就某些專業(yè)進行補充考試外，大多數(shù)高校不再進行額外考試，憑統(tǒng)考成績錄取考生。一類大學每年由政府劃定，數(shù)量有10至20所。

澳大利亞高考：平時成績更重要

澳大利亞的高考制度很靈活，由各州自行命題、舉行，不以一考定終身。升學總成績由高考成績和平時成績構(gòu)成，大部分地區(qū)，高考成績只占50%-55%。昆士蘭州和首都地區(qū)甚至都不需要高考成績，只看學生平時成績即可。

巴西高考：全民齊上陣

巴西高考全稱“國家中學教育水平測試”，考試成績是巴西大學錄取學生的重要依據(jù)。每年上、下半年各舉行一次，共兩天：第一天考4個半小時，內(nèi)容為人文和自然科學知識，涵蓋范圍極廣；第二天考試時間5個半小時，內(nèi)容為外語、數(shù)學和葡萄牙語寫作。在外語考試中，考生可以在英語和西班牙語中二選一。

考試門檻低，可謂“全民齊上陣”。只需年滿15歲，擁有中學學歷的人就可參加考試。所以，你會在考場上看到風華正茂的少年、飽經(jīng)風霜的老者、挺著大肚子的“準媽媽”、神色平靜的殘障人士……

（文/宗和據(jù)新華網(wǎng)）